大學生英語閱讀怎麼做
1.擴大詞彙量
詞彙是構成語言的基本元素, 而句子則是表達意思的基本結構, 而學生閱讀的每篇文章都是由句子構成的。所以能不能理解句子, 理解句與句之間的邏輯關系是能否真正讀懂文章的關鍵, 換句話來說, 閱讀能力的高低和詞彙量的大小有關, 學生應該通過構詞法, 包括派生、合成、轉化和前後綴等方法來達到擴大詞彙量的目的, 還有可以通過廣泛的閱讀和經常的練習來豐富擴大自己的詞彙量。
2.培養良好的閱讀習慣
閱讀教學在英語教學中有非常重要的地位, 良好的閱讀習慣對提高閱讀能力至關重要。應通過以學生實踐為基礎的閱讀教學來引導學生多看、多讀、多練, 培養學生的閱讀習慣。首先, 根據教學目標, 指導學生按要求每天讀一篇短文。平時時間緊, 少讀點, 假期時間多, 多讀點, 久而久之, 便可積少成多。這樣, 不僅能增加所學詞彙的復現率, 而且能增加學生的知識面, 培養學生用英語直接思維的能力。其次, 按照教學要求, 認真上好閱讀課。閱讀課以培養學生的閱讀能力為主要的教學目標, 為達到這一目標, 要引導學生學習和掌握課文內容所涉及的詞彙、句型、語法和習慣用法等語言知識, 了解課文內容所涉及的文化背景, 進而在閱讀方法、閱讀速度、閱讀技巧和閱讀理解的准確度和深度上得到提高。在教學中應盡量做到課內閱讀訓練與課外閱讀指導相結合、課內精讀與課外泛讀相結合, 逐步形成一個良好的閱讀習慣。
3.掌握有效的閱讀方法
英語閱讀常用的方法有以下幾種:
(1)猜測詞義
在閱讀的過程中不可避免會遇到生詞, 如果一遇到生詞就查字典或忽略不看都會影響對文章的理解, 因此我們可以利用上下文中的同義關系、反義關系猜測詞義根據整個句子的意義猜測詞義以及利用語法知識、構詞法知識等猜測來幫助我們來理解文章。
(2)略讀
通過整體粗讀,領略內容大意, 幫助理解, 為仔細的理解文章的內容做准備。尋找主題句, 獲取大意, 找出每段的主題。一篇文章通常是圍繞一個中心展開的。在進行閱讀課教學時要有意識地培養學生找出主題句, 抓住中心, 使學生理解主題句與文章的具體事實細節的關系, 沒有主題句的段落就引導學生依靠段落中的銜接、句際關系來分析、推斷和概括段落的大意,從而達到整體理解的目的, 獲得文章表達的正確的信息。
(3)尋讀
即快速查找某一相關信息, 如年代、人名、地名、數字等做到心中有數, 對不相關的內容一帶而過, 重點是掌握你想要得到的信息。
(4)細讀
所謂細讀, 就是要一句一句仔細地閱讀, 抓住每一個細節, 注意語言結構, 處理語言點, 抓住主要事實, 關鍵信息, 揭示文章結構的內在聯系, 幫助深化理解。一篇文章是一個有機的整體, 段落與段落之間存在著內在的緊密聯系, 而每段的內容都與主題有著很重要的聯系, 所以弄清文章結構上的問題,對於把握文章主題、文章大意非常重要。
(5)多了解英語國家的文化背景知識
文化背景知識對於正確理解文章內容起著很大的作用。因此, 教師應指導學生多讀各類相關的書籍, 材料是最可靠最豐富的文化背景知識來源, 尤其是那些包含著豐富的文化內容的材料和短篇小故事。同時, 讓學生觀看一些英語影片, 尤其是介紹外國文化的短片。在教學中, 教師也要引導學生從習慣的英美文化背景中來學習語言, 否則學生表達出來的英語語言則是不規范的Chinese English。總之, 讓學生盡可能多地了解英語國家的文化背景知識, 有利於英語閱讀理解能力的提高。
『貳』 論如何有效提高大學生英語閱讀能力
提高英語閱讀理解能力，需要平時多加練習，英語閱讀理解每天至少練習一篇回。
英語閱讀答理解能力簡單的說就是：通過快速的閱讀文章、材料，快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做題效率。快速閱讀是一種高效的閱讀方法，其原理在於激活「眼、腦」的潛能，培養和提高閱讀速度、整體感知、歸納理解、注意力集中等方面的能力，對應於閱讀理解方面的幫助很大。快速閱讀的練習可以參考《精英特全腦速讀記憶》。掌握快速閱讀後，可以快速的對文章的關鍵信息進行提取，提高做題效率和准確性，同時可節約大量的時間，做到游刃有餘。
