高三英語作文怎麼教

Ⅰ 高三英語作文 英國教育該不該採用中國方式

可以參考如下文
University ecation generally has four big problems.
Strengthen professional ecation brings some disadvantages, in recent years more and more prominent, at present in China University ecation exists the following problems:
One, too professional ecation, injury part of students' initiative in learning. Professional training and ecation, make the students entered the school is limited in some fields of study. And in the college entrance examination, many students received professional swap, also has many students to professional choice is also very blind. Entering the university after it was found that they may not like it, or do not fit in the professional learning, but also have to brave it. The transfer of professional opportunities, usually to the student with outstanding achievement, the general are not good performance of poor students is not a choice.
Two, professional ecation is also easy to neglect the training of students' ability. Professional knowledge constantly updated, development, students need to master the contents are more and more, the teacher wants to teach you something more. In this case, the student will be confined in a professional field, the teacher teaches tired, students learn it hard. Therefore, it is necessary to alter the curing of the professional training mode, focus on training students to become sufficient knowledge width, excellent learning ability and innovative practice ability, flexibility and ability to adapt to the social development in the future.
Three, exam-oriented ecation so that students' learning motivation are not worth badly. Long-term since, examination-oriented ecation makes students be trained with regularity as a" test machine" in the classroom, students are accustomed to passive acceptance, and think that the teacher 's lecture is correct, now there are few students in the classroom the teacher lectures objections have been raised or the quality of debate, this kind of ecation denied the students innovation spirit, and through repeated practice get temporary memory, for human culture did not play a real role.
In four, lack of humanistic spirit in university. Now the society more generally heavy, light humanities knowledge, light, heavy mental, heavy material, thoughts, and now the social market economy, brought about by the utilitarian thought in young people are ingrained, which makes the humanistic spirit, moral standards by the considerable shock. And highly specialized models focus on professional knowledge seriously, they often ignore the ethical and humanistic value of comprehensive quality cultivation. In addition to the lack of humanistic spirit, some of our students lack of the sense of social responsibility and sense of mission.
In short, now ecation problems in simple, professional ecation mode can't already meet the needs of social development, the ecation reform will be vividly portrayed. General ecation graally into the Chinese University campus, the goal is to seek the return of humanistic spirit, the cultivation of students' sense of social responsibility and sense of mission, so that students in knowledge, gather intelligence, access to mental upgrade, so that they should not only have the spirit of innovation, critical thinking and a master of interdisciplinary knowledge, at the same time, also should have love, sense of responsibility, high ethical standards, and people live in harmony, win-win sound personality.
如果你嫌文章太長,你可以簡單概括的寫一下.

