怎麼學好英語小學的五年級英語
五年級的小學生經過前兩年的英語學習已經有一定的基礎能力，這個時候版更重要的就是要讓權孩子多開口說，並盡量能在周圍都是同齡人，並且是全英文的環境中學習英語，周圍的人在學英語講英語，耳濡目染，他就有興趣去學，氛圍最重要。同事把孩子送到了卓越教育的英語班。他們說孩子考試分數上來不少，口語也有提高，日常時候還能用英語來進行聊天交流。
Ⅱ 小學五年級應該怎樣學好英語
首先每天要練四項基本功：聽說讀寫
建議多看些電影：最好看英文動畫片，發音特別標准。如：小熊維尼，peter pan系列，這是個學英語非常好的系列,對了，如果學美式英語，friends是一部很好的片子，很有名的，對學英文的特別有幫助，小朋友可以學到地道的英語。建議看Disney的系列動畫片，裡面會涉及到好多相關的知識和語法，而且發音絕對標准，同時不同風格的配音也可以加強對英語語音的辨別能力，而且故事經典，比較適合。
英文歌曲也是學習和鍛煉聽力、發音、語法等各方面能力的一個好方法。
當然最重要的是上課時多注重語法等基礎知識的學習，這樣在鍛煉起來會事半功倍，不管如何，基礎是最重要的。
1、每天都要讀，背英語，記住，這個非常重要，要想學好英語，你就一定要有相當的詞彙量。如果可以堅持的話，早上起床後用個5-10分鍾的時間來背單詞是最好的。
2、背完了之後，就是默寫了，家長可以讓孩子把最近學的單元中的詞彙在自己的作業本上默寫下來，這樣效果是非常好的。
3、然後就是要記住句子的形式。這就要靠自己上課多認真聽，多造句。最好就是每一課的語句內容都必須要熟讀，最好是能背下來。因此，我都是讓學生默寫課文對話的，默下來，很多同學都能拿滿分。
4、家長還要記住，上課是很重要的，但課後的作業啊，預復習工作也是重中之重，只有上課認真聽講，作業認真完成，預復習工作做得好的同學才能學好每門功課。
5、最後，也只有家校緊密聯系，你才能更好地了解孩子的學習情況，也才能在學習上助孩子一臂之力。
那麼，接下來，家長可以讓學生在以下兩個題型方面多多努力，用動詞的適當形式填空和句型轉換，這兩個題型在小學階段是比較靈活的，也是很難的，家長可以讓孩子做做這方面的題目。
Good Luck!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Ⅲ 小學五年級小學生如何學英語
英語分書面語和口語,掌握基本的幾十個句子和語法,就可以輕松的內學好小學英語了,至於口語,可以容每天早上花30分鍾對著牆壁讀課文,對話,自己聽自己的迴音,看哪些地方不足.另外,還要積極的探索,從例句中找規律,不要把英語學得枯燥無味,要培養對英語的興趣,把英語用到實際生活中來,例如看到姐姐就可以想到單詞sister,還要培養自己的自信心,不要因一次失敗而否定自己.
