英語作文書寫怎麼好看

❶ 怎樣提高英語作文

一、英語作文書寫要規范

英文書寫應符合書寫規范，英文字母要寫清楚、寫整齊、寫美觀，字母的大小和 字母之間的距離要勻稱。書寫應做到字形秀麗漂亮，通篇勻稱和諧。 寫英文字母要掌握正確筆順。如小寫字母i ，應該先寫下面的部分，然後再打點。有的學生卻按寫漢字的習慣從上到下寫，寫快了，就會把點和下面的豎筆連在一起，顯得十分別扭。字形t應為兩筆。不少人卻將兩筆合成一筆，看上去不像t，倒像l或是e，難以辨認。另外，把r寫成v，把q寫成把g，把k寫成h 等等，都是中學生書寫中常見的毛病。 不少人在四線三格的練習紙上書寫尚有規矩，能按字母的占格、高低和大小要求書寫，但在白紙或橫線紙上書寫，卻顯得十分幼稚拙劣。字母或跳上跳下，或一律寫成同一高度，占上中兩格的字母與佔中下兩格的字母完全沒有高低之別。這 些現象都要防止。 另外，書寫時還要注意詞與詞之間要保持一定的距離，不能緊靠在一起。字母之 間的連寫也應該按照習慣，不能隨意亂來。要特別注意以下幾點：

1. 單音節詞不能移行，即使是字母較多的單音節詞，如through等也不能例外。

2.縮略詞如Mr.、Dr.等不能和後面的名字拆開移行。 縮略的專用名詞如U.K.(the UnitedKingdom)、U.S.A(United States of America)等也不能拆開移 行。

3.時間、量度及貨幣單位應視為一個整體;不能分開移行。 如： 11：00 P.M. 應寫在一行內，不能將11：00和PM.分開移行;寫38℃時， 不能將38和℃分開移行。

4.由“年、月、日”表示的日期。如果必須分開移行只能將“月、日”與“年”分開。如January 6，1980不能將January和6分開移行，但可以把January 6， 和1980分成兩行。

5.含雙寫輔音字母的單詞，在移行時要將輔音字母拆開。如better可拆成 bet-ter，necessary可拆成 neces-sary。 但如果雙寫輔音字母屬於詞根，後面又加了後綴，就不能將兩個輔音字母拆開。如drill加上-ing後構成了drilling，就不可以將它拆成dril-ling，而只能 拆為drilling。

二、把握書信類的英語作文

書信題型寫作是應用文寫作中常見的功能性寫作形式，書信寫作的准備一是宏觀，就是要掌握它的格式，基本框架，就是先寫什麼，後寫什麼;二是微觀，具體到 語言如何使用。

日期，寫信人應將寫信日期(年，月，日)放在書信正文的右上角，如Jan. 30th, 2010。提醒：考研書信寫作沒有要求考生必須寫時間，如果沒有把握自己的時間書寫格 式是正確的，建議考生不要寫，以免出錯反而扣分。 稱呼，稱呼是寫信人對收信人的稱謂，稱呼可以根據收信人的性別，職務，婚姻狀況，姓名等個人信息來寫，如：Mr. Williams,Mrs. Bush, Professor Li, Dr. Smith, Dear Mum and Dad 如果寫信人不清楚收信人的具體姓名，職務等情況，可以寫：Dear Sir orMadam, To whom it may concern。

正文，正文是書信的主要部分，在稱呼下方隔一或兩行處開始。考生寫正文時， 要分層次進行。書信正文通常由引言，展開段和結尾三個層次組成。

引言，引言表明寫信人的寫信目的和寫信背景，一般僅限於一段，一兩句話即可。 提醒：此處考生容易犯一個錯誤：照抄題目的表達，甚至原句，這是一個嚴重的 錯誤，在閱卷過程至少會扣到2分，希望廣大考生要注意。 展開段，展開段內容應詳實，具體。可以分為若干段來寫，每一段圍繞一個主題 展開。

提醒：提醒廣大考生，題干中的要點必須全部包含，考生若是在漏掉一個要點(一 般小作文有3個要點)會至少扣掉3分。

結尾，結尾部分通常比引言部分短，使用一兩句話表達一下希望或祝願。

三、常做句子練習

句子是作文的基本單位，要有意識地進行連句成文的有步驟的訓練。先把詞彙寫出來，然後巧用一些關聯詞連句成篇。在大量形式多樣的簡單句子中，要逐步學會用簡單句子表達思想.並學會構寫一個語段來表達連貫的思想。 針對句式單一，嘗試多樣化的表達方式。