做英語閱讀理解的時候要注意：閱讀時不要逐字逐句的翻譯，也不要一句話反復閱讀，即閱讀時碰到一時不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個句子當中，反復琢磨。其實完全沒有必要，因為要選對答案並不意味著對原文的每個句子都要讀懂，抓住一些重點句子就夠了，正確的做法是，以理解整個段落和整篇文章為主，在涵蓋出題點的句子上用心捉摸。
『叄』 英專畢業生告訴你怎樣學英語——閱讀篇
前幾天寫了一篇《英專畢業生告訴你怎樣學英語——聽力篇》，沒想到上了熱門，得到了眾多簡友的點贊和評論，並且有一些簡友留言表示期待後續。
我在無比欣喜之餘，也感到了一絲惶恐。欣喜是因為沒想到會有這么高的閱讀量，能夠獲得這么多簡友的喜歡（原諒我的小虛榮心），惶恐是擔心我的方法不能給大家帶來幫助。
我最初的想法，的確是因為看到身邊很多人學英語很辛苦，看似很努力，卻收效甚微。我作為一個英專畢業生，在剛開始接觸英語時，也十分討厭英語。但經過幾年的學習，逐漸喜歡上了英語，也有了自己的一套方法。因此，想分享給大家，希望能夠給你在英語學習這條漫長道路上一點指引。
興趣是最好的老師。我一直堅信學習語言，即使你做不到熱愛，也一定要喜歡，哪怕是假裝喜歡。將英語學習作為一種習慣，不再刻意去學，而是不由自主去學習。
言歸正傳，接下來談談英語學習中怎樣鍛煉自己的閱讀。這次除了「讀什麼」和「怎麼讀」兩個方面，鑒於大家的實際需要，再談一談「怎麼做閱讀理解」和「長難句」的問題。
一、 讀什麼？
最好的方法，讀英文小說。
我上大學的時候，很多老師都要求我們閱讀英文原版小說，甚至強制我們去讀。
很多人可能會疑惑，以我現在的水平能看得懂英文小說嗎？
以中文小說為例，你讓一個中學生去看《浮生六記》、《史記》之類的古文可能很有難度，但是你讓一個大學生去看就沒有問題。那中學生可以看什麼呢？他們可以看余華、沈從文等現代文學家的作品。
你看不懂是因為你沒有找到適合自己的英文小說。
初級階段：選擇相對容易的小說，比如《小王子》（ The Litter Prince )，《誰動了我的乳酪》( Who Moved My Cheese )等。
進階階段：選擇一些稍微有難度的小說，比如《追風箏的人》( The Kite Runner )，《老人與海》（ The Old Man And The Sea )等，以及更進一步，比如《雙城記》（ A Tale Of Two Cities )等。
終極階段：任何小說。
我上面列舉的小說，只是為了舉例說明每個階段對應的閱讀難度，不是讓你去看這些小說，你要看的是你感興趣的，能夠看下去的小說。
首先，確定你想看的類型。一開始，不推薦名著。名著裡面的一些單詞比較生僻，而且，很少有人能夠堅持下去。
然後，再根據你喜歡的類型，確定適合你的小說。怎麼判斷，很簡單，看第一頁，如果能看下去的話就看，看不下去的話，就換一本。
過一段時間，再把當初認為看不下去的小說拿出來。如果發現還是看不下去，沒關系，換一本。直到你哪天把之前看不下去的小說拿出來，發現能看下去了，說明你的能力已經有了明顯的提升。
二、 怎麼讀 ？
選好了小說，設立目標。剛開始每天讀10頁，之後可以每天讀20頁、30頁。根據自己的實際情況確定，但不要把目標設的過低。畢竟， 你不逼自己一把，永遠不知道自己有多優秀 。
相信很多學習英語的人心中都有這樣的疑問，閱讀過程中，新單詞該不該查以及要不要背？
首先第一個問題， 新單詞該不該查？
答案是分開而論，有些單詞該查，有些單詞可以查，有些單詞不要查。
哪些單詞該查？影響你閱讀以及反復出現的單詞應該查。但這類單詞是少數，或者說你要確保這類單詞是少數。大部分情況下，句子的意思可以猜出來，別管猜得准不準，你得先要猜啊。
哪些單詞可以查？有些單詞你看著眼熟，你想不起來什麼意思，而且這些單詞不屬於生僻詞彙，這類單詞你可以查一下。
哪些單詞不要查？不會影響你的閱讀，或者你正在被情節吸引，急切想閱讀下去，那還查什麼單詞呢？就讀下去吧。
總之，確保你需要查的單詞是少數，不能打斷閱讀的節奏。
接著第二個問題， 新單詞 要不要 背？
當然不用背了，如果你想背單詞的話，市面上那麼多單詞書，買一本就是了。
閱讀小說主要是培養你的閱讀能力，增強語感，給寫作增加素材，以及 記單詞而不是 背單詞 。
