聽起來不像的英語怎麼翻譯
㈠ 發出聲音用英語怎麼說
發出聲音用英語翻譯是：sound.
sound
英 [saʊnd] 美 [saʊnd]
vt. 聽（診）；測量，測…深；使發聲；試探；宣告
n. 聲音，語音；噪音；海峽；吵鬧；聽力范圍；[醫] 探條
adj. 健全的，健康的；合理的；可靠的；有效徹底的
adv. 徹底地，充分地
vi. 聽起來；發出聲音；回響；測深
短語
sound like聽起來像...
sound quality品質優良，完好的質量
sound systemn. 音響系統；音響設備
sound insulation隔音；隔音材料；聲絕緣
sound absorption聲吸收；吸音作用
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同近義詞
1、voice
英 [vɒɪs] 美 [vɔɪs]
n. 聲音；嗓音；發言權；願望
vt. 表達；吐露
短語
voice mail語音郵件
with one voice異口同聲地
passive voice[語]被動態，被動式
voice communication電話通信；音頻通信
2、noise
英 [nɔɪz] 美 [nɔɪz]
n. [環境] 噪音；響聲；雜音
vt. 謠傳
vi. 發出聲音；大聲議論
短語
low noise低雜訊，低雜訊的
noise rection雜訊降低，雜訊消減
noise ratio雜訊比
noise control雜訊控制
㈡ 英語Make sense怎麼翻譯
make sense
發音：英 [meɪk sens] 美 [meɪk sens]
翻譯：(行為方式)有道理，合乎情理;可以理解;講得通
短語
make sense of理解 ; 理解弄懂 ; 弄懂 ; 了解
It's Gonna Make Sense它會變得有意義 ; 桐可岺 ; 愛
It doesn't make sense求名堂莫得 ; 這不合常理 ; 這沒有意義 ; 不劃算的
do not make sense並不合情合理 ; 覺得做什麼都沒有意義
make sense of understand明白 ; 弄懂 ; 理解
not make sense講不通
Does it make sense你明白了嗎 ; 你清楚了嗎
Make sense out of弄懂
雙語例句
Tomakesense,thesefiguresshouldnotbelooked atin isolation.
這些數據不應孤立起來看，否則就沒有意義。
On the face of itthatseemstomakesense.Butthefiguresdon'tadp.
乍一看，那好像講得通。但是數字對不上。
There aresomestylisticelementsinthe statuethat just don'tmakesense.
這座雕像中有一些風格上的成分毫無意義。
㈢ 八年級下冊英語書課文翻譯
進行 八年級 英語的課文翻譯時必須特別注意 文化 差異,下面我給大家分享一些八年級下冊英語課文的翻譯，大家快來跟我一起欣賞吧。
八年級英語下冊課文翻譯：一單元2d
莉薩，你好嗎?我頭痛，並且脖子不能動。我該怎麼辦?我應該量體溫嗎?不，聽起來不像是你發燒。周末你做什麼了?我整個周末都在玩電腦游戲。那很可能就是原因。你需要離開電腦休息幾次。是的，我想我是一個姿勢坐得太久沒有移動。我認為你應該躺下休息。如果明天你的頭和脖子還痛的話，就去看醫生。好的。謝謝，曼迪。
3a
昨天上午九點，26路公交車正行駛在中華路上，這時司機看到一位老人躺在路邊。在他旁邊的一位婦女在喊救命。 公交車司機，24歲的王平，沒有多想就停下了公交車。他下了車並且問那個婦女發生了什麼事。她說那個人有心臟病，應該去醫院。王先生知道他必須快點行動。他告訴乘客他必須送老人去醫院。他希望大部分或全部乘客下車去等下一輛班車。但出乎他的意料，他們都同意和他一起去。一些乘客幫助王先生把那個老人移到公交車上。
多虧了王先生和乘客們，醫生及時挽救了老人的生命。“許多人因為不想有麻煩而不想幫助別人，這令人難受，”一位乘客說。“但是這位司機沒有考慮自己。他只考慮挽救一條生命。”
