他比我們都高英語怎麼翻譯成英語

1. 我比你高一些怎樣翻譯成英語

我比你高一些
I am taller than you

我比你高一些
I am taller than you

2. 「他是班級里最高的男孩」英語翻譯

^He is the tallest boy in the class.
He is taller than any other boy in the class.
He is taller than the other boys in the class.
Nobody else is taller than him in the class.

祝你學習進步，更上一層樓！請記得采專納，謝謝屬！(*^__^*)

3. 他比他們班上任何一個女同學都要高 用英語怎麼說

用any other。any other 可以排除他自己，因為這里用他和除了他以外的人比較。any是包括他之版內的權所有人。
He is taller than any other boys in his class.

4. 把 他比我們班任何人都高 翻譯成英語

He is taller than everyone in our class.

5. 六下英語書翻譯

六下英語書翻譯：
Let』s start 你多高？你多重？誰比你高？誰比你重？ 首頁 祖姆：我1.60米高。我比這只恐龍高。次波：我21米高！我比你高得多！薩拉：它的尾巴更長些。懷特小姐：一些恐龍比房子還要大。一些比我們書包還要小。 約翰：它真高！ A部分 Let』s learn 你比你弟弟高！是的！我身高160厘米。他身高159厘米。 Let』s play 從矮到高站隊！我比你高！從你年紀小到年紀大站隊！我比你年紀大一些！ Let』s talk 你有多高？我164厘米高。你比我矮。是的，我160厘米高。你比我高4厘米。 我11 歲了。 我12 歲了，我比你大1歲。我重51千克。我重50千克，你比我長得又高又強壯。 Group work 1 你多大了？我12 歲。你多高？我164厘米。 2 吳一凡比約翰高。埃米比薩拉年紀大些…… Let』s read 你喜歡哪只猴子，本？我喜歡黃色的。看，他比那隻棕色的猴子更高些。哪只猴子更強壯？棕色的猴子更強壯。但那隻黃色的猴子更高些。我喜歡那隻小猴子，它年幼又有趣。 它尾巴有多長？我想這只小猴子只有40厘米高，它的尾巴大約有30厘米長。我想那隻黃色的猴子有150厘米高。那隻黃色的猴子更高一些，但那隻小猴子更有趣一些。 Pair work 這是我。那是我的朋友。她比我大兩歲，而且她更高一些。她有長頭發和大眼睛…… B部分 Let』s learn 他的尾巴更長。他的頭更小。 Let』s start 你多高？你多重？誰比你高？誰比你重？ 首頁 祖姆：我1.60米高。我比這只恐龍高。次波：我21米高！我比你高得多！薩拉：它的尾巴更長些。懷特小姐：一些恐龍比房子還要大。一些比我們書包還要小。 約翰：它真高！ A部分 Let』s learn 你比你弟弟高！是的！我身高160厘米。他身高159厘米。 Let』s play 從矮到高站隊！我比你高！從你年紀小到年紀大站隊！我比你年紀大一些！ Let』s talk 你有多高？我164厘米高。你比我矮。是的，我160厘米高。你比我高4厘米。 我11 歲了。 我12 歲了，我比你大1歲。我重51千克。我重50千克，你比我長得又高又強壯。 Group work 1 你多大了？我12 歲。你多高？我164厘米。 2 吳一凡比約翰高。埃米比薩拉年紀大些…… Let』s read 你喜歡哪只猴子，本？我喜歡黃色的。看，他比那隻棕色的猴子更高些。哪只猴子更強壯？棕色的猴子更強壯。