小學生不做英語作業怎麼辦

Ⅰ 小學五年級的孩子，做作業不是太積極，而且對英語也非常的抵觸，怎麼辦

小學五年級作業不積極，對英語也非常抵觸，因為成績差越來越不會，他在地處心裡非常的嚴重，所以我們更應該找出他不積極學習的原因，問題出在哪裡，我們更好的解決這個問題，讓孩子有興趣的學習才能把學習。

Ⅱ 家長如何輔導小學生做英語作業

1. 與老師保持聯系，了解孩子家庭作業的數量，以及孩子所交作業的質量。

2. 設置一張時間表, 包括開始和結束的時間。不要把時間安排在快要上床的時間，因為這時孩子可能已經睏倦了。周末的作業最好安排在星期六，不要等到周日的晚上再著急寫。

3. 鼓勵你的孩子把家庭作業分成「我自己可以獨立完成的」，和「我需要幫助的」。家長應該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分, 例如聽寫等。這是在培養孩子的責任心和獨立性。

4. 給孩子定個規矩，在完成作業之前，不容許看電視或玩耍。

5. 為孩子提供一個好的學習環境，比如光線明亮，環境安靜無噪音，有利孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛衛生。

6. 對孩子完成作業好的表現及時表揚，注意表揚要具體、直接。比如，說:「聽寫20個生詞，你答對了19個，比昨天有進步了。」

7. 當你的孩子正在做家庭作業時，家長最好離開這個房間，讓孩子獨處，不要給孩子造成有機會依賴家長，什麼都問，要讓他獨立思考。

8. 當孩子的作業寫完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會讓他有深刻的印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責。另外老師也可以根據作業的情況了解孩子的學習情況。

9. 可以幫助孩子組織一個學習小組，兩、三個同學一起學習，有利孩子的進步。

10. 允許孩子在寫作業的過程中有片刻的休息時間，喝喝水，上個廁所什麼
1. 與老師保持聯系，了解孩子家庭作業的數量，以及孩子所交作業的質量。

2. 設置一張時間表, 包括開始和結束的時間。不要把時間安排在快要上床的時間，因為這時孩子可能已經睏倦了。周末的作業最好安排在星期六，不要等到周日的晚上再著急寫。

3. 鼓勵你的孩子把家庭作業分成「我自己可以獨立完成的」，和「我需要幫助的」。家長應該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分, 例如聽寫等。這是在培養孩子的責任心和獨立性。

4. 給孩子定個規矩，在完成作業之前，不容許看電視或玩耍。

5. 為孩子提供一個好的學習環境，比如光線明亮，環境安靜無噪音，有利孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛衛生。

6. 對孩子完成作業好的表現及時表揚，注意表揚要具體、直接。比如，說:「聽寫20個生詞，你答對了19個，比昨天有進步了。」

7. 當你的孩子正在做家庭作業時，家長最好離開這個房間，讓孩子獨處，不要給孩子造成有機會依賴家長，什麼都問，要讓他獨立思考。

8. 當孩子的作業寫完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會讓他有深刻的印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責。另外老師也可以根據作業的情況了解孩子的學習情況。

9. 可以幫助孩子組織一個學習小組，兩、三個同學一起學習，有利孩子的進步。

10. 允許孩子在寫作業的過程中有片刻的休息時間，喝喝水，上個廁所什麼的。

Ⅲ 我的孩子1年級，每天回家後就不喜歡做英語作業，要拖到很久，有什麼解決方法嗎

家長您好，孩子不喜歡做英語作業可能是還沒培養起英語學習的興趣，家長不用著急，平時可以多教小朋友一些英語基礎，如字母。也可把孩子送到文啟優思，會有外教課培養孩子足夠的學習興趣。

Ⅳ 作為一名小學英語教師，你們是怎樣對待不做作業又懶的學生

先向同為英語老師的您致敬！這么關心學生，致敬。關於您這個問題，我也深有同感，遇到不做作業的主，確實麻煩的要死，不過有些孩子也不是不想做了，只是愛玩（天性使然），或是其他的環境所致。對待這種學生，適當的談心是必要的，貪玩的學生要麼是為了在同伴中顯示自己多麼的與眾不同（如不做作業），當然有的也是由於同伴的影響，要麼就是家庭和所處環境的原因。我在很早的時候曾經用過批評做法和叫家長的做法，不過收效甚微。後來，我就試著和他們談心，處處關心，留他們在家吃飯做作業，增加提問和個別輔導，他們畢竟是孩子，真誠的關心，他們是會感覺的到的，你的時刻陪伴，遠遠要比他所謂的玩伴好的多（這些孩子大多與家人相處時間較少），再者，我還花了時間和家長聊天，了解了他們的少年生活，這在輔導中是很重要的，可以避免孩子的撒謊，和更好的進行談心。還有，就是耐心了，我就是因為缺乏耐心，至今對一個孩子還心懷內疚。談心是與關心是一方面，另外適當的對作業的內容和評獎作業的方式做些調整，也是必要的。如：可以把做的好的展示給他們看，並且告訴他們他們能行，只要他們用心甚至比這份更好，再者，多表揚，特別是他們剛剛有起色的時候。好了，如果需要，可以追問。祝您教學愉快！