2b
他失去了手臂但還在爬山
阿倫•羅爾斯頓是一個對爬山感興趣的美國人。作為一名登山者，阿倫習慣於冒險。這是關於做危險運動的令人興奮的事情之一。有許多次，阿倫因為(意外)事故幾乎失去生命。在2003年4月26日，在猶他州登山時他發現自己在非常危險的處境。
在那天，當阿倫獨自登山時，他的手臂被壓在落在他身上的一塊2000千克的岩石下。因為他的手臂不能自由活動，他在那兒待了五天，希望有人會發現他。但當時他的水喝完了，他知道他將不得不採取 措施 來挽救自己的生命了。他不願那天就死去。因此他用刀子切除了他的一半右臂。然後，他用左臂給自己打上綳帶以至於他不會失去太多的血。這之後，他爬下山尋求幫助。
在他失去手臂之後，他寫了一本名為《生死抉擇》(又譯作《生死兩難》)的書。他的意思是“處於一個你似乎無法擺脫的困境之中。”在這本書中，阿倫講述了關於做出明智抉擇和掌握自己生命的重要性。他對登山如此酷愛以至於即使這次經歷之後他還繼續爬山。
我們有和阿倫一樣的勇氣嗎?在我們發現自己處於進退兩難的處境之前以及在我們不得不做出生死抉擇之前，讓我們來想想它。
八年級英語下冊課文翻譯：二單元2d
嗨，湯姆。我正在制訂今年夏天在養老院工作的一些計劃。 真的嗎?我去年夏天在那兒工作了! 哦，他們請你幫助做什麼了? 嗯„„像給老人讀報，或者只是與他們聊天這樣的事。他們給我講過去的生活經歷和過去是什麼樣子的。 那聽起來很有趣。 是呀，許多的老人都很孤獨。我們應該聽他們說話並且照顧他們。 對呀。我的意思是有一天我們也都會老的。
3a
志願服務的學生
來自河畔中學的馬里奧•格林和瑪麗•布朗每周放棄幾個小時去幫助別人。 馬里奧喜歡動物，他想成為一名動物醫生。他每個周六上午志願在一家動物醫院工作。
馬里奧相信這能幫助他在將來找到理想的工作。“這是艱苦的工作”他說，“但是我想學習更多的關於如何照顧動物的知識。當我看到動物們(病情)漸好，看到它們的主人臉上的喜悅時，我產生出那麼一種極強的滿足感來。”
瑪麗的一名書籍 愛好 者。她四歲時就能獨自看書了。去年，她決定參加一個課外閱讀活動小組的志願者的選拔。她每周仍然在那兒工作一次去幫助孩子們學習閱讀。“這些孩子坐在圖書館里，但是你能從他們的眼中看到他們正在進行的每一本不同的新書之旅。在這里當志願者對於我來說是夢想成真。我可以做我喜歡做的事情，同時也能幫助別人。”
2b
親愛的李小姐，
我想感謝你給“動物幫手”捐款。我確信你知道這個組織建立起來是為了幫助像我這樣的殘疾人的。有了你的幫助，我才有可能擁有“幸運兒”。“幸運兒”對我的生活產生了很大的影響。讓我來告訴你我的 故事 。
又瞎又聾會是怎麼樣呢?或者想像一下你不能走或自如地用你的手。大多數人從沒考慮過這一點，但是許多人有這樣的困難。我不能自如地使用自己的胳膊和腿，因此，一些像接電話、開關門，搬東西這些平常的事對我來說都很困難。後來，去年的一天，我的一位朋友幫我擺脫了困境。她與“動物幫手”組織聯系，試圖給我找一隻經過特殊訓練的狗。她也認為一隻狗可能會使我振作起來。我喜愛動物，並且我對擁有一隻狗的主意感到很興奮。
在“動物幫手”那裡，我與一隻狗在一起經過六個月的訓練之後，我能夠把他帶回家了。我的狗的名字叫“幸運兒”——對他來說是一個很好的名字，因為我覺得擁有他真的很幸運。你看，正是因為你的仁慈，我才能有一隻“導盲犬”!“幸運兒”很聰明並且能聽懂許多的 英語單詞 。當我給他下命令時，他能聽懂我說的話。例如，我說“‘幸運兒’，把我的書拿來”，他會馬上做到。
“幸運兒”是一隻神奇的狗。如果你喜歡，我寄一張照片給你吧，以後我會讓你看看他是如何幫助我的。再次感謝你改變了我的生活。
最美好的祝福， 本•史密斯
八年級英語下冊課文翻譯：三單元2d
托尼，你可以幫著做幾件事嗎? 我至少看完這個節目行嗎? 不行。我認為兩個小時的電視對你來說足夠了! 好的，你要我做什麼? 你倒垃圾、疊衣服和洗餐具好嗎? 那麼多? 是的，因為媽媽隨時都會買完東西回來。如果她看到這樣不整潔她會不高興的。 但房子已經相當干凈和整潔了! 是的，嗯，它是干凈的，但它不是“媽媽(要求的)干凈”!