學生從開始接觸英語時就學到“主――謂――(賓)”或“主――系――表”結構。它是最基本、最常用，也是大部分學生唯一能夠信手拈來的句型。但這種句式若從頭至尾地貫穿於書面表達中，習作就顯得單調乏味。怎樣突破單一句式，使文章生動活潑、結構緊湊?可以學會運用以下表達方式：

(1)倒裝句式和定語從句的運用：地點狀語+謂語+主語(時態限於一般現在時和一般過去時)。該句型常用來描述物體方位，它比“there be”句型更令人印象深刻，結合定語從句的運用，使句子結構更加緊湊。

(2)動詞非謂語形式的運用。動詞非謂語形式的正確使用可使行文簡潔、流暢。

(3)從句的運用。熟練掌握以下句型對寫作幫助很大。 過了多久??(從句的動作)才發生：It will be +before +S+V.如： It will be many years before nature can restore its balance.要過許多年，自然界才能恢復平衡。 從句的動作還沒來得及做，主句的動作就發生了：S+V+ before +S+V. 如： She rushed out of the room before I had time to explain.我還沒來得及解釋她就沖出了房間。 what引導的名詞性從句。如： What surprised (worried, disappointed, impressed?)me most is that?. What I need(want, worry about, hope?)is that?.

(4)It is 形容詞或過去分詞+that—clause句型。

(5)It happened that+S+V句型。(碰巧發生什麼事)。

(6)強調句型：It is(was)+被強調成分+that/who+句子的其它成分。如：It was in Australia that I picked up my English.

四、要培養良好的 英語寫作 習慣

對課文中優秀的對話和篇章要背誦熟讀，多做翻譯、改寫和仿寫練習。 要求每天記日記 。有機會去寫自己身邊的瑣事，大膽地寫，不受約束，想寫什麼就寫什麼，有什麼就寫什麼。養成寫日記的好習慣。 多讀多記多練.打好語感基礎。 “熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟。”英語也一樣。在學習中大部分人總是擺脫不了漢語對英語學習的影響，習慣用漢語的思維方式去學英語，才會在寫作中無從下手或寫出一些句型錯誤的中式英語。只有多讀多背，對英語的語言習慣才會熟悉起來.並且找到語感，寫作時也才不會被漢語的'思維習慣所干擾。“讀”即選讀一些外刊的精晶短文，或各種題材的範文，這類.文章語言規范、地道.文字短小精悍，學了就能派上用場。除此之外還要求學生正確發出每個單詞的音，流利讀出每句英文，還要求學生正確理解每句英文的意思，為下一步“記”掃清障礙。“記”指記憶，即背誦。書面表達的困難就在於頭腦中“漢語表達習慣”的“沉積層太厚”.要克服漢語干擾，徹底從學生的大腦中趕走“中國式英語”，依靠理解和熟讀英語短文，是不夠的.必須通過“背誦”才能使“英語表達法”深深印在學生的腦子里。 通過大量閱讀來提高英語寫作能力。 古人雲：“讀書破萬卷，下筆如有神”、“口不絕吟於六藝之文，手不停披於百家之編”。可見，閱讀量對表達能力的影響是直接的，閱讀量越多，對表達能力的影響也越大。沒有大量閱讀，一切都是“空中樓閣”。大量的閱讀英語文章有助於擴大詞彙量豐富語言知識，增加語感，提高應運語言的能力，很多學生經常會想中文怎麼寫就會寫.寫出中文式英文，語法不通。所以通過大量閱讀，逐漸地不會出現中文式英文。“大量閱讀，高效寫作”旨在培養學生的閱讀能力和寫作能力，即口頭和書面表達能力。這里閱讀是前提和基礎，只有通過讓學生大量閱讀，積累豐富的經驗，才能掌握靈活的英語寫作方法，才能為表達奠定良好的基礎。

總之.要提高學生的英語寫作能力，就要培養學生良好的學習習慣，要重視詞、短語、造句的理解記憶，對課文中優秀的對話和篇章要背誦熟讀，多做翻譯、改寫和仿寫練習。結合課文進行各種體裁的寫作訓練。只有堅持不懈，持之以恆，才能寫出准確、生動、規范的英語文章。

五、要避免在 英語寫作中 的錯誤

如何避免由於漢語思維導致的英語寫作錯誤：對英語作文的典型錯誤進行分析既是檢驗漢譯英水平的最佳方法，也是提高英語作文水平的最有效途徑。在此充分展示一下錯誤分析的方法和作用。下面 列舉的學生譯文收入了學生們在練習和考試中普遍出現的、具有代表性的英語錯誤。要仔細對照原文，努力挑出其中的錯誤，並且學會改正它們。在這個過程中，可以做一件非常有用的事，就是把找出的錯誤分門別類，然後根據自己容易犯的錯誤類型，有針對性地進行深入的英語學習和寫作訓練。 翻譯錯誤的出現不僅是因為水平有限，而且往往出於思維的惰性。把漢語原文的詞語都變成英文詞語，按一定順序串成句子，確實已經讓初學者費了不少腦筋。這時尤其要認識到，寫作過程遠遠沒有結束。你還需要自問：詞語是否譯得恰當?要避免虛假對應;詞語間搭配是否合適?要避免照搬漢語搭配;句子結構是否自然?要避免中式 英文和翻譯腔。

