小學四年級的英語怎麼學
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小學四年級英語怎麼學？不知道是現在的家長過於緊張孩子的英語學習還是孩子作業實在太多無暇學習英語，很多小孩小學四年級英語成績就不好，英語口語就更不用說了。小學四年級就好像一個分水嶺，很多小孩在小學四年級的時候，學不好英語，越到後面，英語學習情況越糟糕。
那小學四年級英語應該怎麼學？小編認為應該從基礎抓起，四年級主要還是學習英語基本知識和一些簡單的單詞，到了五年級就會深化英語知識的學習，所以四年級是最後一年加深英語基礎的好時機。
小學四年級的英語學習不在於學了多少，而是記得了多少，掌握了多少，少兒的英語學習成果很大程度上決定了以後英語學習的進度，如果是學好了四年級英語，那接下來的英語學習就會比較「順手」，這是很多英語學霸總結出來的結論。所以家長們一定要對家裡四年級的孩子英語重視起來喲。
『叄』 小學四年級英語應該怎麼學才好
以下是小學四年級英語學習的一些方法：
注重聽力和口語：小學四年級是英語啟蒙的關鍵時期，因此，要盡量讓學生接觸正宗的英語語音和語調。可以通過播放英語原聲電影、聽英語歌曲等老此冊方式來提高學生的聽力和口語能力。
學習單詞侍宏：在英語學習中，單詞是最基本的元素。建議學生通過記憶單詞卡片、看英語繪本、聽英語故事等方式來積累單詞，同時要注意單詞的正確發音和用法。
多讀英語文章：閱讀是英語學習的重要環節之一。可以選擇適合小學生閱讀的英語故事、課文和報刊雜志等，幫助學生提高閱讀理解和語感，同時提高語法和句子結構的理解和掌握。
制定學習計劃：在學習英語的過程中，制定學習計劃可以幫助學生更好地管理時間和任扒念務，明確目標和計劃，並且逐步提高英語水平。
創造英語學習環境：要讓學生在英語學習中有積極性和主動性，可以通過創造英語學習環境，比如用英語進行簡單交流、組織英語角、參加英語活動等，激發學生的興趣和自信心。
總之，小學四年級英語學習需要從聽、說、讀、寫四個方面綜合提高，注重英語學習的趣味性和實用性，通過多種方式積累語言知識，建立自信心，慢慢地提高英語水平。
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『伍』 孩子學習小學四年級英語有什麼技巧
學習小學四年級英語其實並沒有什麼捷徑，但是確有很多小的技巧能在學習的過程中起著非常重要的作用。那麼對於正處在小學四年級的孩子來說小學四年級英語學習可以有哪些小技巧可以用呢？現在培訓機構少兒英語的小編就為各位家長介紹一些小學四年級英語學習的小技巧，希望能讓孩子輕鬆快樂的學習英語。1、晨讀“一年之計在於春，一天之計在於晨”，早晨起來後精神煥發，空氣清新，大腦的記憶力相比其他時候好，所以孩子在早起進行晨讀有助於英語單詞的記憶。2、編故事孩子學習小學四年級英語還處在一個初級不系統的學習階段，那麼生動有趣的學習方式就會更有效一些，這時候孩子學習到的單詞詞彙量不是很多，對語法和語句又不熟練，簡單的故事編排聯想就能很好的提高孩子的英語語感及簡單語法的練習，同時還能訓練孩子的想像力。3、看英語電影或電視劇現在網上有很多適合不同階段孩子看的電影和電視劇，家長可以找一些適宜的四年級學生看的電影電視劇，像是《獅子王》《馴龍高手》《星際漫步》《阿甘妙世界》等，讓孩子有更多的時間可以處於英語的環境中。雖然孩子不能完全聽懂，但是卻可以處在一種原汁原味的英語環境中，對於孩子的發音及語感培養有著積極的作用。4、讀課外英語書籍書籍是人類進步的階梯，閱讀不僅能夠引起思考，還能夠幫助孩子加深記憶。