Ⅱ 如何應對高三復習的想法與做法英語作文

學生進入高三階段後,對化學課的主要任務是復習,從知識結構出發,復習主要是為了診斷和彌補課堂學習的不足,促進學生掌握知識的系統化和網路化。從知識獲得的生理機制出發，復習過程是大腦對神經細胞再次進行刺激、強化理解、完善記憶的過程，從對學生的能力培養來看，通過復習，能進一步培養學生的自學能力和發展辯證思維能力，最終提高學習水平。
高三學生面臨著高考的巨大壓力，可以說，時間緊，任務重。作為一名高三的化學科任教師，應有責任和義務來指導和幫助學生搞好復習工作，使他們取得較好的成績，以合格高中畢業生身份接受高校的挑戰。
1．做好精密的計劃，在整個復習過程當中嚴格執行。
期初，任課教師通過集體商討，制定出本學科的復習計劃，並選定好一本復習資料；然後據本學科的學科特點和內容，確定好每位教師應具體負責的內容，章節內容要落實到人，目的、要求要具體明確。所有計劃做出後，印發到各班，分發到學生手中，使學生做到心中有數。
2．精講精煉，避免陷入題海中。
高三復習，做題避免不了，但易陷入題海中，整天做題、講題，然後再做，學生沒有理解深化的過程，很難把知識掌握到位。物理學家盧瑟福帶弟子，問之：上午干什麼？答：實驗室；又問之：下午干什麼？答：實驗室；復又問之：晚上干什麼？答：實驗室；盧瑟福追問了一句：你整天都在做實驗，那你什麼時間進行思考呢？沒有思考，也就不可能有深化的過程，更談不上提高。為了達到精講，教師必須要鑽研大綱，熟悉教材，把握知識的重難點，刪去偏、難、怪題。讓學生把精力都放在基礎知識的掌握上，能力的提高上。教師在組題時，可挑選一些比較好的試題，但盡量不要用成題，原題，及使用，也要在原有基礎上加以變動，要有創意，內容上要盡量涵蓋所有的知識點，一則使學生不會感到枯燥，二則也提高了教師對知識的把握精度，編題的水平，雖然教師要付出相當大的工作量，可會節省下學生的更多寶貴時間，同時，大大地提高了復習的效率。這樣也就避免了各學科間相互搶課，擠占時間的現象的出現。
3．強化訓練，突出學生的基礎知識和技能的考察。
針對所學知識中重點、難點、疑點問題，可進行專題化訓練，要練到火候：練速度、練准確率、練答題技巧，練用語言表達能力，練分析問題的能力，特別是在有限的時間內。
讓學生具有實戰能力。
4．深層次地講解試卷 。
為了做到好生吃不飽，差生消化不了，安排好時間同時考同一學科，一定要全批全改，一定要嚴肅認真，一定做好試題的分析准備工作。然後根據學生成績不同，分不同層次，把學生集中在一起，由教師進行專門的試卷講評。對於層次高一些的學生，重點分析完試卷後，針對存在的問題，要進行高層次的深化，進行一題多解，一題多變，多題一解….好學生吃飽吃好。對於中等學生，講主幹知識，使之成塊、成網，成系統。對於差生，重點放在基礎知識上鞏固上，同時，還要對學生進行針對性的輔導，補課。
5．強化實驗教學，使學生進行快樂學習。
化學是一門以實驗為主的自然學科，知識的理解和掌握都通過實驗來實現的。因此，高三復習階段，可以把一些代表物質的性質，設計成一整套的實驗，學生通過自己親自動手實驗，達到了掌握知識，培養能力的目的。在頭腦中形成一個清醒的認識思路，找到了解決問題的方法。同時又培養學生主動學習的意識，研究探索的意識，相互合作的意識。
6．自由復習，給夠學生適量的自由學習空間。
自由復習，並不是學生隨便，它需要在復習之前，要求學生制定出切實可行的復習計劃，一定要根據自己的實際水平和能力，並且保持均衡發展，不要偏科。復習的方法多種多樣，但一定要有效。比如;把一年來的試卷進行分類整理，裝訂成卷，同時，還要把試卷中的錯誤及時進行糾正，找出原因所在，及時進行查漏補缺，突出重點，梳理知識頭緒，把握思路。自由復習的整個過程，重點突出學生是在整理 理解、消化、提高的過程。千萬不能又重新進行大量練習題的開始。
7．經常進行學法交流。
學習方法的交流，並不是簡單地學生提前打好底稿，到台前一念。這樣做的效果並沒有多大，重點並不突出。為此，定期舉辦學習計劃、優秀筆記展覽，試卷自批記錄展覽；學習經驗簡介：把易混易錯的問題整理成小冊子，隨身攜帶，一有空閑，便翻閱察看，強化記憶。
8. 教給學生學習方法。
通過作習題後，反思所涉及到的知識點，每解答完一個題目，思考此題所涉及到的化學基礎知識，使知識點和題目掛鉤，達到夯實基礎，又可優化知識式結構的目，便於知識的消化、貯存、提取和應用。反思解題的思路和方法，一道試題，做完以後，思考，還有其他解法嗎，那一種最好，若更換某一條件，此題又如何解答呢？解題思路是否正確、嚴謹，能否引出一類題的解法，強化解題能力提高解題效率。反思解題過程中的失誤。解題時，走過那些彎路，犯過那些錯誤，又是如何解決的，克服自己在解題中不足之處
9．有張有弛，鼓舞士氣。
學習緊張，在高三是避免不了的，但不能總緊張，這樣做的結果會適得其反。為了放鬆學生和老師，定期舉辦卡拉OK大獎賽，班級間的球類對抗賽、挑戰賽，篝火晚會。。。。。。放鬆學生的心情，放鬆學生的身心，使學生始終保持旺盛的精力，投入到學習之中。
臨近高考，緊張的心情師生自不必說，為能在高考中減少失誤，考前的動員是不可少的。首先讓學生定出自己的目標，可是當地高一些，激發自己的潛能，同時，有引導學生降低期望值，保持一種良好的心態迎接高考。其次，班級和班級間進行大挑戰，學生和學生間大挑戰，用以激發學生的鬥志，樹立起學生必勝的信心。
10．模擬考試勢在必行。
自由復習結束後，按以往的復習方法，學生也就直接進入了高考，這樣有部分學生很不適應，從自由狀態到高度緊張，「落差」太大。為此，自由復習結束後，再進行2次高考模擬考試，要求試題的量、難度、都要接近高考，考試的程序必須按高考的要求進行：時間，學科 、監考的安排、答題卡的使用...等等，以此調節學生的生物鍾，能夠隨上高考的步調，能夠很順利地進入高考實戰狀態。
我也高3了,別緊張.

