短文填空四年級英語怎麼說
小學四年級英語閱讀理解題
以下是由我給大家提供的小學四年級的英語閱讀理解題以及答案，大家一起來看一下吧!
第一篇：
One day a sheep is drinking water near a river. A wolf sees the sheep and wants to eat it very much. He says to the sheep, “You make my water dirty. I can’t drink it now.” The sheep says, “I am far away from you. How can I make your water dirty?” The wolf has nothing to say.
Then the wolf has another idea. He says to the sheep, “Last year you said something bad behind me.” They sheep cries, “No, I didn’t. I wasn’t born at that time.”
“Then it must be your daddy,” the wolf says. Then it rushes towards the sheep and eats it.
根據短文內容填空
1. A sheep is __________ water near a river.
2. A wolf wants to ________ the sheep.
3. Last year you ________ something bad behind me.
4. The wolf rushes _______ the sheep and eats it.
5. The sheep is far away _______ the wolf.
第二篇：
It’s Children’s Day today. Every student is happy. They bring their toys to the classroom and have a toy show.
There is a small toy car on the desk. It can run very fast. It’s Peter’s favorite toy. Lily has a lovely doll. It is on the chair. The doll has golden hair and blue eyes. It wears a dress. Look at the plane on the shelf. Mike says it can fly. There is a man in it. And there is a boat on the desk. It is not big, but it’s new. Zhou Jie likes it very much.
There are so many toys. They are all beautiful. The students play with the toys happily.
根據短文內容選擇正確答案
( )1. What day is today? Today is ______.
A. Children’s Day B. Teachers’ Day C. Spring Festival
( )2. What color are the doll’s eyes? They are ______
A. brown B. black C. blue
( )3. Where is the plane? It’s _______
A. on the desk B. on the chair C. on the shelf
( )4. What’s Zhou Jie’s favorite toy? It’s a ______.
A. plane B. boat C. car
( )5. Is the boat new?
A. No, it isn’t. B. Yes, it is. C. Yes, it does
第三篇：
Mary, Nancy, Ron and Kate are good friends. Mary’s favourite number is 3 and her favourite country is France. 16 is Nancy’s number, and America is her favorite country. Ron likes Japan very much. 30 is his favourite number. Whose favourite number is 60? Oh, it is Kate. Kate’s father works in a restaurant. He likes Chinese food very much and they also like Chinese people. Kate’s lucky number is 6. All of them hope that one day they can travel the world together.
根據短文內容判斷正(T)誤(F)
( )1. Mary’s favorite number is 13.
( )2. Nancy’s favorite country is America.
( )3. Ron likes Fance.
( )4. Kate’s father is a teacher.
( )5. Kate likes Chinese food.
>>>>>>參考答案<<<<<<
第一篇：1.drinking 2.eat 3.said 4.towards 5.from
第二篇：1.A 2.C 3.C 4.B 5.B
第三篇：1.F 2.T 3.F 4.F 5.T
;『貳』 四年級上冊 英語測試題（小學英語第三冊）（英語句子閱讀、翻譯並解答）
閱讀短文，根據短文內容填空。（25分）
Mike is my friend. He』s thirteen. He is Engish. We are in the same school. We are not in the same class. His father，Mr Black is a driver. He is forty. His morher is not a driver. She is a nurse. She is forty－three. Mike has a sister.
1、Mike is years old. 2、Mr Black is a .
3、Mike』s mother is a . 4、Mike has a .
5、Mr Black is Mike』s .
四、閱讀理解。根據短文，判斷對錯。對的寫T，錯的寫F。
My classroom is nice and big . The wall is white and the floor is black. There are forty desks and chairs in the classroom. There are two boards on the wall. And there are two pictures, too. My classroom has ten lights and five fans. What colour are the fans? They are blue. Beside the teacher』s desk, there is a shelf. Many books are in the shelf. I like the books very much.
This is my classroom. It is very nice. We like it very much. So we clean the classroom everyday(每天). Do you have a nice classroom, too?
( )1、My classroom is nice and small.
( )2、There are thirty desks and chairs in the classroom.
( )3、There are three pictures on the wall.
( )4、There are ten lights and five fans in my classroom.
( )5、The five fans are blue.
( )6、Many books are in the shelf.
( )7、I don』t like the books very much.
( )8、We clean the classroom everyday.
五、閱讀理解。
Zhang：John! It』s cool now. Let』s go and play football.
John：OK! Let』s go.
Zhang：Oh, no! It』s rainy.
John：It』s cold, too.
Zhang：I have to close the window.
John：We can play computer games at home.
Zhang：That』s right. What』s the weather like tomorrow(明天)?