在小學四年級英語學習的過程中家長可以為孩子選擇適宜的讀本，也許有些單詞孩子不認識以及不理解，但是整體的閱讀能培養孩子的語境和語感。選擇孩子喜歡看的讀本不僅會提升英語的學習，還能養成良好的閱讀習慣。5、時刻關注出現在身邊的英語生活處處皆學問，在我們所處的環境中只要留心就能有發現和收獲，家長平常帶孩子出門逛街、逛超市的時候，遇到的一起事物都可以當做英語的練習對象，這樣長久的練習和積累就會對英語成績的提升有非常大的幫助。當然小學四年級英語學習有很多的方法和技巧，小學四年級的孩子心智發育不斷在完善，只要善於利用並且找到適用的方法，英語成績就可以逐步提升。
『陸』 小學四年級英語該怎麼學
孩子上到四年級，英語學習的重要性日益凸顯。四年級是孩子英語學習的一個分水嶺，想讓孩子真正進入英語學習的世界，家長要積極引導，激發孩子對英語學習的興趣。那麼小學四年級英語該怎麼學呢？下面小學四年級英語的學習方法分享給大家，希望能對大家有所幫助。
1、小學四年級英語成績差的主要原因
大多數孩子成績差並不是因為不努力，而是因為學習死記硬背、機械重復......違背了語言學習的規律，消磨了學習興趣，導致了英語成績差。
這些原因在中國社會是比較常見的，畢竟中國是應試教育模式，小學英語考試比較重視讀寫、忽略聽說。而這違背了語言學習聽說讀寫的順序，沒有聽說來打好基礎，讀寫掌握起來就比較困難，因此才會導致孩子的英語成績差。
小結
孩子四年級英語成績差，家長不必太過擔心，只要對症下葯，讓孩子喜歡上學習英語，學會開口說英語，成績自然會有所提升。
『柒』 如何有效學好四年級英語
四年級是小學高年段的開始，是小升初的開始。這個階段，孩子作業多了，比以前忙碌了，但是英語學習顯得十分重要。下面是我為你整理的學好四年級英語的方法，希望大家喜歡!
學好四年級英語的方法
1、首先是要認真，學習上要拘小節。
2、英語一定要多讀多背，晨讀是必須的。
3、以課本為主，課本上的單詞、片語、老師要求背的課文必須滾瓜爛熟。課本上的語法點必須搞得一清二楚，課後習題每一道都做一遍。
4、弄個糾錯本，把每次考試、作業做錯的題目都抄下來，把錯的地方也抄下來，再用紅筆訂正。以後每次考前都看一遍，會很有用。記住聰明人不應犯同樣的錯誤。
5、只要你肯努力，想學好並不難的。
四年級學生學好英語的方法
第一，我們重視英語的聽力和口語，會反復講解拼讀方法、國際音標，並藉助獨特的手勢幫助孩子改善每一個發音，強調洋腔洋調的五大發音秘訣，口語講得要和標准錄音帶一模一樣。發音過關了，聽力才能過關。只有聽懂了，才能用英文自由交流。這個環節，孩子還能額外掌握2-3篇勵志短文，徹底改變學英語的態度和信心!
第二，我們要求背誦，學過的課文，隨便抽查哪篇都能倒背如流。結合右腦記憶原理，我們採用了圖文並茂的“倒背如流新概念”教材，通過將復雜文字變成一幅幅有趣的連環畫，並輔助色彩鮮明的各種圖標符號，孩子能夠輕松、快速的記憶，而且能夠三五年時間都不忘。一段時間後，孩子便能倒背如流30多篇文章。這樣，孩子很容易有成就感，很容易對英語感興趣。而且，您很容易檢查我們教學的效果。輕松背會168篇精選對話和文章，為孩子的英文自由交流，做好了充足的輸入!
第三，我們注重應用。首先表現在課堂上，我們鼓勵孩子到講台上將所學的情景表演出來，體會英語本身的樂趣。其次表現在課後，孩子挑選實用句型，或加以改編，在生活中嘗試應用到不同的情景里，鍛煉語言搬家能力和舉一反三的能力。只需掌握900個高頻詞彙，加以靈活應用，孩子就可以無障礙地用英文交流，輕輕鬆鬆開口說!