Ⅲ 求高三英語作文，作為一名高三學生，你認為怎樣才能做好充分准備迎接高考。（100詞）

Aiming to build up a civilized campus and create a good environment for our study and life, the Student』 Union decides to hold a competition about choosing the best campus cultural slogans in our school. Anyone who wants to show your talent can hand in your art work in the office of the Student』s Union before December 30th, 2014. The slogans you hand in should be original and no more than 20 words. Besides, it would be better if it is easy to understand and most importantly it could give us encouragement and warnings. The winners will be given certificate and their works will be displayed in our school library.
The author quotes Abraham Lincoln』s famous remark to illustrate the importance of making full preparation. Therefore, it is advised that if you want to succeed, full preparation is needed.
Abraham Lincoln』s famous remark impressed me a lot. Making full preparation is essential to those who want to achieve success. As an old saying goes, 「Luck is what happens when preparation meets opportunity.」 When we』re well-prepared, a bright future ahead will be not far from us.
I would like to share my best friend Tom』s story. Three years ago he signed up for the 800-metre race in the school sport meeting. In order to win the gold medal, he got up early to practice running for an hour every day. Despite rainy days, he never gave up running. Besides, he would ask the P.E teacher for the skills to run faster. Through his efforts, he finally achieved his ambition as the champion. It is Tom』s full preparation that leads to his success.
As for me, a student of Senior Three, in order to welcome the approaching college entrance examination, I need to go over what I』ve learned in every subject. Besides, I』ll find efficient ways to do the related exercises, especially stressing on the skills. Hopefully, I can do a good job to fulfill my dream of being admitted into Zhongshan University.

Ⅳ 高三英語作文 英國教育該不該採用中國方式

Strengthen professional ecation brings some disadvantages, in recent years more and more prominent, at present in China University ecation exists the following problems:
One, too professional ecation, injury part of students' initiative in learning. Professional training and ecation, make the students entered the school is limited in some fields of study. And in the college entrance examination, many students received professional swap, also has many students to professional choice is also very blind. Entering the university after it was found that they may not like it, or do not fit in the professional learning, but also have to brave it. The transfer of professional opportunities, usually to the student with outstanding achievement, the general are not good performance of poor students is not a choice.