需要說明的是，有一類常見錯誤這里沒有列舉，那就是英語單詞的拼寫問題。因為它屬於英語學習的基礎內容，與漢譯英本身沒有直接關系。但大家還是要充分意識到正確拼寫的重要，勤查詞典，避免此類錯誤的發生。

❷ 英語作文中怎麼書寫字母好看

注意以下幾點:
1字母的重心線要平行一致,這樣就覺得行氣貫通,一氣呵成.
2字母的專大小,寬窄要一致屬,每篇的第一個字母決定整篇的角度和字母大小.
3每個字母間的距離要均勻緊密但不要粘.
4每個單詞間的距離要緊湊,均勻,不可忽大忽小,數字,標點,符號也要與字母的重點保持一致.
5書寫短文時,左邊取齊,題目居中,四周留有餘地.
6注意字母間的相互穿插補位.
7注意一些字母的連接.
寫得熟練以後,可練習把能連的字母連起來,為寫好圓體打好基礎.

❸ 英語作文衡水體到底怎麼練

只要用鉛筆下線上再打一個橫線湊齊中格就行了！由於是鉛筆劃的線，寫完後將它再擦掉就可以了！

衡水體書寫最重要的一點就是將寫出來的字母對齊，使卷面整齊好看！在寫英語作文時，試卷上一般會有給你留有橫線格，它可以幫助你寫在英語時將底端在中格上的字母對齊。

書寫格式

基本要求

英文書寫應符合書寫規范，英文字母要寫清楚、寫整齊、寫美觀，字母的大小和字母之間的距離要勻稱。書寫應做到字形秀麗漂亮，通篇勻稱和諧。

寫英文字母要掌握正確筆順。如小寫字母i ，應該先寫下面的部分，然後再打點。有的學生卻按寫漢字的習慣從上到下寫，寫快了，就會把點和下面的豎筆連在一起，顯得十分別扭。字形t應為兩筆。不少人卻將兩筆合成一筆，看上去不像t，倒像l或是e，難以辨認。

另外，把r寫成v，把q寫成把g，把k寫成h等等，都是中學生書寫中常見的毛病。

❹ 英語作文格式請教!

英語作文的書寫格式至關重要，它不僅體現了作者的細心和認真，還直接影響到作文的整體美觀。在書寫時，英文字母應當清晰、整齊且美觀，大小寫之間的間距要均勻，以保證整篇作文通篇勻稱和諧。掌握正確的筆順是必要的，例如字母「i」應先寫底部再加點，而非從上至下書寫。學生中常犯的錯誤是將t寫成兩筆合成一筆，或把r誤寫成v，q寫成g，k寫成h等，這些都是中學生常見的書寫問題。

在練習紙上書寫時，許多人能夠按字母的占格、高低和大小要求進行，但在白紙或橫線紙上則顯得十分稚拙。字母或高低不一，或占據相同高度，完全失去了應有的美感。在書寫時，詞與詞之間需要保持一定的距離，不能緊挨在一起，字母之間的連寫也應遵循習慣，不可隨意變動。對於短篇作文而言，盡量避免單詞拆開移行。若需移行，應以音節為單位進行，如「revolution」一詞可以按re-、revo-、revolu-等方式移行。

還有一些特定規則需遵守：單音節詞不可移行，即使字母較多的單音節詞如「through」也不例外；縮略詞如Mr.、Dr.等與後面的名字不可拆開移行，縮略的專用名詞如U.K.、U.S.A.等也不可拆開；時間、量度及貨幣單位應視為整體，不能分開，如11:00P.M.和38℃均應寫成一行；日期如「1980年1月6日」則須將「月、日」與「年」分開，但可將「January 6」和「1980」分開。

在移行時，含雙寫輔音字母的單詞應將輔音字母拆開，例如「better」可拆為better，而「necessary」可拆為necessary，但若雙寫輔音字母屬於詞根，後面又加了後綴，則不能拆開。例如，「drill」加上-ing後形成「drilling」，則應保持原樣，不可拆為dril-ling。

通過遵循以上規則，不僅能使作文更加美觀，還能有效提升閱讀體驗，從而在評分時獲得更高的分數。

❺ 書寫規范高中英語作文

英語作文的提高是個難點,如何讓同學們在高考考場發揮出自己的英語作文水平,寫出較符合要求的佳作,需要平時的點滴的積累。下面，是我為你整理的書寫規范高中英語作文，希望對你有幫助!