John：It will be sunny.
Zhang：Good. We can play football tomorrow.
( )1、It』s cold and rainy now.
( )2、Zhang and John can play football now.
( )3、Zhang has to close the window.
( )4、They can watch TV at home.
( )5、It will be sunny tomorrow.
四、閱讀短文，根據短文內容填空。（25分）
Mike is my friend. He』s thirteen. He is Engish. We are in the same school. We are not in the same class. His father，Mr Black is a driver. He is forty. His morher is not a driver. She is a nurse. She is forty－three. Mike has a sister.
1、Mike is years old.
2、Mr Black is a .
3、Mike』s mother is a .
4、Mike has a .
5、Mr Black is Mike』s
一． 讀短文，判斷文後的句子是否正確。正確的打√，錯誤的打×。
This is my mother』s shoe box. Look, the sneakers are blue. They are very beautiful and they are 78 yuan. The sandals are black. They are cool and they are 46 yuan. They are very cheap, right? The boots are green. Wow, They are 158 yuan. They are too expensive. And the slippers are colourful. They are pretty and cheap. They are 24 yuan.
( ) 1. The sneakers are black.
( ) 2. The sandals are cheap.
( ) 3. The boots green.
( ) 4. The slippers are too expensive.
( ) 5. The boots are 158 yuan. .
九、閱讀理解，正確的寫「T」，錯誤的寫「F」。（14分）
Hello！My name is Sarah.I am ten years old.I go to YuCai school.Our school is very big.We have a big playground and a beautiful garden.We have a big library ,too.We can read books in the library.But we do not have a TV room.I am in Class 1,Grade 4.My classroom is on the second floor.
I like our school！It is beautiful.
（ ）1、Sarah is 10.
（ ）2、She is a student from XiaoHua school.
（ ）3、The school is small.
（ ）4、The playground is big.
（ ）5、There is a TV room at school.
（ ）6、Sarah，s classroom is on the second floor.
（ ）7、Sarah likes her school.
六、閱讀理解，從AB兩個句子中，選擇合適的選項，將其編號寫在題前括弧里。（20分）
Hello, my name is Amy. I get up at six forty. I have breakfast at 7:10. And then I go to school. I have four classes in the morning and two classes in the afternoon. I have lunch in the canteen at school. I go home at four fifty. I have dinner at seven o'clock. I go to bed at nine thirty.
（ ）1、I get up at .
A、6:40 B、6:30
（ ）2、I have at 7:10.
A、lunch B、breakfast
（ ）3、I have classes all day.(全天；一整天)
A、four B、six
（ ）4、I have lunch .
A、at school B、at home
（ ）5、I go to bed at .
A、seven o'clock B、nine thirty
九.閱讀短文，判斷下面的句子，是否符合短文內容，符合的，在句子前的括弧內劃「√」，反之則劃「Ⅹ」。（每小題2分，共10分。）
My new friend
Hi, friends. My name』s Din Hui.I am 12. I am from Beijing. I like sports and music. My English teacher is Zhang Yin. She is short and thin. She likes painting. My music teacher is Zhou Yan. He is tall and strong. He likes computer game. They are nice. I like them. Oh, it』s time to go to school. Bye .
( ) 1. Din Hui is a teacher.
( ) 2. Din Hui likes painting.
( ) 3. Zhang Yin is short and thin.
( ). 4. Zhou Yan likes computer game.
( ) 5. Zhang Yin is a English teacher.
九.閱讀短文，判斷下面的句子，是否符合短文內容，符合的，在句子前的括弧內劃「√」，反之則劃「Ⅹ」。（每小題2分，共10分。）
Mike』s blue schoolbag is in the computer room. His green sweater is in the gym. His red shoes are in the library. His yellow jacket is in the canteen, and his brown T-shirt is in the playground.
( )1. Mike』s blue schoolbag is in the computer room.
( )2. His green sweater is in the library.
( )3. His yellow jacket is in the canteen,.
( )4. His red shoes are in the gym.
( )5. His brown T-shirt is in the playground.
九. 閱讀短文，判斷下面的句子，是否符合短文內容，符合的，在句子前的括弧內劃「√」，反之則劃「Ⅹ」。（每小題2分，共10分。）
Hello, I』m Amy. Welcome to our school. This is the teacher』s office. That is my classroom. There are forty-six students in our class. The canteen is on the first floor. The library is on the second floor. We have a new music room. We play on the playground. I like our school.
( ) 1. There are forty-five students in our class.
( ) 2. The canteen is on the second floor.
( ) 3. The library is on the first floor.
( ) 4. Amy likes her school.
( ) 5. They play on the playground.