第四，我們幫助孩子學會自學。我們為孩子配備“新概念學生自主學習系統家庭裝”(這個系統除了新概念本身的拓展外，還涵蓋了中學全部語法，並精選了10年來的中考題匯編)，每天只需要多投入15分鍾(如果時間緊張，每周投入2個45分鍾即可)，孩子自己動手做一遍，總結一遍，然後找老師答疑，變“要我學”成為“我要學”，學習效率至少提高4倍。當忙碌的您回家時，看到的總是孩子自覺學習的身影，聽到的總是孩子字正腔圓的朗讀。您便會明白，育奇不僅僅教知識，更多的教孩子成長、成才!
第五，我們巧妙的引導孩子大量閱讀。許國璋大師說過“精讀一本書，觸類旁通是學好英語的捷徑”。在精讀新概念英語的同時，我們推薦閱讀“輕松英語名作欣賞(配有音樂CD的)”系列，有60多本，課上會給孩子機會來復述和展示，課後會電話跟進，關心孩子的閱讀進展。
小學生學好英語的方法
(一)培養學習興趣
剛剛接觸一門新的語言，對於小學生來說並非易事。刺激的新奇性、醒目性容易喚起好奇心，引起學生的注意、關心和探索行為等。教師可以利用課堂教學激發學生的求知慾，從而培養學生的學習興趣。
1、教學方法靈活多樣，具有啟迪性。
在課堂上，根據學生的年齡、知識、愛好的不同，採取不同的教學方法。例如：背單詞時採取搶答形式;背課文時採取繪制簡筆畫，看圖背課文的形式;時常穿插小故事、小游戲等。小學生在輕松、活躍的氣氛中，掌握知識，學習興趣就會油然而生。
2、授課內容新穎、難易適中。
小學生對新穎、容易理解的課程感興趣。當講到課文難點時，多花些心思，把難點講的淺顯易懂，生動活潑，學生這樣才會開動腦筋，在學習英語中找到樂趣，進一步激發求知慾。
3、創設情景對話，發揮學生想像力。
針對小學生活潑、好動的特點，應多創設英語對話的情景;針對小學生喜好自我表現的特點，讓學生多進行對話表演。不僅鍛煉了學生的口語表達能力，而且培養了學習興趣。
(二)激發學習的積極性
學習興趣培養起來後，要靠教師的多方面來激發學生學習的積極性。
1、表揚與批評
在英語教學的過程中，根據學生學習表現的本身進行評價。即使是學生讀對了一個單詞、做對了一道題，我都會給與“Good! Very good!Great!” 此類的評價。對於小學生來說，能提高自信心，鼓舞學生不斷的取得進步。在實際教學中，鼓勵、 表揚要多過訓斥、批評。使每個學生盡量少受失敗的挫折，多享受一些成功的快樂，來激發學習的積極性。
2、競爭與合作
現在的小學生喜歡以自我為中心，誰都有“不服輸，想取勝”的好奇心。在英語教學中採取分組競爭的形式，小組之間的競爭，組員之間的合作，爭取勝利的同時，進一步激發了學生的積極性。
3、教師的期望
一個教師對學生的真摯的愛和暗含的期待可以產生巨大的號召力和推動力。在學習中讓學生從各個方面，感到對他/她的關心和期待，他/她一旦感受到，就會充滿積極向上的熱情，以正確的態度對待教師的要求，對待自己的行為，充分調動學習的積極性。
(三)調動完成作業的主動性
1、預習作業
小學生在上課前能做到預習，學起來會比較容易，沒有壓力的學英語就會很輕松。
2、聽讀作業
英語學習注重聽、說、讀、寫四個方面，每天聽讀英語是必不可少的。
3、興趣作業
經常留一些小學生感興趣的作業。例如：在街道上，找到“中國銀行”、“中國工商銀行”的英語的寫法;在停車場上，找到“林肯”“豐田”等汽車品牌的英語書寫等。小學生會漸漸在發現中學習新的知識。
4、家庭課堂
『捌』 如何學好小學四年級英語