Ⅳ 怎麼樣才能學好小學五年級英語
每天早晚各記五個單詞，先翻譯成漢語，然後一句一句的背，最後連起來！慢慢來！
Ⅳ 五年級小學英語怎麼才能教好
要反復領讀單詞和課文，之後，讓學生互相對話表演，達到背出的效果，同時，要版把學過的單詞和重點句權子背出默出，根據所學的內容要適當簡單地講一點語法，例如，什麼是肯定句、一般疑問句、否定句、特殊疑問句等等。老師可適當出一點練習鞏固一下。平時要注意考試的各種題型，要教給學生理解題目的要求和答題的方法。
Ⅵ 如何教好小學五年級英語
小學的英語，只要老師嚴厲點，還有把單詞和一些重要的東西記住就行了，我小學就是這樣所以考試從沒下過85分
Ⅶ 如何學好五年級英語
英語分書面語和口語,掌握基本的幾十個句子和語法,就可以輕松的學好小學英語了,至於口語,可以每天早上花30分鍾對著牆壁讀課文,對話,自己聽自己的迴音,看哪些地方不足.另外,還要積極的探索,從例句中找規律,不要把英語學得枯燥無味,要培養對英語的興趣,把英語用到實際生活中來,例如看到姐姐就可以想到單詞sister,還要培養自己的自信心,不要因一次失敗而否定自己。
48個英語音標猶如60個漢語拼音，只要學生熟練地掌握了它們，對學習英語的作用是相當大的。
第一、能握簡馭繁地把眾多的英語單詞讀准。
第二、英語的音和形有很多相似之處，只要平時注意積累發音規則，就可以達到聽其音而知其形，見其形而曉其音。這一點比學漢語容易多了。既然音標如此重要，那麼我們怎樣才能結合具體情況，針對已學好母語的孩子們，把英語音標教好呢？
一、用唱歌的方式讓學生學會26個字母，再學會幾句日常用語。目的：讓他們對英語有感性認識，明白這就是與漢語的不同之處。
二、教音標：
（一）先教字母音標目的：學生通過唱字母歌已十分熟悉字母的發音了，把這些字母的音標寫出來，教他們，一方面可以使字母的發音從理性上讀得更規范；另一方面，讓他們對英語音標有感性認識，覺得英語跟漢語一樣，也有一套給它們的形注的音。在老師的指導下，學生就很想知道，英語的音標有哪些，與漢語拼音相似嗎？順勢轉入下一步：教國際音標。
（二）教國際音標目的：讓學生系統、熟練地掌握英語音標。這個掌握，就是要達到能讀、能默寫，為後面學單詞時隨時用，隨時拿得出作準備。教學時間：兩周教學過程：老師講分類：作用：1、記住清輔音，對名詞變復數，動詞變第三人稱單數，動詞的過去式的讀音規則有極好的分辨作用。2、了解爆破音，對讀英語的失去爆破很有幫助。三、拼讀單詞目的：運用英語音標拼讀單詞，教學生自己拼讀，並要拼得准確。最後，對教英語音標總的說明：1、利用學生們十分熟悉的漢語拼音排序來記英語音標，易記；2、在讀音標時，不能把漢語拼音和英語音標混淆地讀，相同是什麼、不同是什麼，尤其要分別讀准。3、教材音標的排序不是筆者這樣排的。教材中的音標教學是分散到全冊。
Ⅷ 小學生五年級的英語應該怎麼教
1.要先做個游戲，在慢慢深入新課的話題。2.然後，讀課文，把不懂的詞提問，在深入調查這個詞。3.把課後問題解決了。4.48個英語音標猶如60個漢語拼音，只要學生熟練地掌握了它們，對學習英語的作用是相當大的。第一、能握簡馭繁地把眾多的英語單詞讀准。第二、英語的音和形有很多相似之處，只要平時注意積累發音規則，就可以達到聽其音而知其形，見其形而曉其音。這一點比學漢語容易多了。既然音標如此重要，那麼我們怎樣才能結合具體情況，針對已學好母語的孩子們，把英語音標教好呢？以下幾種教法，但願能對大家有所幫助。一、用唱歌的方式讓學生學會26個字母，再學會幾句日常用語。目的：讓他們對英語有感性認識，明白這就是與漢語的不同之處。二、教音標：（一）先教字母音標目的：學生通過唱字母歌已十分熟悉字母的發音了，把這些字母的音標寫出來，教他們，一方面可以使字母的發音從理性上讀得更規范；另一方面，讓他們對英語音標有感性認識，覺得英語跟漢語一樣，也有一套給它們的形注的音。在老師的指導下，學生就很想知道，英語的音標有哪些，與漢語拼音相似嗎？順勢轉入下一步：教國際音標。（二）教國際音標目的：讓學生系統、熟練地掌握英語音標。這個掌握，就是要達到能讀、能默寫，為後面學單詞時隨時用，隨時拿得出作準備。教學時間：兩周教學過程：1、母音（1）單母音：①／／／／／／／i／／u／／e／與漢語單韻母對照②／a:／／:／／:／／i:／／u:／／／aoeiuü說明：先讀漢語單韻母，並注意排序，再利用這個排序記英語單母音，易記。