3a
1.南希的媽媽為什麼生南希的氣?2.他們解決問題了嗎?怎麼解決的? 上個月，當我放學回到家時，我們的狗迎接我。他想要散步，但是我太累了。我扔下我的書包就去起居室了。我剛在電視機前坐下，我媽媽就過來了。“你把狗帶出去溜溜好嗎?”她問。
“我能先看個節目嗎?”我問。 “不行!”她生氣地答道。“你總是看電視，在家裡從不幫忙!我不能整天工作，整晚還做家務。” “噢，我在學校也整天學習!我和你一樣累!”我大喊回應道。我媽媽沒說什麼就走了。一個星期，她沒做 家務活 ，我也沒有做。最後，我找不到一個干凈的盤子，也找不到一件干凈的襯衫。
接下來的第二天，我媽媽下班回家發現房子既干凈又整潔。“發生了什麼事?”她驚訝地問。“對不起，媽媽。我終於懂得，我們需要分擔家務活來擁有一個干凈而舒適的家，”我答道。
2b
親愛的先生： 我不理解為什麼一些父母親讓他們的孩子在家裡幫著做家務活和雜務。如今，孩子們已經有來自學校的足夠的壓力了。他們也沒有時間去學習和做家務活。家務活浪費他們的時間。我們只讓他們做學生分內的事好嗎?為了取得好成績並且進入一所好的大學他們應當把時間花在學業上。而且，當他 們長大了的時候他們也將不得不做家務活因此他們現在沒有必要做家務。給孩子們在家裡提供一個干凈而又舒適的環境是父母親的責任。而且我認為做家務不是那麼難。我不介意做。 史密斯先生
親愛的先生: 我認為孩子們學會怎樣做家務和幫助父母親做家務活是重要的。只是在學校取得好成績是不夠的。如今孩子們依賴父母親太多。他們總是問：“你給我買這個好嗎?”或者“你能幫助我做那件事嗎?”做雜務可以幫助培養孩子們的獨立和教會他們怎樣去照顧自己。它也幫助他們理解公正性的想法。自他們與父母親一起住在一所房子里以來，他們就應該知道每個人應當做他們的一部分來保持房子干凈和整潔。我們鄰居的兒子上了一所好大學，但在第一年，他不知道怎樣去照顧自己。結果，他經常生病並且成績下降。孩子們越早學會獨立，對他們的未來就越好。
八年級英語下冊課文翻譯：四單元2d
金，你看上去很難過。怎麼了? 哦，昨天我發現我妹妹在翻閱我的東西。她拿了我幾本新雜志和幾張光碟。 嗯„„那不是很好。她把它們還給你了嗎? 是的，但是我還是生她的氣。我該怎麼辦?哦，我猜你可以叫她說聲抱歉。但你為什麼不忘掉這件事以便你們能再做朋友呢?盡管她不對，但它不是什麼大不了的事。 你說得對。謝謝你的建議。 沒事。希望事情會好起來。
3a
親愛的亨特先生：
我的問題是我不能和我的家人和睦相處。我父母之間的關系已經變得不易相處。他們經常吵架，我真的不喜歡這樣。而這是他們擁有的唯一的溝通(方式)。我不知道我是否應該就這件事對他們說點什麼。當他們爭吵的時候，就像一大塊烏雲懸在我們家的上方。而且我哥哥對我也不是很好。他總是拒絕讓我看我喜歡的電視節目。相反晚上無論他想看什麼就看到很晚。我認為這不公平。在家裡我總是覺得孤獨和焦慮。這正常嗎?我能做什麼?
傷心13
親愛的傷心13：
在你這個年齡是不容易的，有這些感受是正常的。你為什麼不和你的家人談談這些感受呢?如果你的父母親正遇到問題，你應該主動提出幫助。或許你可以在家裡作更多的事情以便他們有更多的時間進行適當的交流。其次，你為什麼不坐下來和你的哥哥溝通呢?你應該說明你不介意他總是看電視。但是，他應當讓你看你喜歡的節目。我希望今後你會自己覺得好些。
羅伯特•亨特
2b
1.中國和美國家庭，共同的問題是什麼?2.關於這個問題，誰提出來他們的看法?