Ⅳ 高三了老師告訴一個快速提高英語的方法就是抄高考英語作文我按老師說的做可最近抄3遍居然要用30分鍾怎麼能

個人認為還是要能夠熟讀之後 在去抄寫，一味抄寫肯定速度提不上去。要是能夠半默寫那就會比較快點。之前我也抄過。

Ⅵ 如何批改高三英語作文

南昌縣蓮塘一中余敬升 高中階段，由於大多數學生的英語功底並不十分深厚，所以寫出的作文往往不能夠清楚地表達本人的意思，有些甚至是不堪入目。有些老師為了不讓自己在看學生作文的時候「犯心臟病」，乾脆就不布置作文。如此以來，進入高三的學生往往在作文上丟分不少。更可怕的是，由於長期以來的不重視，使得學生在作文方面根本沒有要求上進的意識和動力。筆者在近幾屆高三教學中發現此問題比較普遍，並探索出通過技巧性地批改學生作文來提高他們作文水平的一套方法。 每次接手一個班級，不管是高一還是高三，筆者強調的第一件事就是每兩周要求他們寫一篇作文，並告之他們不管他們的作文寫的有多爛，我都將仔細閱讀，並把他們的錯誤糾正過來。這樣，學生就不會因為自己的作文基礎不好而放棄提高。 在開始的第一個月，我都會仔細閱讀他們的每一篇作文。如果作文寫的好，我會打個高分，並批上「You composition is so amazing」, 「It is a feast for the eyes when reading your essay」之類的話。而如果遇到語句不通順，或詞不達意之類的作文，我便不會給出分數，而是大量地給出評語，告訴他們要在哪些地方去加以提高。 不久，我們就會迎來第一次月考。由於學生的基礎不可能在短期內得到大幅度提高。所以在考前我就會告訴他們要做好考不好的思想准備。當然能夠考好的同學也不能夠驕傲。這樣，每個學生就將對他們自己的表現有一個大概的預期，不至於等到考試成績出來後灰心喪氣。在月考答題卡發下來之後，我會把他們的答題卡收上來，並重新給他們的作文按照我的評分標准進行打分。在講評試卷時，我會挑出考試得分最高的和我打分最高的兩篇作文朗誦給所有學生聽，並對比他們之間的優缺點，以及解釋為什麼有些學生的作文內容其實並不十分突出，但在考試中卻能夠得高分的原因（比如要注意書寫、卷面等細節）。這樣，每個學生都能夠很直觀地了解怎樣才算得上是一篇好文章以及如何才能在考試的短時間內拿高分。 由於月考畢竟次數有限，所以我們培養的重點還是要放在平時。所以我會好好利用雙周練的機會。在批改雙周練時，第一個月我會故意把每個學生的作文分壓低。很多同學在拿到自己的答題卡時都在驚呼自己作文的得分過低。這時，我會很嚴肅地告訴他們按照高考的標准，他們的得分會比我打的分數更低。我發現，這樣以來，絕大部分的同學並不會像有些老師擔心的那樣會泄氣，反而他們會馬上意識到問題的嚴重性，繼而發奮。 有些學生會問我：「老師，為什麼我的雙周記的作文得分那麼高，而考試的作文分那麼低呢？」我就會反問他們：「你覺得會是什麼原因？」有些學生馬上就會去反思，而有些學生則只是迷茫地繼續望著我。於是我就告訴他們，考試是一個限時的快節奏，而平時的練習只不過是為考試做了個熱身。很多人會因為平時的得分而蒙蔽了自己的判斷，以為自己的水平真的很高，其實不然，他們每個人都有或多或少的問題，只是平時我們給予了他們充分的時間去思考和修改，並且對他們犯下的錯誤輕易地就給予了原諒，但高考不會。所以我就要求他們以第一次月考或者第一次周練為起點，努力在下一次考試中能夠有小幅提高。這樣一步一步，到高考時他們就會比剛進入高三時有一個質的變化。 等到期中考試過後，我就要求每個學生把第二次月考的作文同第一次自己的作文得分進行對比，並相互批改同桌的作文。這樣，他們一方面能聽到老師朗誦的優秀作文，同時又能見識身邊同學犯下的跟他一樣的低級錯誤。由此，他們既把自己看成是一個被批判者，同時又會覺得自己是一個參與者，一個享受者。 兩個月過後，大部分學生的作文基本風格就會形成，所以我們能做的就是給他們補充一些常用詞彙，並不厭其煩地強調細節的重要性。如果兩個月還有學生在答題卡上塗畫，那麼我就會要求他們重抄自己的作文，直到沒有一處塗鴉為止。 當然，到了下學期，在批改作文時我會有意識地每一個月都將他們的作文平均得分有梯度地比上一個月提高些許，以此來證明他們的努力在不斷地得到回報。這樣，學生便有了越來越濃厚的寫作興趣，也增強了他們的信心，為他們高考打下良好的心理基礎。 在過去幾年的高三教學中，事實一再證明大部分學生的寫作是可以通過努力去改變的，那麼我們老師要做的就是如何讓學生能夠開開心心地去努力，誠心誠意地去奮斗。一些簡單的技巧或許就足夠改變一切。 總之，我們在批改高三學生的作文時，切不可給個分數就完事。打個圈圈畫個叉叉是我們的基本做法，但關鍵的是我們要讓學生在我們的圈圈叉叉中悟出什麼，能得到什麼。 我們的技巧或許並不高明，但我們的態度一定會感染每一個學生。

Ⅶ 高三學生的英語作文應該怎麼去寫

立意是作文的靈魂

立意必須切題。今年的全國卷I高考作文，是一篇給材料作文，幾段材料都是和四川汶川地震有關。材料主旨就很明確，要求考生一定要寫和地震有關的人和事，要表現地震中和救援中體現出的人物精神，要議論地震及震後各事件引發的思考，要抒發考生在思考過程中產生的情感。