（2）雙母音：①／ai／／ei／／au／／／（／ju：／）與漢語復韻母對照：aieiuiaoouiu②／i／／／／u／③／i／說明：根據漢語復韻母排序來記雙母音第①組，英語中無ui；／au／與ao，／／與ou的寫法不同；／ju：/是雙母音。第②組的相同點是都帶／／，第③組只有一個，直接記就行了。2、輔音（1）輔音總數：／b／／p／／m／／f／／v／／d／／t／／n／／／／l／／g／k／／h／／／／tF／／F／／V／／dz／／ts／／s／／W／／z／／T／／j／／w／／dr／／tr／／r／與漢語拼音對照：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzsyw說明：1．根據漢語聲母排序來記英語輔音音標，漢語聲母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h與英語輔音／b／、／p／、／m／、／f／、／d／、／t／、／n／、／l／、／g／、／k／、／h／基本一致；漢語聲母j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、w與英語音標／dz／、／ts／、／s／、／W／、／j／、／w／作比較；／dr／、／tr／、／r／單獨記。2．漢語拼音b、p、m、f的發音比英語音標／b／、／p／、／m／、／f／多一個／／音；j、q、x、z、c、s、r比英語音標／dF／、／tF／、／F／、／dz／、／ts／、／s／、／W／、／z／、／T／隔開一個／i／音。（2）輔音的分類分類一：①清濁成對的：清：／p／／t／／k／／f／／F／s／／W／／tF／／ts／／tr／濁：／b／／d／／g／／v／／V／／z／／T／／dV／／dz／／dr／說明：可用諧音記憶法記住清輔音這一組，即：婆特客，福西施，七盡垂／p／／t／／k／／f／／F／／W／／tF／／ts／／tr／可理解為：婆婆有位特殊的客人，她的名字叫福西施，人不僅美，而且高，有七尺高（「垂」理解為「高」）。②單干戶（即不成對的輔音）／m／／n／／N／／l／／r／／h／／j／／w／記成：三個鼻音（／m／、／n／、／N／）、／l／、／r／和（即／h／）／j／、／w／分類二：（1）／p／／b／／t／／d／／g／／k／／f／／v／／F／／V／／s／／z／／W／／T／／r／／h／／tF／／dV／／ts／／dz／／tr／／dr／記成：爆破、摩擦、破擦、前3對、中5對（添上／r／、／h／）、後3對（2）／m／／n／／N／／l／／j／／w／記成：三個鼻音，一個邊音（l），兩個半母音（／j／、／w／）分類三：（1）清輔音：／p／、／t／、／k／、／f／、／F／、／s／、／W／、／tF／、／ts／、／tr／，再加上／r／、／h／，合計12個。（2）濁輔音：／b／、／d／、／g／、／v／、／V／、／z／、／T／、／dV／、／dz／、／dr／再加上／m／、／n／、／N／、／l／、／j／、／w／合計16個。老師講分類：作用：1、記住清輔音，對名詞變復數，動詞變第三人稱單數，動詞的過去式的讀音規則有極好的分辨作用。2、了解爆破音，對讀英語的失去爆破很有幫助。三、拼讀單詞目的：運用英語音標拼讀單詞，教學生自己拼讀，並要拼得准確。最後，對教英語音標總的說明：1、利用學生們十分熟悉的漢語拼音排序來記英語音標，易記；2、在讀音標時，不能把漢語拼音和英語音標混淆地讀，相同是什麼、不同是什麼，尤其要分別讀准。3、教材音標的排序不是筆者這樣排的。教材中的音標教學是分散到全冊。
Ⅸ 怎樣才能學好小學五年級的英語
堅持每周至少朗讀一本書，在家裡跟家人說些無關緊要的話時偶爾插幾句英語。反正不用怕丟臉版。
人有分視覺學權習型、聽覺學習型和經驗學習型。
朗讀小說能同時以視覺和聽覺學習英語，在日常對話能加深對英語排句方式的記憶力，從而培養語感。（左撇子大多數是經驗學習型，右撇子則反之。）
長時間反復回想起某樣東西能加深對那樣東西的印象，因此強烈建議長時間堅持下去，不然成果有限。
盡量不要去記住英語單詞會翻譯成什麼中文單詞，因為：
1）英語單詞大多數有復數意思，把中文翻譯全部記住效率很低，應該記住大概意思，再慢慢感受單詞的意思。
2）把英語翻譯成中文來學習英語這方法本身是錯誤的。不要把中文和英語連接起來，而是重新學一個語言，就像你剛剛出生什麼語言都不會那樣。這樣的話效率會大大提升。翻譯單詞意思應該在培養出預感後開始看更深奧的書才用。因此我建議，如果你認真想學好英語的話，先看看語言簡單但背後意思深厚的童話故事。這樣學起來就比較有趣了。