十、Read and choose閱讀理解，從AB兩個句子中，選擇合適的選項，將其編號寫在題前括弧里。（10分）
Welcome to my school. There are 30 classrooms in my school. Look, this is a big playground . In this building(大樓), you can see the gym, the library and the art room are on the first floor. There are many story-books and picture books in the library. You can read books in it. My classroom is on the second floor. It』s big and clean. I like it.
（ ）1、There are classrooms in my school.
A、thirty B、thirteen
（ ）2、The playground is .
A、small B、big
（ ）3、The library is on the floor.
A、first B、second
（ ）4、My classroom is
A、clean B、small
六、閱讀理解，從AB兩個句子中，選擇合適的選項，將其編號寫在題前括弧里。（10分）
Hello, my name is Amy. I get up at six forty. I have breakfast at 7:10. And then I go to school. I have four classes in the morning and two classes in the afternoon. I have lunch in the canteen at school. I go home at four fifty. I have dinner at seven o』clock. I go to bed at nine thirty.
（ ）1、I get up at .
A、6:40 B、6:30
（ ）2、I have at 7:10.
A、lunch B、breakfast
（ ）3、I have classes all day.(全天；一整天)
A、four B、six
（ ）4、I have lunch .
A、at school B、at home
（ ）5、I go to bed at .
A、seven o』clock B、nine thirty
『叄』 人教版四年級上冊英語期末試題及答案
在小學階段是掌握好英語的每一個知識點的重要階段，想打好英語基礎要多做英語試題。下面是我為大家整理的人教版四年級上冊英語期末試題睜改，希望對大家有用!
手虧人教版四年級上冊英語期末試題
筆試部分
一、 選出下列詞中的合適中文或英文。
1.sport A.運動 B. 游戲 2. find A. 找到 B.食物
3.basketball A.排球B.籃球 4.usually A.通常 B大概
5.garden A.花園B. 公園 6.醫生 A.doctor B. farmer
7. 危險的A.dangerous B. safe 8. 星期四 A. Thursday B. Friday
9.司機 A.drive B.driver 10.剪刀 A.scissors B.desert
二、選擇填空。
1.What do you do ___the weekend?
A.with B. on C. for
2.I like ____rope . A. jump B. jumping C. jumps
3.Do you like football?______.
A. Yes, I am. B.Yes, I do. C.No, I do. m
4.She ____ to play puter games.
A. likes B. liking C. /
5 .can I¬¬¬¬---------your knife? A.use B.do C.with
6. _____ you good at skating? A. Do B.Does C. Are
7.Alice goes roller skating ___ bike. A. by B. on C.with
8._____ do you usually go to work every day?
A. What B. Where C. How
9.Do you often go _____?
A. swim B.Swims C.swimming
10.Can I use your pen?
______,I』m using it
A.Yes B. ok C. sorry
三、選出正確的漢語填入括弧內。
1.jump rope A.跳繩
2.by subway B.摘水果
3. pick fruits C.去看電影
4.go to the cinema D.乘地鐵
5. paly with fire E. 上學
6.go to school F.跑下樓梯
7.run down the stairs G.開小畢早神汽車
8.drive a car H.玩火
9.on the weekend I.想要成為
10. want to be J.在周末
四、選出下列各句的正確答語。
1. Where are you going? A. I like running.
2.What spots do you like? B.Yes, I do.
3.What do you do on the weekend? C. I want to be a nurse.
4.How do you usually go to school? D. We are going to the park.
5.Do you often go to the cinema? E. We often play ping-pong.
6. what do you want to be in the future? F. I usually go to school by train.
五、根據短文內容，判斷正T誤F.
My name is Jack. I』m from the USA. I am nine years old. I like
basketball, and I am good at it. I often play basketball with my friends on the weekend. It』s fun. I also like ping-pong, but I can』t it well.
I am going to China with my parents by plane next month月。I want to make new friends there. I also to learn to play ping-pong.
1.He is from the USA.
2.Jack likes to play ping-pong.
3.He wants to make new friends there.
4.He wants to learn to jump rope.
人教版四年級上冊英語期末試題答案
筆試部分
選出下列詞中的合適中文或英文。
A 1.sport A.運動 B. 游戲 A 2. find A. 找到 B.食物
B 3.basketball A.排球B.籃球 A4.usually A.通常 B大概
A 5.garden A.花園B. 公園 A 6.醫生 A.doctor B. farmer
A 7. 危險的A.dangerous B. safe A 8. 星期四 A. Thursday B. Friday
B9.司機 A.drive B.driver A 10.剪刀 A.scissors B.desert
二、選擇填空。
B 1.What do you do ___the weekend?