或許你應該學會放鬆 如今，中國孩子有時在周末比工作日還要忙，因為他們不得不上那麼多的課外補習課。他們中的許多人在學習考試技巧以便他們能進入一所好的高中並且隨後上一所好大學。其他人在訓練體育以便他們能比賽獲勝。然而，這不僅僅發生在中國。
泰勒一家是一個典型的美國家庭。對於凱茜•泰勒的三個孩子來說，生活是忙碌的。“在大多數日子的放學後”，凱茜說：“我送我的兩個男孩子中的一個去進行 籃球 練習，送我的女兒去進行 足球 訓練。然後我得送我的另一個兒子去上鋼琴課。或許我可以舍棄(放棄)他們的幾個活動，但是我相信這些活動對我孩子們的將來是重要的。我真想要他們成功。”然後，疲憊的孩子們直到晚上7點才到家。他們匆忙地吃完飯，接著就該做家庭作業了。
琳達•米勒，三個孩子的母親，清楚所有這樣的壓力。“在一些家庭里，在孩子很小的時候競爭就開始了並且持續到孩子長大”，她說道。“母親們送她們的孩子們去上各種各樣的班。並且她們總是把他們和別的孩子對比。這是不理智的。我認為那是不公平的。為什麼他們不讓他們的孩子成為孩子呢?人們不應該把孩子逼得那麼緊。”
醫生們說太多的壓力對一個孩子的發育不好。艾麗斯•格林醫生說所有這些活動會對孩子們造成許多壓力。“孩子們也應該有時間去放鬆和為他們自己去思考。盡管想要成功的孩子是正常的，但是擁有快樂的孩子甚至更為重要。”
八年級英語下冊課文翻譯：五單元2d
琳達，昨晚你在做什麼?我7點鍾打電話而且你沒有接。哦，我在廚房幫我媽媽。 我明白了。我8點鍾又打電話而且你那時也沒接。 8點鍾我在做什麼呢?哦，我知道了。當你打電話時，我在洗淋浴。 但接著我在9點鍾又打電話。哦，那個時間我在睡覺。 那麼早?那很奇怪。 是的，我累了。你為什麼打那麼多次電話呢? 我需要幫助來完成我的作業。因此在你睡覺的時候，我打電話給珍妮並且她幫了我。
3a
大雨開始之前天氣怎麼樣?暴風雨過後街區什麼樣? 這場暴風雨使人們關系更親近了
在阿拉巴馬州，本能聽到他家外面的大風。烏雲使天空變得很暗。外面沒有光亮，感覺像是半夜。電視新聞報道了一場特大暴雨發生在這一地區。
街區里每個人都在忙。本的爸爸正在把幾塊木板放在窗戶上那時他媽媽則確認手電筒和收音機都能正常使用。她也把一些蠟燭和火柴放在桌上。
當雨開始對著窗戶猛烈地敲打時本在幫助媽媽做晚飯。晚飯後，他們設法玩紙牌游戲，但外面正下著嚴重的暴風雨，想玩得開心是很難的。
起初本睡不著。當大約凌晨3點風在逐漸變弱時他終於睡著了。當他醒來時，太陽正在升起。他和家人一起來到外面並且發現街區凌亂不堪。吹倒的樹、打破的窗戶和垃圾隨處可見。他們加入到街坊鄰居中去幫著一起打掃。雖然這場暴風雨把許多東西拆散開了，但是它使許多家庭和鄰居們關系更親近了。
2b
短文中的兩件事是什麼?它們是什麼時間發生的?
