小學三年級英語不會讀怎麼辦

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Ⅱ 小學三年級的孩子該怎麼學習英語

小學三年級的小孩兒學習英語的話，可以參加或者是直接補報一個學習班 。英語學習有一定的學習技巧，但是單詞必須要死記硬背才可以正常的記下來 。
可以使用一些小技巧，比如說一些小卡片上，印上一些小動物或者是植物之類的 。

Ⅲ 小學三年級英語，孩子怎麼教都不會，怎麼辦

淡奶油你們把握不好的話，一次別打那麼多
打100克，不夠再打～

要混合色素的打到偏軟的時候就取出一部分，加調色的色粉或者色素，攪拌～均勻
如果打太過了，加色素或色粉攪拌就會很快呈現豆腐渣狀態～
用料
紙杯蛋糕 12個
淡奶油 300克
細砂糖（可減） 30克
淡奶油調色： 可可粉｜抹茶粉
草莓 6個
黑巧克力 5克
聖誕裝飾糖珠 若干

紙杯蛋糕本體是以前的配方～
翻倍做了20個紙杯～
12個做了聖誕裝飾，另外的空口吃掉了～

步驟1
淡奶油+細砂糖～

步驟2
開始打發

步驟3
打發至細膩，紋路立體～

步驟4
中號圓嘴～沒有的話，直接裱花袋剪個圓口～

步驟5
裝入裱花袋～

步驟6
准備開動～

步驟7
紙杯蛋糕～打個底～
這一步並不是必須的～
可以省略～

步驟8
草莓提前洗干凈，擦乾水分，去掉草莓屁屁

在草莓底部擠一點兒奶油～

步驟9
草莓🍓放在正中間

步驟10
旁邊擠一圈～小球球～

步驟11
草莓🍓尖尖也擠一坨～撒上椰蓉～假裝下雪～

全長沙朋友圈都在下雪，我怕是住在假長沙

步驟12
再來一個

步驟13
如圖～在邊緣擠一條

步驟14
放上切開的半個草莓🍓～

步驟15
再擠一條～帽子邊緣出來了有沒有～也可以粘點椰蓉，製造毛茸茸的效果～

步驟16
周邊和帽子頂上擠上小球球

用黑色巧克力融化擠出眼睛～不想擠就用兩個黑芝麻吧，小眼迷人

紅色的是紅色糖珠～各位就地取材吧～

實在沒有你還不會切一小塊草莓肉肉嗎？

鬍子沒畫了，就這樣吧，我是聖誕年輕人

步驟17
麋鹿款來咯～

淡奶油+可可粉～

步驟18
普雷結餅干～眼珠子糖果～

沒有眼珠糖的話，自己用白巧克力和黑巧克力融化，擠～～沒事干可以多擠點，幹了留著下次用

步驟19
裝上紅色小嘴巴～這個又是糖珠～沒有的話，弄個草莓尖尖也是可以的～這個在盒子里拍的，顏色更棕

步驟20
最後是聖誕樹～8齒中號～

綠+黑色水性色素打發奶油～

不想用色素的話，加2克抹茶粉～

步驟21
中間旋轉4圈～一棵小樹，旁邊留白的部分～擠一些小星星～

Ⅳ 灝忓︿笁騫寸駭鑻辮涓嶄細鎬庝箞鍔

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Ⅳ 孩子三年級，現在感覺學習英語很吃力，有什麼辦法

小學3-6年級學英語方法指導
三年級以下的孩子應該要多看多聽多說;
四年級要開始學習英語的語音，因為一切語言，語音是入門的基礎。
四年級到六年級時一定要學好音標，如果能見到單詞有拼讀的能力，學起來就會事半功倍。
對英語特別不感興趣的孩子來說，更要教給他們語音這塊入門磚，不然他們會學得更加辛苦。
孩子在三年級以前選擇興趣班。四年級以後要參加語音速成班。語音過關以後，再找一種固定的能讓孩子感興趣的輔導班，不要頻繁地變換。
課文的重點句是應該抄寫或仿寫的。
很多父母關注孩子的英語學習，但是在具體輔導上又走入一些誤區，比如一味地逼著孩子背單詞和課文，孩子學起來覺得非常難。有沒有更有效的學習方法呢?我們采訪了有著豐富教學經驗的李曉穎老師。
一，父母可以成為孩子的第一任英語老師
對於三年級以下的孩子應該把他帶入自然英語的情景當中，比如經常和別人用英語對話，見到生活中的物品可以用英語表述，經常讓孩子看原版的英文動畫片、英語看圖說話等，盡量讓他在自然的環境當中自然的接觸英語。現在很多家長(微博)也懂一點英語，應該很好利用起來，隨時隨地和孩子用英語自然的交流，父母應該成為孩子的第一任英語老師。