A.with B. on C. for
B2.I like ____rope . A. jump B. jumping C. jumps
B 3.Do you like football?______.
A. Yes, I am. B.Yes, I do. C.No, I do.
A 4.She ____ to play puter games.
A. likes B. liking C. /
A5 .can I¬¬¬¬---------your knife? A.use B.do C.with
C 6. _____ you good at skating? A. Do B.Does C. Are
A 7.Alice goes roller skating ___ bike. A. by B. on C.with
C 8._____ do you usually go to work every day?
A. What B. Where C. How
C 9.Do you often go _____?
A. swim B.Swims C.swimming
C 10.Can I use your pen?
______,I』m using it
A.Yes B. ok C. sorry
三、選出正確的漢語填入括弧內。
A1.jump rope A.跳繩
D 2.by subway B.摘水果
B 3. pick fruits C.去看電影
C 4.go to the cinema D.乘地鐵
H 5. paly with fire E. 上學
E6.go to school F.跑下樓梯
F 7.run down the stairs G.開小汽車
G 8.drive a car H.玩火
J 9.on the weekend I.想要成為
I 10. want to be J.在周末
四、選出下列各句的正確答語。
D 1. Where are you going? A. I like running.
A 2.What spots do you like? B.Yes, I do.
E 3.What do you do on the weekend? C. I want to be a nurse.
F 4.How do you usually go to school? D. We are going to the park.
B 5.Do you often go to the cinema? E. We often play ping-pong.
C 6. what do you want to be in the future? F. I usually go to school by train.
五、根據短文內容，判斷正T誤F.
My name is Jack. I』m from the USA. I am nine years old. I like
basketball, and I am good at it. I often play basketball with my friends on the weekend. It』s fun. I also like ping-pong, but I can』t it well.
I am going to China with my parents by plane next month月。I want to make new friends there. I also to learn to play ping-pong.
T 1.He is from the USA.
T 2.Jack likes to play ping-pong.
T 3.He wants to make new friends there.
F 4.He wants to learn to jump rope
以上是由我分享的人教版四年級上冊英語期末試題全部內容，希望對你的考試有幫助。
『肆』 四年級英語試卷分析
在四年級英語考試之後，做一些試卷的分析吧。下面是我收集整理的四年級英語試卷分析以供大家學習參考。
四年級英語試卷分析(一)
四年級學生已經有一定的英語基礎，並且在四年級也要求學生默寫單詞，但在這次試卷中並沒有體現書寫這一方面的題型。整個試卷的題型主要是選擇和連線，難易程度可以說是面對全體學生的，但我所執教的兩個班的考試情況不容樂觀，今後我們還要更加的努力，希望能有一個新的突破。
試卷答題情況分析：
第一題、連線。本題根據圖畫來考查一模塊的數字，由於數字體現在本冊中的第一模塊，大部分同學都能夠熟練掌握，因此本題基本沒有失分現象，相對來說比較理想。