你記得你在做什麼嗎? 人們經常記得當他們聽到歷史上重要事件的新聞時他們正在做什麼。例如，在美國，許多人都記得在1968年4月4日他們在做什麼。這是美國歷史上一次重大的事件。在這一天，馬丁••路德•金博士被殺害了。盡管一些人可能不記得是誰殺害了他，但他們記得當他們聽到這個消息時他們在做什麼。
羅伯特•艾倫現在50多歲了，但那時他是一個學生。“我和我的父母親一起在家裡”，羅伯特回憶說。“當我們從廣播中聽到這個新聞時，我們正在廚房裡吃晚飯。那個新聞記者說：‘金博士就在十分鍾前去世了。’我的父母都十分震驚!”在那之後，我的父母沒有說話，並且我們默默地吃完了剩下的晚餐。
更近一些，絕大多數美國人都記得當紐約世貿中心被恐怖分子撞毀時他們正在做什麼。甚至那個日期——2001年9月11日——對大多數美國人來說都有含義。 這是凱特•史密斯永遠不會忘記的一天。她記得當時(自己)正在兩座塔樓不遠的辦公室工作。“我的朋友大喊著一架飛機剛剛撞上了世貿大樓!我開始不相信，但接著我往窗外看，意識到那是真的。我是那麼害怕以至於我幾乎不能清楚地想起那之後的事。”
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㈣ 八年級下冊英語2d翻譯人教版
人教版八年級下冊英語2d翻譯：Unit1 What’s the matter? 2dA麗薩，你好嗎?
B我頭疼，並且脖子不能動。我該怎麼辦?我應該量體溫嗎?
A不，聽起來不像是你發燒。周末你做什麼了?
B我整個周末都在玩電腦游戲。
A那很可能就是原因，你需要離開電腦休息幾次。
B是的，我想我是一個姿勢做的太久沒有移動。
A我認為你應該躺下休息。如果明天你的頭和脖子還痛的話，就去看醫生。
B好的，謝謝，曼迪。
人教版八年級下冊英語2d翻譯：Unit2 I’ll help to clean up the city parks.
2bA嗨，湯姆。我正在制定今年夏天在養老院工作的一些計劃。
B 真的嗎?我去年夏天在那兒工作了!
A 哦，他們請你幫忙做什麼了?
B 嗯···像給老人們讀報，或者只是與他們聊天這樣的事，他們給我講過去的生活經歷，講過去是什麼樣子的。
A 那聽起來很有趣。
B 是呀，許多的老人都很孤獨。我們應該聽他們說話並且照顧他們。
A 對呀，我的意識是有一天我們也都會老的。
人教版八年級下冊英語2d翻譯：Unit3 Could you please clean your room?
2dA 托尼，你可以幫這做幾件事嗎?
B 我至少看完這個節目行么?
A 不行，我認為兩個小時的電視對你來說足夠了!
B 好的，你要我做什麼
A 你倒垃圾、疊衣服和洗餐具好嗎?
B 那麼多?
A 是的，因為媽媽隨時都會買完東西回來。如果他看到這樣不整潔，她會不高興的。
B 但這房子已經相當干凈和整潔了!
A 是的，它是干凈的，但它不是“媽媽(要求的)干凈”
人教版八年級下冊英語2d翻譯：Unit4 why don’t you talk to your parents?
2dA 金，你看上去很難過。怎麼了?
B 哦，昨天我發現我妹妹在翻閱我的東西。她拿了我幾本新雜志和幾張光碟。
A 嗯···那不是很好。她把它們還給你了嗎?
B 是的，但我還是生她的氣。我該怎麼辦?
A 哦，我猜你可以叫她說聲道歉。但你為什麼不忘掉這件事以便你們能在做朋友呢?盡管她不對，但它不是什麼大不了的事。
B 你說的對。謝謝你的建議。
A 沒事，希望事情會好起來。
人教版八年級下冊英語2d翻譯：Unit5 what were you doing when the rainstorm came?
2dA 琳達，昨晚你在做什麼?我7點鍾打電話，你沒有接。
B 哦，我在廚房裡幫我媽媽。
A 我明白了。我8點鍾又打電話，你那時也沒接。
B 8點鍾我在做什麼呢?哦，我知道了。當你打電話時，我在洗淋浴。
A但接著我在9點鍾又打電話。
B 哦，那個時間我在睡覺。
A 那麼早?那很奇怪
B是的，我累啦。你為什麼打那麼多電話?
A 我需要幫助來完成我的作業。因此在你睡覺的時候，我打電話給珍妮，她幫了我。
人教版八年級下冊英語2d翻譯：Unit6 An old man tried to move the mountains
2aA 你覺得愚公的 故事 怎麼樣?
B 我認為他真的很有趣。愚公找到了一個解決問題的好 方法 。
C 真的嗎?我認為他有點愚蠢。移山似乎是不太可能的。
B 但這個故事試圖告訴我們，如果你去努力，一切皆有可能!愚公一直嘗試，沒有放棄。
C 我還是不贊同你的觀點。我認為我們應該嘗試著去尋找一些其他的方法，來解決問題。
B 但是不把山移開，愚公還能做什麼呢?