父母也可以和孩子一起學習，一起提高。我就認識這樣一個媽媽，她在中學時曾經學過三年英語，工作後都忘的差不多了。為了培養孩子，她決心重新學英語。她把每天要和孩子交流的內容，比如起床吃飯等日常用語用一個本子記錄下來，每星期帶著孩子來找我，先讓我教會他們，然後回家她就繼續和孩子在日常生活中使用這些日常英語。一年以後，這位媽媽說，學習的收獲很大，自己學完就用在孩子身上，兩個人都掌握了。由於從小給孩子打下了英語聽說的基礎，這個孩子在後來的學習中，英語總是最輕松的。
建議在孩子上三年級之前，父母不要讓孩子學習讀和寫，要多看多聽多說。三年級和四年級時，可以讓孩子背一些單詞，這時孩子可能知道幾百個詞彙了。四年級的孩子具備了初步的讀寫能力，為今後上中學打好基礎，四年級就要開始學習英語的語音，因為一切語言，語音是入門的基礎。所謂語音過關，就是讓孩子掌握拼讀單詞所用的音標，還有常用的規則和音節的劃分等。
二，小學高年級時一定要學好音標
發現很多孩子上中學時已經學了幾年英語，但拼讀單詞時都是死記硬背，多長的單詞，都是一個一個字母去背，學起來非常痛苦，效率特別低。分析原因就是，小學時，學的單詞少，背得簡單，依靠小孩的記憶力，能夠記住一些。中學之後，單詞量一下增加很多，靠死記硬背的方法學習，肯定會遇到一些困難。因此一定要在孩子上初中之前解決如何拼讀和背誦單詞的問題，不然孩子上中學後肯定問題特別大。
以往，我們對英語初學者的語音的教學是淡化的，中小學沒有專門的課時教學語音知識。大學的英語專業才用半年的時間專門學習語音。那時，多數孩子都是初一開始學英語，到大學時，孩子剛學了6年英語，再系統學語音，是可以接受的。就像小孩學母語一樣，2歲會講話，但並不會認讀，6歲上學才系統學習漢語拼音，掌握拼讀漢字的能力。這樣小學二年級以後，通過漢語拼音，孩子具備自己認讀漢字的能力，孩子的語言能力迅速發展。
而現在很多學校小學一年級就開始學英語，一下提前了6年。但是我們仍然延續以前的教學方法，沒有將語音的學習提前。語音教學的滯後，造成很多孩子到高年級以後，單詞記不住，發不準音，英語學習很吃力，父母也為此困惑。
很多孩子都說英語學不好，就是自己無法拼讀單詞。上中學以後科目很多，如果沒有英語拼讀的能力，背單詞是要化費很長時間的，而且效果還不好。因此，要迅速過語音關。我的教學體會是，如果能見到單詞有拼讀的能力，學起來就會事半功倍。
三，音標牌讓孩子輕松渡過語音關
學音標可以說是另外的一套語音系統，孩子理解起來有一定難度。有的老師零打碎敲地給孩子灌輸一些拼讀的知識，很難有系統性。上大學學習專業英語的人畢竟很少，因此，很多人學了多年的英語就一直這么糊塗著，學習不入門，總是聾啞英語，原因就是缺乏拼讀能力。語音可以說是語言入門的基礎，語音很關鍵。雖然語言不能速成，但是語音必須速成。一個孩子學了四五年英語，具備一定的詞彙量後，迅速語音入門，自己能夠拼讀單詞，會有特別好的效果。
將音標寫在一張張卡片上。由於音標卡片比較多，上課需要找一張音標卡片時，同學們經常把卡片撒得滿桌子和滿地都是。後來受到學生玩撲克牌的啟發，我反復研究實驗，發明了一套完整的《趣味英語音標牌》。它們分「母音牌」和「輔音牌」。每個音標帶一組牌，共有48組。每組牌的數量由常發這個音的字母多少來決定。比如，發〔b〕的字母只有b，因此〔b〕組牌有兩張。常發[i：]的字母有e、俄語電子詞典ee、ea，因此[i：]組牌有四張。同時，根據撲克牌的原理，將音標和字母分別排列在每張牌的左上角和右下角。不管手中有多少牌，只要輕輕捻成扇形，便可以看清每張牌的音標或字母。
別看音

Ⅵ 小學三年級的英語單詞不會讀

啞巴英語是傳統英語和應用英語致命的缺陷，一般現在用的都是音標式發音。而真正內流利的USA英語容卻是採用的連讀音或是連續音。就是聽見發音就能流利的寫出來。
其實英語發音和漢語拼音有某種天然的相似。建議先從發音上教授學生讀音。
比如：teacher tea ch er我們拆分來讀等等一些技巧。
再就是不認識讀音怎麼讀？？？這也是讓家長和同學們頭疼的事情，怎麼解決。答案就是演習音標和連讀音的規律。我曾經帶過一個同學做實驗，3年的時間他掌握了整套牛津的單詞。達到了見詞能讀聽音能寫。

所以建議樓主先教學生基礎的發音規律！