第二題、單項選擇。1——10個小題都是課本中的原句，但很多同學卻做得不夠理想，針對他們的失分現象我只能說比較遺憾。造成這一現象的原因是：現四年級學生的英語基礎比較差，背誦課文對他們來說有一定難度，即使達到背誦的同學卻不能真正了解句子的意思。因此，在以後的教學中，不僅要培養他們的基本知識，還要加強他們新知識的鞏固和運用。
第三題、看圖選符合單詞的序號。本題相對來說做得不夠理想，一方面是因為他們的基礎太差，另一方面就是沒有認真讀題意要求，(讓寫序號，他們寫單詞)以至於大部分同學失分。
第四題、讀一讀，在對的一項方框內打“√”。本題相對來說比較簡單，僅第一個小題同學們出錯率比較多，主要是因為大部分同學沒有看出B項的桿子已經掉落，以至於不能區別正確答案。
第五題、看圖寫句子。(分析同三題)
第六題、補全對話。本題考查的是五模塊課文內容，根據答語寫問句，根據問句寫答語，本題的檢測結果並不理想。造成這一現象的原因主要是：同學們基礎知識掌握的不夠牢固，課文內容不能達到熟練背誦，不能根據問句回答答語，或不能理解對話內容。
第七題、讀一讀，畫一畫。本題主要考查的是二模塊內容，根據提示標出方向圖。相對來說內容很簡單，但同學們動手操作的能力不強，另一方面這種題型課下練習的比較少，在教授新內容時，對箭頭的畫法強調的不夠，以至於給別同學不能畫出所要求的方向圖。
第八題、閱讀題解。針對這一題型主要考查同學們的英語閱讀理解能力，如果這一題想做得很成功，必須有較好的英語基礎和扎實的做題技巧，而恰我班同學在這一方面是弱項。對這一方面在以後的練習中要強化練習，掌握做題技巧。
總之，從我們學生答題情況和成績情況來看，存在著一些不足，主要表現在以下幾個方面：
1、基礎知識掌握不牢，尤其是重點句型的掌握。
2、學生對所學知識掌握得太死，運用不靈活。從試卷中可看出，學生們對教材中的詞、句子、對話單純地死記硬背，不甚理解，習題稍微有變動，就不知從何下手，結果一做就錯。
3、在以後的做題中要強化練習，培養學生讀准題意做題的習慣，這樣就不會出現“遺憾的失分現象”。
四年級英語試卷分析(二)
一、試題的特點:
(一)、注重了基礎知識的考查
試卷中能充分體現考查學生基礎知識為主要目標的命題原則，對於一些學生必須掌握的基礎知識作為重點考查的內容，因為這些知識的掌握能更好地為今後的學習打下堅實的基礎。
(二)、突出語言的交際功能
英語作為語言，是一種交際的工具。而小學英語教學根據小學生的年齡特點和語言學習的規律，確立以聽說能力的培養為主要目標，讀寫跟上的原則進行。
(三)、滲透了能力考查的要求
學習語言是為了交際。小學英語教學不僅要教給學生一些最基本的語言知識，而且要教給學生運用語言的方法和能力。在試卷的問題設計上，增加了對學生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。
二、下面就試卷的總體情況分析如下
本試卷共七部分，現分述如下：
(一)、找鄰居 ，是屬於基礎知識，主要考查學生對26個字母掌握情況。從卷面上看失分並不是很高。
(二)、補全單詞。完全都是平時所熟悉的，但是個別學生眼高手低，扣分很多，這也說明在學生眼中英語並沒有被足夠重視起來。
(三)、找不同類的單詞。這個題目比較簡單，學生只要記得單詞中文意思就能做對了。這一題失分太多。
(四)、為圖片選擇句子，學生做的還可以。
(五)、選擇，本題不僅考查學生的理解能力，而且考查了學生正確使用語句的能力。學生完成的還不錯。只有極個別學生第3、10小題失分較多。
(六)、翻譯漢語，本題學生完成的很好。
(七)、補全對話，內容都是書上平時的對話內容，部分學生做得很好，但也有很差的，原因是因為不能弄清楚句子的含義故不能准確選出。
(八)、閱讀判斷。本題主要考察學生閱讀理解能力，出現部分失分。最後一道題失分較多。
三、以後努力方向
1、加強詞彙教學。包括單詞拼寫，詞義記憶，的訓練，在平常的教學中一定要常抓不懈。詞彙是文章、句子的基本單位，詞彙量的大小，將直接關繫到學生能否流利地運用英語進行交際;能否熟練地用英語讀和寫;能否順利地用英語思考。從閱卷所反映的問題看，在今後的教學中，在加強拼讀與拼寫的同時，應幫助學生進行有意識記，應加強對詞的用法及內在含義的理解，要培養學生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發引導學生用英語思考。單詞教學一定要做到詞不離句，這樣，學生在學會了單詞的同時，也學會了詞的一些基本用法。
2、進一步培養閱讀能力。閱讀能力的培養是英語教學的又一重點。《課標》規定“學生應達到一定量的課外閱讀量”。其實，試卷上每一題都要求學生閱讀。我們常說，“這類題目已講過x遍, y個學生不會做。”這不是因為學生沒有聽懂老師所講的題目，而是因為學生不會閱讀試卷上的題目，對不上適用的語法結構。閱讀能力的培養在於平時。教師在平時講解閱讀理解題時，應著力幫助學生分析語言材料，而不是核對答案。