學好小學四年級英語有以下幾種方法：
1、讀拼法 。
英語是拼音文字, 是一種以字母與音素相對應為基礎的字母文字體系, 一定的音用一定的字母表示, 一定的字母表示一定的音。學習者只要掌握了字母以及常見字母組合的常規讀音、拼寫規則才會較容易地拼出單詞，不過讀音須准確。根據讀音記單詞又快又准，所以學習掌握好英語語音是學好英語的關鍵之一。有些學英語的人不重視語音，不想在語音上下苦功，這樣是學不好英語的。
2、構詞法。
詞根、詞綴是構成英語單詞的元素，了解並記住這些元素不僅可以牢固記住單詞的意義，除去死記硬背之苦，而且可以舉一反三，"批量生產"，所以根據詞根、詞綴也就是構詞法記憶單詞既是傳統的也是科學的記憶英語單詞的有效方法。英語詞彙雖然龐大，但詞根、詞綴的數量卻很有限，要掌握它們會相對容易很多。如：詞根port，意為"搬、運"，記住了它和一些詞綴就能"批量記憶"。ex (前綴，意為"外、出") + port："運出"就是"出口"。im (前綴，意為"裡面、內") + port："運進"就是"進口"。
3、分解聯想法。
所謂分解聯想就是在一個陌生的詞中尋找熟悉的"面孔"，即已熟練掌握的詞，在心中將之分解，"熟"的夾"生"的，再輔以聯想就能毫不費力地記住生詞。如：candidate，乍看很難記，但分解細瞧卻是熟悉得不能再熟的"家裡人"。can(能夠)/did(做的過去式)/ate(吃的過去式)，再聯想"能做能吃"不就成"候選人"了。
4、閱讀法。
所謂閱讀法就是通過閱讀記憶單詞。堅持每天閱讀一、兩篇難易度適當、生詞適中、語言生動有趣的短文。這些詞會在不同的文章中重復出現，見得多了自然就熟悉了。
5、英漢對照法。
用一個可以放進口袋的小本子，每頁正面寫英語單詞，背面寫相應的漢語詞義，一有空閑就掏出本子對照英漢記憶，這樣做效率很高。
6、竄詞法。
所謂竄詞法就是將意近或形似的單詞竄在一起，對照區別，這樣就不至於張冠李戴。
『玖』 小學四年級英語怎樣學
與三年級相比，四年級的英語難度自然會增加，面對更加復雜的詞彙和語法，有些學生不免會感到吃力。那下面就來說說小學四年級英語怎樣學，千萬別錯過哦。
1. 要多讀課文
在小學四年級，教科書的內容將比三年級的內容高深得多。但是，不用擔心，四年級教科書的內容也不會特別困難，並且小學生還是可以適應的。
因此，小學生有必要以課本為中心，根據書中自帶的音頻資料朗讀英語單詞，並記住每個單詞的發音和單詞的含義。
然後，根據音頻資料去跟讀音頻資，以便可以隨心所欲地閱讀和朗讀課文。這不僅可以提高小學生的口頭表達能力，還可以幫助其發展語感。
2. 需要家長們的幫助
小學四年級的英語課本大多數都是對話形式。如果希望孩子加深對課文內容的印象，則就需要家長們的幫助。
可在孩子完成作業後，可以拿出課本和孩子一同進行課本上的情景對話。表演後，可以互換角色，這可以幫助孩子們充分理解課文中表達的內容。
可以說，這為孩子們創造了一個英語環境，同時也幫助孩子養成了學習英語的習慣，這對孩子們提高學業成績很有幫助。
3. 幫助孩子培養學習興趣
許多小學生英語表現不佳，不能完全歸咎於學習不努力，很可能是為了記住知識點都是採用死記硬背的方式。
英語是一門語言，學習語言需要遵循規則才能很好地學好。如果只是簡單地機械地重復學習，將會違背學習規律並且消磨了學習興趣，這就是英語成績逐漸下降的原因。
因此，家長們有必要培養孩子學習英語的興趣，使他們有足夠的學習英語的動力。