日語作文中英語怎麼寫
A. 求日語作文 假如我是一名英語老師。。。一小段就行
英語の來先生だったら、學生自たちに 美しい英語の歌を教えましょう。
そして學芸會のとき、必ずシェックスピアのハムレットを演じさせましょう。
誰を王子様になってもらおうか悩むかもしれませんが、きっと王子様に似合う生徒が居るでしょう。
英語の先生だったら、宿題を少なくして、試験を優しくしましょう。勉強は試験のためじゃないんですから。楽しくしなければ。そして毎回の授業にジョークを言って笑わせましょう、今の學生たちは受験で忙しくて可哀相、微笑みって人間の一番美しい表情であることをみんな忘れているみたい。
英語の先生だったら、何時か修學旅行に英國に行きましょう。オックスフォードやケンブリッジに見學して、みんなに正しくて本場の英語を聞かせましょう。
先生っていろいろと夢がもてるお仕事で、まして大好きな英語の先生とは。
B. 求助 日語小作文翻譯（初學者） 我的一天
我每天一到校，就會聽到我們班每一組的四人小組長在座位上吆喝沒有交作業的同學的名字，讓他們寫附加作業……而有的同學雖然帶作業了，但是，作業本上全都是讓人看一遍之後就不想再看一遍的紅叉叉！這是為什麼呢？
經過一段時間充分的思考和醞釀，於2009年4月21日上午直到2009年4月22日下午在我們班隨機調查了30名同學的作業情況的小調查，調查表如下：
1、你在班裡的學習成績是怎樣的：A 優秀
B 中等 C 差
2、你喜不喜歡做作業：A 喜歡 B 差不多
C 不喜歡
3、你完成的作業時間：A 半個小時之內 B 一
個小時 C 兩個小時以上
4、你認為平時作業：A 多 B 不多
C 剛好
5、如果老師沒有布置作業：A玩 B自己找作業 C 玩電腦
6、你喜歡怎樣的作業形式：A 口頭 B 復習
C 預習
7、你喜歡平時布置怎樣的作業：A 實踐 B 書面 C 口頭
通過這次「小學生作業情況調查」不難看出：我班的同學都非常的謙虛，「中等」佔了百分之九十七，而「優秀」只佔了百分之三！有很多同學對作業的態度的「差不多」佔了百分之五十，從中可以看出有一半的同學對作業的態度是不是很好！從三四題的調查中表明，大部分同學完成的作業速度很快，半個小時完成作業的同學就佔了百分之二十三！五六七題顯示，同學們對學
習的積極性很強，自己找作業做的同學佔了百分之五十三。雖然，同學們的積極性很強，但是同學們還是對實踐作業很感興趣，約佔了百分之六十七！不難看出同學們對實踐感興趣！也不難看出同學們之所以完成作業不好，是因為他們不認真！
在這里，我提幾條建議：
1、 希望老師有時候可以布置一些有關實踐的作業！這樣，可提高學生們對作業的喜愛性，學生們都會帶著微笑寫作業！
2、 同學們做作業要快，並且要有質量，不要半個小時就可以完成的作業而去用一個小時去完成！但作業的程度要有保障！
3、 希望不喜歡做作業的同學可以「愛」上做作業，因為做作業也會對我們有好處的，比如：提高寫作水平、計算能力強……
雖然這次調查，有一些困難，但我覺得是很
有意義的！既可以知道我們小學生對做作業的態
度，還可以知道我們完成作業的時間！還可以對同學提一些建議！但是請同學們好好學習、天天向上哦！只有這樣，長大後才能為祖國做出貢獻，同學們，努力吧！
C. 日語中的"聽說讀寫"應該如何表達,非常感謝!
聴解（ちょうかい）
會話（かいわ）
読解（どっかい）
作文（さくぶん）
以上為考試時試卷上的專用語
下面是相應的動詞
聞く 聽
言う 說
読む 讀
書く 寫
D. 大俠們 ，幫忙寫一篇日語作文，題目為《我的英語老師》，要求要用敬語，初學者，簡單句型即可，謝啦
私たちの英語の先生です
見て! 外國の女の子ispiayingゲームもあり、一部中國の學生で回す。答 あなたも知っている彼女はどなたですか? はい!! 彼女は私たちの英語の先生ーーメアリ・シェリー綠色です。
グリーンさん、カナダから來、25 yearsoid .彼女は私たちはとても良くて、彼女の授業は面白い音がゲームをして、彼女はよくciass彼女ばかりではありません。私たちの先生この上もないの友達。
私達はまた彼女を愛しているから、私たちが現在英語に興味があります!
E. 日語作文中英語單詞怎麼占格
日語作文中英語單詞占格：橫向書寫的話大寫字母一個文字佔一個格，小寫字母兩個文字佔一個格。
英語作文的格式是和中文的英文格式基本相同的。英文標題首先應該略比正文要大。標題的第一個字母和每一個重點詞（包括代詞，形容詞，動詞，副詞，數詞等）的第一個字母要大寫，當然。介詞，連詞等就不要大寫第一個字母。
日語
中的動詞變格不能反映出人稱和單復數。在現代語中，所有動詞在現代日語字典中的形式都是以一部分う段假名結尾（う、く、ぐ、す、む、つ、ぬ、ぶ、ふ、ぷ、る）。
這樣，動詞「食べる」（taberu）就像英語中"吃"的動詞原形「eat」，盡管它本身實際上是一般現在時，意思是「eat（吃的動詞原形）/ eats（吃的第三人稱單數）」或者「will eat」（將吃，吃的將來時）。其它的一些變格形式是「食べない」。