英語作為一種語言，首先要實踐，其次要注意知識的積累，要經常地接觸，反復運用。要明白實踐越多，提高也就越快。
四年級英語試卷分析(三)
新課標指出小學英語教學評價的目的是激發學生學習興趣和積極性。此次期末試卷的出題思路非常明確。通過試卷的形式來檢測小學生的學習興趣、學習習慣和對所學知識的掌握程度。題目類型符合小學生的心理特點和教學目標要求，每套試題均有聽力和筆試兩部分構成。
一、試題特點
(一)注重了基礎知識的考查
試卷能充分體現考查學生基礎知識為主要目標的命題原則，依據課本，對一些學生必須掌握的基礎知識作為重點考查的內容(如重點單詞的書寫，動詞時態的運用，以及語音的認知等)，這些知識能為學生以後的學習打下堅實的基礎。
(二)突出語言的交際功能
英語作為一種語言，是一種交際的工具，而小學英語教學根據小學生的年齡特點和語言學習的規律，確立以聽力能力的培養為主要目標，讀寫跟上的原則進行。
(三)滲透了能力考查的要求和一些生活常識。
語言學習是為了交際。小學英語教學不僅要給學生一些基本的語言知識，而且要教給學生運用語言的方法和能力。在試卷的問題設計上，增加了對學生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。
二、試卷總體情況分析
(一)聽力部分
聽力測試詣在考查學生聽音、辯音及聽力理解和快速反應的能力。總體包括幾大塊內容：一、聽音，選出你聽到的單詞或句子二、聽錄音標序號三、聽音，選出正確答語四、聽音，在正確的圖片下畫(∨)。整體來看，聽力部分得分率相對來說比較高。失分較多的是第三題，學生不能領會錄音內容中的關鍵信息，有的學生眼高手低，聽的懂但選不對，以至造成失誤。
(二)筆試部分
筆試部分主要考查學生的語言基礎知識和基本技能，包括片語、語音、語法、句型等方面的考查。現分析如下：
1、拼寫單詞：此部分主要考查學生對單詞掌握的情況，從卷面上看學生做的還不錯
2、選擇填空：兩個年級的試題都有此種類型，涉及到口語練習，動詞的時態變化，關鍵短語，介詞的使用等，同時考查了學生對句子的整體認讀能力，學生完成的很好。
3、英漢互譯：其中也包含三年級知識，這也都是學生平時所熟悉的，但由於大家疏忽不認真，失分教多，尤其是漢語短語譯為英語，這也說明了學生學的快遺忘的也快，也是我們缺乏學習外語的語境的緣故。
4、連詞成句：本題較為簡單，都是每個單元的重點句型，但學生完成的情況並不理想，句首字母不大寫，句末無標點符號，而且單詞書寫錯誤教多，主要是他們平時沒大做過此種類型的題，而且寫的機會又少。但六年級的學生做的不盡人意，不得不引起我的注意和深思，也說明了在學生眼中英語並沒有被引起足夠的重視。
5、閱讀短文，回答問題：因為是閱讀理解題，所以考察的是學生綜合理解的能力。本題當中所涉及到的問題，在原文當中都有體現，所以此題大部分同學做的不錯，但也有及少數做的不理想，既有審題不認真，不看清要求的原因，也有對於知識掌握的不牢固，閱讀不懂文章的問題。
6、寫作部分，考察學生初步的寫作能力與創新能力。普遍存在的問題1)書寫問題。通過平時的練習，學生在書寫、字跡、大小等方面雖然有了很大的進步，但依然存在問題。2)空白作文減少。雖然空白作文在減少，但有一部分學生對於作文還是不知如何下筆，可見對學生平時的訓練缺少靈活性，一部分學生不會舉一反三，只會死記硬背。還應對其加強訓練。
三、對今後教學的建議：
1、要准確把握課程標準的理念,認真研讀課程標准。
2、要面向全體學生，鼓勵他們大膽地使用英語，激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度。
3、利用現代教育技術，拓寬學生學習和運用英語的渠道，豐富教學內容，提高課堂教學效果。
4、組織生動活潑的課外活動，促進學生的英語學習。
『伍』 英語小作文怎麼填
一、分年段層層推進。
1、三年級——練說句子
語篇是由句子構成的，造句能力直接影響著寫作能力。所以，加強造句訓練顯得尤為必要。在實際教學中，我在課內外有意識地讓學生結合所學句型結構進行口頭或書面造句，經常為學生提供一個結合實際生活的情景或語境，避免注重語言形式，忽視語言內容，脫離一定的情景或語境。三年級是英語學習的起始年級。三年級教材中很多話題是關於家人的，這樣的話題比較能夠引起學生的共鳴。作為學習英語的起始年級，我們重點要保護孩子學習的興趣和信心，培養他們大膽說英語的習慣。畢竟英語不是我們的母語，要想寫些什麼，必須要知道用英語該如何表達。如在教授新版教材My family一課時，就可以訓練學生用This is 來介紹自己的家人：This is my father /mother/ brother...