C 這個，有很多其他的方法。例如，他可以建一條公路。那要比移山跟好跟快!
A 對於這個古詩，你們有不同的觀點，並且你們兩個人都是對的。一個故事有許多面，也有許多理解方式。
人教版八年級下冊英語2d翻譯：Unit7 What’s the highest mountain in the world?
2dA 在今天的長城游中，大家盡管問我任何問題，不要拘束。
B 城牆有多長?
A 嗯，最普遍的問題!如果之論明朝的那些部分，他大約8850千米長。這就使得它成為世界上最長的城牆。
C 哇，真令人驚奇!為什麼古代的帝王要建這個城牆呢?
A 主要原因是為了保護他們國家的一部分，正如你所看到的，他相當的高和寬。據我所知，再沒有像他這樣大的人造物體了。
D 八達嶺是明長城的一部分嗎?
A 是的，他是最有名的部分。
人教版八年級下冊英語2d翻譯：Unit8 Have you read Treasure Island yet?
2dA 史蒂夫，你已經決定英語課寫那本書了嗎?
B 是的，《小婦人》。我已經讀完它了!
A 哇，你真快!它是關於什麼的?
B 它是關於四姐妹成長的故事。它真得很好，所以我愛不釋手，你選擇哪本書?
A 我選《金銀島》，但是我還未讀完。只讀到25頁。
B 至少你已經讀過書的背後，了解他的大致內容了吧?
A 是的。他看起來很有趣。
B 你應該快點，讀書 報告 兩周後必須交。
A 是的，我知道。我會 快速閱讀 的。
人教版八年級下冊英語2d翻譯：Unit9 Have you ever been to a museum?
2d A 上周末我去了電影博物館。你曾經去過那裡嗎?
B 是的，我去過。我在四月份就去了那裡。
A 它確實很有趣，是不是?這是一個度過周六下午的好方法。
B 是的，我喜歡那裡所有的古老的電影攝影機。我還了解了一些發明，他們成就了彩色電影。
A 那麼，你在周末做什麼了?
B 我和一些朋友在山裡 野營 了。我們搭起了一頂帳篷，並在外面做了飯。
A 那聽起來很有趣。我從來沒有野營過。
B 你應該嘗試一下。
人教版八年級下冊英語2d翻譯：Unit10 I’ve had this bike for three years.
2dA 歡迎來到 兒童 陽光之家。我是琳達。
B 嗨，我是艾米。我有一些給孩子們的東西。這本雜志我買了幾個月了。裡面的故事可能有點老，但它們仍然很有趣。
A 好極了!這里的許多孩子喜歡讀書。
B 查看一下這些給小孩子們玩的軟體玩具和棋類游戲。從我是個小孩子起，我就擁有了它們。還有一件毛衣和一條裙子。
A 太棒了!我們一直需要玩具和衣服。
B 最後一件東西是麵包機。我媽媽買了很長時間了。可它仍然正常運轉。
㈤ 聽的英語怎麼讀
聽的英語單詞：listen，讀音：英 ['lɪsn] 美 ['lɪsn]
v. 聽；傾聽；聽從；聽信。
n. 聽；傾聽。
詞語用專法：
listen是不及物動詞，常與屬介詞to連用,還可作「聽從、同意」解。to後面常接建議、勸告、請求、意見等名詞。
listen後接介詞for表示「用心或等著聽可能出現的聲音」。如門鈴、電話等或可能出現的情況，含有急切地期望並等候的意味。後接介詞in表示「收聽(無線電等)，監聽、竊聽。後接介詞with表示「以某種方式聽」。
listen可用於祈使句，意思是「聽我說」，用來提醒對方注意，多用於口語。
舉例：She is listening to the radio。
她在聽收音機。
(5)聽起來不像的英語怎麼翻譯擴展閱讀：
一、詞源解說
直接源自中古英語的listnen，意為聽。
二、詞義辨析：listen，hear這兩個詞的共同意思是「聽」。
1、hear強調聽的結果——「聽到」。 listen強調聽的動作——「傾聽」，而不管是否「聽到」。
2、listen指有意識地聽，而hear則不一定是有意地或注意地聽。
3、hear不用於進行體，而listen可用於進行體。
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與......相同/一致
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