立意必須正確。高考作文命題與當年社會重大問題總有千絲萬縷的聯系。高考作文既是對考生寫作素質的測試，又是對考生思想素質的考察。這就要求考生的立意必須正確、嚴肅，能夠體現時代精神，能夠符合人民和國家的利益。汶川地震牽動了13億中國人民的心，災區人民表現出的堅強精神令人敬佩；救援人員的熱情幫助、英勇無畏令人感動；國家領導人的真切關懷令人倍感溫暖……這些都是考生應該關注和表現的正確立意。

情感是作文的血肉

近年來高考作文等級評分標准中基礎等級增加了「感情的內容」，按感情真摯、感情真實、感情基本真實、感情不真實作為四個等級的評分標准。這就要求我們在選好材料的同時，在語言情感上下工夫。考生只有先感動自己，才有可能打動他人。而考生也只有將真感情融入寫作中，才能使文章更生動、更形象，更具有感染力和說服力，才能引起評卷老師的共鳴，也才有可能獲得高分。

結構是作文的骨架

作文結構要求明、求新、求精。所謂求明，就是要明晰，要一目瞭然，要讓讀者能夠很快地把握文章的思路、意旨、內涵；所謂求新就是要避免那種最常見的老一套的結構方法；所謂求精就是要表現出構思的精妙，顯示出匠心獨運之處。在今年的高考作文寫作中，既可以採取傳統的並列式結構、層進式結構，也可以採用小標題的形式，甚至蒙太奇的手法，來展現幾個感人的瞬間。

材料是作文的軀干

材料必須典型，所選材料要與主題切合，能夠提示事物本質，具有廣泛的代表性和普遍性，能為表現事物的本質服務。材料必須具體。議論文的材料是指論據，論據應做到既具體簡明又確鑿可靠。記敘文的題材要「以小見大」，不管題目多大，都要善於「以滴水反映太陽的光輝」。材料必須健康向上。要求在審題准、扣題緊的基礎上，根據題意及寫作要求選擇最佳角度立意，深刻形象地表達主題。內容健康，能夠體現時代精神和先進思想。今年的高考作文，「親民總理」、「可樂男孩」、「偉大教師」、「慈愛母親」、「敬禮娃娃」等都是一些新鮮且典型的材料，都可巧妙用於寫作中。

語言是作文的衣服

「言而無文，行之不遠」。有文採的、生動的、鮮活的語言才能更好地傳達文章的內容，才能激發讀者的閱讀慾望，也才能得高分。考生在作文時應該凸現自己的個性，避免空洞的口號術語。語言形式要富於變化。力求在整篇文章中出現幾處閃光耀彩的地方，刺激閱卷老師的興奮點。語言要整散結合，蘊含哲理。文章盡量多使用古詩文或名人名言，增強文章的文化底蘊。

書寫是作文的臉面

網上閱卷對卷面的書寫要求是比較高的，因此高考作文書寫要工整，字跡要美觀，卷面要整潔，盡量不要塗改。要重視練字，高三學業再繁重也要重視這項工作，特別要強調：平時盡可能用鋼筆或簽字筆寫，字一定要寫大一些，盡可能寫楷書，多用長短相間的句式。行文中切忌英漢夾雜，免得給人一種土洋混雜之感。特別要注意在寫作中要盡量避免錯別字。

總之，要寫好考場作文，取得高分，考生必須思維敏捷，審題准確，落筆入題，材料充實，立意新穎，語言生動，書寫工整、美觀，細寫快寫，定會勝人一籌，檔次自在上矣

Ⅷ 一篇英語作文，要三段式，描述自己的高三準備怎麼學習，（我英語不好）有答必采，沒有答案就別發過來

Today the monitor calls on everybody to take an active part in the group dancing competition which will be held in a couple of days in our school. But after some careful consideration, I have decided not to participate. There are a number of reasons for my decision. First and foremost, as the College Entrance Exam is just around the corner, study is the top priority for me. Participating in the group dancing competition has to give way because it might take me too much time. What』s more, without any

experience of dancing, I don』t think I can be a good dancing partner. I am afraid my poor dancing skills will probably spoil the performance of the whole class. In this case, it』s better for me to be a spectator （ .觀眾）cheering for my classmates.

For these reasons, it seems more appropriate for me to watch the

competition than to dance myself.