2、四年級——仿寫句子
三年級到四年級是一個跨越。從單詞到句子的書寫，對於很多剛上四年級的學生來說很不適應。這是一個需要規范的年級——規范地書寫一句話：開頭大寫、單詞空格、字母占格准確、標點符號的使用。正確使用標點符號對正確表達思想十分重要，它也是寫作基本功之一。由於中英文之間的標點符號有一定的區別，學生在實際使用中經常出現一些錯誤，常見的錯誤主要集中在句號、逗號、頓號、省略號、書名號等標點符號。在英語寫作教學中我從學生的問題出發，把各種常見的標點符號的意義與使用規則對學生講解清楚。
四年級的每個單元都有要求學生掌握的四會句型。教師在教授的過程中，可以依託四會句型，讓學生進行仿寫練習。如4AUnit 4 I like...這一課的重點就是用I like來表達自己的喜好。三年級的時候學過類似的內容，但是要求不一樣。當時只要求學生能夠用這個句型進行口頭表達。在本課當中，要求學生能夠書面表達這個句型。那麼老師在教授的過程中就可以讓學生進行仿寫訓練。用這個句型表達自己的愛好，可以是食物、水果、顏色、運動、動物等，把這些句子組合在一起，就可以成為一篇小短文。
我曾經讓學生用4B教材中的There be句型來寫自己的房間。有一個學生這樣寫道：Look, this is my bedroom. There is a desk near the window.There is a bed near the desk.There is a lovely doll on my bed . There are a lot of books in the bookcase. I love my bedroom. Do you like my bedroom?這篇小短文很生動地介紹了自己的房間，而且沒有語法錯誤，句子通順。這是學生模仿課文介紹我們的教室來寫的。其中有一些並不是四會單詞，但是因為不是考試，所以我允許他們看書來寫。最後一句她還用了一個問句，使文章更顯得有趣味性。後來我問這名學生，你怎麼想到用一個問句來結尾的？她說：「我看了一篇英語短文上就這樣寫的.......」我想，如果我不布置這篇寫作的練習，也許她就不會去閱讀先關的文章。可以說寫作訓練也讓部分孩子拓展了他們的學習渠道，從而更主動地去學習英語。
3、五年級——改編對話
經歷了三、四年級的句子訓練，五年級的教材內容主要以對話出現，同時每篇對話前面還有一個交代背景的引言。我們在教學的時候可以依託引言，進行對話改編練習。在課文學完後，給學生一些重點詞句，讓學生根據這些重點詞句進行對話的改編。這個作業的設計可以分層進行：對於基礎薄弱的學生可以是完成課文內容填空，這樣相對來說降低了難度。而對於一些語言掌握比較扎實的學生，可以是在課文的基礎上進行改編，用第一人稱或第三人稱進行轉述。如在教完At the weekends一課後，可以讓學生用第三人稱介紹課文中的任務的假日活動；或者老師也可以提出更高要求：寫一些自己和好朋友或家人的假日活動。
4、六年級——素材重組
到了六年級，學生相對來說詞彙已經比較豐富，學過的話題也比較多。這個時候老師可以結合每個單元的主題，有針對性地設計一些作文的練習。如6A Ben's birthday 學完後，可以讓學生寫My birthday. 第六單元Holidays學完後，可以寫My favourite holiday.我曾經讓學生以這個為主題寫過短文。有一個同學大約寫了有200個詞，高考的要求也不過如此。而且該生寫得相當生動。不僅將這個單元的句型運用其中，更是綜合了三、四、五年級的相關內容。如I usually do...on that day. My father likes doing.... 文章的最後她還用感嘆句來抒發了一下感情：How happy we are on that day!
在這一系列有層次的訓練中，學生的語言水平提升很快。而且學生為了寫得更好，會主動閱讀一些英語讀物。對於一些英語水平本就比較高的學生來說，更是讓他們得到了提升的空間。
二、多途徑扎實訓練
1、同義句轉換訓練。在小學生的英語作文中，句型單調重復是一個普遍現象。小學高年級學生已經學習了一定數量的句型，進行同義句轉換訓練的時機也已經比較成熟。比如，『My favorite class is English.』可以用『I like English best.』轉換，『I』m going to take a bus to Shanghai.』可以用『I』m going to Shanghai by bus.』轉換，等等。
2、中英文互譯。雖然我們提倡學生寫作時用英語思維進行表達，但是受到母語思維的影響和干擾，所以在學生作文中出現的所謂「中國式英語」還是很多的，這是一個現實問題。比如，學生常把「我喜歡的食物是麵包。」翻譯為「I like the food is bread.」，把「我有時和媽媽一起購物。」翻譯為「I sometimes with mother together go shopping.」等等。面對這樣的問題，除了繼續大力培養英語思維外，對學生進行適當的中英文互譯訓練是有益處的，能讓學生更好地理解母語和英語在表達方式上的差異，從而更好地用英語表達。