書寫規范高中英語作文:書寫要求

1、 字母要完整、飽滿，應試作文字母以“矮、胖”為佳，切忌字母“黏在一起”或過長，過於瀟灑，尤其注意f,g,d,i等字母。

2、 注意各字母的平行度，以75度傾斜為佳，如果難以把握垂直亦可。

3、 字母之間可有連筆，但不能過於誇張。如果連筆使字母看不清楚寧願不連。

4、 單詞與單詞之間的間隔為1個字母的寬度。

5、 標點符號佔一個字母的位置。

書寫規范高中英語作文:格式要求

1、小作文要寫到最後一行，大作文只能剩1行。

2、小作文不分段，大作文分4段。

3、每段開頭留3個字母的距離。

4、每段的最後一行要寫到該行的三分之二長度以上。

5、想好再下筆，切記塗改過多，尤其不能修改整個句子或段落。修改處不宜超過3處，修改或劃去某詞輕輕用平行線畫一橫即可，添加詞語則畫一個小小的插入符號，在上方添加。

書寫規范高中英語作文:書寫規范要求

書寫占格、字間距、標點要求：

(1)應按照字母的筆順和字母在三格中應占的位置書寫。

(2)每個字母都應稍向右傾斜，約為5°，斜度要一致。

(3)大寫字母都應一樣高，占上面兩格，但不頂第一線。

(4)小寫字母a，c，e，m，n，o，r，s，u，v，w，x，z寫在中間的一格里，上下抵線，但都不出格。

(5)小寫字母b，d，h，k，l的上端頂第一線，占上面兩格。

(6)小寫字母i和j的點、f和t的上端都在第一格中間，f和t的第二筆緊貼在第二線下。

(7)小寫字母f g j p q y的下端抵第四線。

(8)小寫字母a，d，h，i，k，l，m，n，t和u，它們的提筆是一個上挑的小圓鉤，不能寫成銳角。

(9)書寫單詞時，字母與字母之間的間隔要均勻、適當，不要湊得過緊，也不要離得太遠。

(10)書寫句子時，單詞之間必須有適當的距離，一般以空出一個小寫字母a的寬度為宜。

(11)標點符號要寫在一定的位置上。

❻ 英語作文書寫格式

英文的書寫規范要求英文字母書寫清晰、整齊、美觀，大小和字母間距離勻稱。書寫時應注重字母筆順，避免習慣性錯誤，如將小寫字母i的點和豎筆連在一起，將字母t寫成兩筆合為一筆。常見書寫問題包括將字母r寫成v，q寫成g，k寫成h等。

在四線三格練習紙上書寫較為規整，能按字母占格、高低和大小要求書寫，但在白紙或橫線紙上書寫則易顯得幼稚拙劣，字母跳上跳下或一律寫成同一高度，不同高度的字母沒有明顯區別。書寫時還需注意詞與詞之間的距離，避免緊靠在一起，並遵循字母間連寫的習慣，不能隨意改變。

在一篇字數有限的作文中，應盡量避免將一個單詞拆開移行。確實需要移行時，應以音節為單位進行，如"revolution"可按re-，revo-, revolu-等方法移行。移行時需注意以下幾點：

• 單音節詞不能移行，即使是字母較多的單音節詞，如"through"也不能例外。


• 縮略詞如"Mr."、"Dr."等不能與後面的名字拆開移行。縮略的專用名詞如"U.K."（the United Kingdom）、"U.S.A."（United States of America）等也不能拆開移行。


• 時間、量度及貨幣單位視為一個整體，不能分開移行。如"11:00 P.M."應寫在一行內，不能將"11:00"和"PM."分開移行；寫"38℃"時，不能將"38"和"℃"分開移行。


• 表示日期的"年、月、日"如果必須分開移行，只能將"月、日"與"年"分開。如"January 6, 1980"不能將"January"和"6"分開移行，但可以將"January 6,"和"1980"分成兩行。


• 含雙寫輔音字母的單詞在移行時應將輔音字母拆開。如"better"可拆成"better"，"necessary"可拆成"necessary"。但如果雙寫輔音字母屬於詞根，後面又加了後綴，則不能拆開。如"drill"加上"-ing"後構成了"drilling"，應保持完整。

遵循上述原則，可以確保英文作文的書寫規范、整潔，提高文章的可讀性和專業性。

(6)英語作文書寫怎麼好看擴展閱讀

英語作文，是指用英語針對某一內容寫出一篇文章；是英語考試最常見的一種題目類型；