記單詞和背單詞是有區別的。背單詞，你要知道它怎麼拼寫，而記單詞的目的是你下次遇到了，你能想起來是什麼意思就足夠了。
背單詞且不說效果如何，實在太費時間。當然，如果你有這方面的愛好，以及持之以恆的毅力，也可以嘗試背下所有生單詞，但我不推薦。
三、 看紙質書還是電子書 ？
當然是紙質書。可以買正版圖書（盜版可能出現單詞錯誤）或者網上找電子版列印。
紙質書的好處是可以隨時做筆記。你可以標注出單詞的意思，隨時寫一點自己的感悟。並且，當你看著一本書剩下的頁數慢慢變薄，心中肯定充滿成就感，以及征服欲。
但現如今，是一個更講究效率的時代。電子書方便攜帶，方便閱讀。而且，也被越來越多的年輕人喜歡。在電子閱讀設備上看英文小說，查詢單詞也非常方便。
因此，我的建議是，紙質圖書為主，電子圖書為輔。 使用 紙質書注重 閱讀的 「質」，電子書強調 閱讀的 「量」 。
四、 考試閱讀怎麼做？
當你的閱讀水平提高了，試卷上那幾篇短短的閱讀理解，根本就難不倒你。
如果你認為考試閱讀難，你根本看不懂，那你只能先提高自己的閱讀能力。不要抱怨出題老師沒人性，去啃一本英文小說，肯定會對你有所幫助。
其實，很多人說閱讀難，是因為考試時間太短。怎樣縮短答題的時間？我做閱讀理解都是先看題目，再看文章。當然，這種方法也存在爭議。但對我來說，這樣確實能節省時間。剛開始，可能很不適應，題目看完就忘了，或者看閱讀的時候老想著題目，看不進去文章，其實這是一個適應的過程，習慣就好。
最重要的，還是提高你的閱讀能力。如果你平時不閱讀，想著考試能做好閱讀題，除了運氣，誰也幫不了你，但通常運氣更青睞努力的人。
五、 遇到長難句怎麼辦？
還能怎麼辦，當然是攻克它。
有些時候，我們閱讀會遇到一些比較長的句子，不好理解。我的方法是，把這個句子抄下來，進行透徹地分析。首先確定主幹部分，也就是主、謂、賓。然後確定修飾部分，無非就是定、狀、補。多做幾次這樣的分析，以後遇到長難句也就知道怎麼下手了。
當然，我在《聽力篇》裡面已經提到，學習英語最重要的還是 堅持 。只要你能夠堅持下來，閱讀能力在短時間內就能得到提升。
讀不下去的時候，堅持一下，你會發現，你比想像中的要棒！
『肆』 大學英語六級通關寶典：閱讀答題技巧
應對招數之一、
考生要注意一種現象，在閱讀理解中有些詞很“面熟”，也知道是什麼意思，但整個句子理解起來卻有些別扭。這是因為常用詞在特定語境中，也可能出現它的某一個次常用含義。如果考生不知道，就會造成閱讀障礙，這就要求背單詞時不能光看第一個意思，而忽略後面的意思。
單詞掌握好，語法知識也不能忽略，不排除在閱讀理解中遇到一些比較復雜結構的句子。如果一個句子中有多個從句，如果不能理解從句之間的關系，就理解不了句子，而影響到整篇文章的理解。
應對招數之二、
儲備詞彙：想要做好閱讀理解，詞彙量必須達到基本要求，語法知識也必須掌握。大學英語六級考試逐漸淡化“純粹”的詞彙、語法考查，但不意味著考生可以放棄詞彙、語法。王教授指出，單詞背不住有兩個原因：功夫沒到家;沒有掌握技巧。有些技巧可以助考生事半功倍，比如聯想法、串聯法等。
應對招數之三、
關注語境：大學英語六級中有這樣一種現象：文章讀起來不難，做起題來感覺難，尤其是類似於“本文推斷、暗示出什麼?”這樣的題目。原因是考生感覺理解文章了，但理解仍停留在表面，所以就需要有技巧地閱讀，也就是說要：read between the lines(透過字里行間去讀)，要從提供的語境中揣摩某個句子某個詞是什麼意思。
比如小強做什麼事情時小紅總指手畫腳、不停教導，有一次又是這樣，小強對小紅說，“Are you telling me?”這時候，句子就不再是表面意思“你正在告訴我嗎?”而是“這還用你說嗎?”“用不著你說!”的意思，表達情緒的不滿。
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『伍』 四級閱讀怎麼做
四級閱讀的做法有以下技巧：
推動大學英語教學大綱的貫徹執行，對大學生的英語能力進行客觀、准確的測量，為提高我國大學英語課程的教學質量服務。
『陸』 英語四六級閱讀理解怎麼做
英語四級考到600分以上的老司機告訴你——水平足夠的話怎麼做都對。