3.看圖寫話式寫作訓練
這種方式，中文課上經常用，可以拿來主義用在英語課上。教師出示與所教課文有關的單詞圖片和任務對話掛圖，讓學生發揮想像寫成短文並在班級交流。如筆者教5Aunit 9 Shapes 這篇課文後，老師出示了一些圖，全由圖形組成（汽車，木頭人等）讓學生運用課文上所學的內容寫一段話，學生能把抽象的圖形綜合運用，並自如的運用了課文句型What shape is it?It』s a ….The nose is a…The head is a…
4.連環畫式寫作訓練
小學生最愛看幽默的圖畫，或有連續性的故事連載，教師可巧妙地把每篇課文的小短文Reading PartE部分改成連環畫式的插圖，讓學生在會讀的基礎上，給連環畫配英文註解，這是非常受學生喜歡的一種方式。如筆者在教6Aunit 1 Mr Smith takes a walk in the park 這篇小短文時，機械性教學跟讀學生並不積極參與，老師把這段改成連環畫式插圖，讓學生用英語作備注，學生大多都能進入故事情節中，自然而然地把這篇小短文的重點難點掌握了。這種方式又稱為插圖式寫作。
5、半框架式寫作訓練
這種方式稱為大綱式寫作，常常用於概括課文中的重點情節。如筆者教5AUnit 3時課文中出現了許多學生以及他們的愛好，學生讀完課文後，筆者安排如下框架讓學生完成小作：Ben』s hobby is________.His brother』s hobby is _____________.He likes________ stamps. Yang Ling likes__________.But Helen likes__________.Mike likes________They have good hobbies.這種寫作在課上就能完成。更有利於鞏固課文。
6、閱讀式寫作訓練
小學高年級段的學生要有一定的閱讀能力，但是小學生的閱讀材料選擇有點難，很多學生反映買了課外讀物看不懂。其實教師可利用學生寫的內容，作為校本課程，互相傳閱並幫助修改。這種方式比純粹修改病句好多了，所以又稱修改式寫作。
7、聽寫式寫作訓練
6A和6B安排有聽力訓練（Part D）學生聽完後填詞，並不能完全聽懂這一段，學生可以在老師講解幫助的基礎上完成聽力小短文的寫作，同樣每個單元的歌曲，有些老師並不教，其實老師可以和學生唱歌，並讓學生填歌詞，有些學生喜歡流行歌曲，老師就和他們一起欣賞和演唱，熟練時，學生填歌詞，如《take me to your heart》 《big big world》《I wish you merry Christmas》等。
8、採用案例分析，及時糾正語言錯誤。
學生的作文中出現錯誤是難免的，應該允許學生在作文中犯錯，關鍵是讓學生學會從錯誤中學習。對於學生作文中的錯誤，應該指出並及時糾正，給學生一個正確的語言規范。在實際教學中，我經常結合具有典型錯誤的學生作文案例進行分析，及時糾正。下面這篇作文是學生的原文，裡面劃線部分的錯誤是典型的，有標點使用錯誤，有大小寫錯誤，有用詞錯誤，有動詞時態錯誤，有動詞語態錯誤，有單復數錯誤，還有句子結構錯誤等。
實踐證明，反復指出並及時糾正學生作文中的語言錯誤，有利於減少學生作文中的錯誤，更有利於學生形成正確的語言規范。
三、巧評價，激發學生的寫作內驅力。
要激發學生寫作的興趣，增強學生寫作的自信心，不斷提高學生的寫作能力，讓學生體驗寫作的快樂感與成功感，就需要教師合理地運用評價方法，充分發揮評價的導向、激勵、調節等功能，激活學生的寫作內驅力。在寫作教學中，我主要採用了以下三種方法：第一，展示學生作品。定期把所任教班級中的優秀作文列印出來，並裝訂成作文選，每位學生一本，要求學生認真閱讀同學的作文，也要求學生帶回家與父母分享。第二，評選寫作優秀之星和寫作進步之星。對學生的每次作文進行等級評定，根據評定的等級評選出一定數量的寫作優秀之星和寫作進步之星，並把結果公布在英語家校聯系單。第三，英語測試增加「作文」項目，並且作為基本題出現。以前的英語測試卷上沒有「作文」項目，或是僅把「作文」作為附加題，這樣的試卷沒有給學生一個明確的寫作上的評價導向，或者說是評價的隨意性比較大，這樣就導致學生在思想上不重視寫作，也導致學生的寫作能力發展滯後。
小學生英語寫作能力的培養不是一蹴而就的，需要教師堅持不懈地用心培養，需要教師採用合理、有效的寫作訓練策略，包括教材資源的開發利用，語言輸入與輸出並舉，開展寫作基礎訓練，改變學習方式和評價的介入等。筆者以為，只要教師堅持長期進行寫作訓練，不斷創新寫作訓練策略，小學高年級學生的寫作能力必定會有一個質的飛躍。