但那隻黃色的猴子更高些。我喜歡那隻小猴子，它年幼又有趣。 它尾巴有多長？我想這只小猴子只有40厘米高，它的尾巴大約有30厘米長。我想那隻黃色的猴子有150厘米高。那隻黃色的猴子更高一些，但那隻小猴子更有趣一些。 Pair work 這是我。那是我的朋友。她比我大兩歲，而且她更高一些。她有長頭發和大眼睛…… B部分 Let』s learn 他的尾巴更長。他的頭更小。 二單元 Let』s start 他們怎麼了？機器人累了？稻草人頭疼…… Let』s chant 你現在感覺怎麼樣？很好。你好嗎？我頭疼。我得了流感。你現在感覺怎麼樣？恨海。你好嗎？我現在感覺好多了。我像新的一樣好。 首頁 看！他非常的興奮。 是的！但我很難過。 我很生氣。別生氣了。你感覺怎樣？ 我覺得我病了，我頭疼。怎麼了祖姆？ 救救我啊！我腿受傷了！ A部分 Let』s learn 怎麼了，邁克？我感覺我病了。我發燒了。 Let』s play 怎麼了？我牙疼。怎麼了？我腿疼。 Let』s talk 你感覺如何？我感覺不舒服。怎麼了？我喉嚨 疼。我鼻子疼。 Let』s read 一些人在冬天裡感到不舒服。許多人的了感冒。你怎樣知道你的了感冒？你喉嚨疼嗎?n你鼻子疼嗎？你頭疼嗎？如果發燒，你可能得了感冒？ 別擔心！如果你病了，去看醫生。吃些葯，喝些熱飲料。卧床幾天。你將很快就會感覺好些。 Let』s learn 埃米感覺怎麼樣？她很累。 Pair work 莉薩感覺怎麼樣？她很高興。不，抱歉。她很難過。 Let』s talk 你好嗎？劉芸？你看起來很高興。是的，我很興奮，我將進行一次長途旅行。 薩拉，你好嗎？今天你看起來很難過。 我數學考試不及格。聽到這事我很難過。 Pair work 看這幅畫。我感覺怎麼樣？你看起來很難過。是的，因為我數學考試不及格。看這幅畫我感覺怎麼樣？你看起來很高興。是的。因為我得到了一本新圖畫書。 Let』s read 現在是星期六上午，天氣很好。一班和三班之間有一場足球賽。許多同學都在觀看。他們都很激動。 現在約翰控球。他把球轉給了邁克。邁克踢球。球進了! 現在張鵬得到了球。他踢球。球撞到約翰的臉了！約翰有點生氣。但是球彈過他的頭頂。飛進球門。又進了一個球！約翰現在是什麼感覺呢？猜一猜!他很高興! 太棒了！一班贏了這場比賽。但是三班並不悲傷。他們正在笑約翰那個滑稽進球！ Group work 我們將舉行一場足球賽。我非常高興。媽媽給我買了一條裙子。我非常高興。 我媽媽去旅行卻不帶我，我非常難過。 我語文考試不及格。我感覺很難過。 C部分 Task time我感到很無聊。一個鬼故事將很有趣。 啊！真令人興奮啊！ 哦，我有些害怕。媽媽！救命！怎麼了？次波？ 別擔心。我將和你一起睡。 謝謝，媽媽，我很高興。 現在是深夜，次波在他的卧室里，他感覺很無聊…… 薩拉病了。哪兩件事薩拉不該做？1.休息一下。2.吃些葯。3.看醫生。4.去游泳。5.喝一些水。6.讀許多書。 Let』s check 埃米非常難過。她的斑點狗跑了。怎樣才能讓他的心情好一些？1.幫助艾米找斑點狗 2.帶她去看一個悲傷的電影3.告訴他斑點狗是一隻笨狗4.告訴她你的頭發比他長5.給你朋友們打電話，讓他們幫助尋找斑點狗。 Good to know 如果你很健康，你就是「in the pink」。如果你很難過，你就是「feling blue」。如果你生氣，你就是「seeing red 。如果你非常，非常難過，你就是in a black mood Story time ①次波，這周我們去滑冰吧。對不起，我准備和我的父母去長途旅行，我真高興。哦！祝你旅途愉快、次波。②我很無聊。祖姆，玩玩電腦吧。我的電腦壞了為什麼不去滑冰呢？那將很有趣。滑冰？外面天氣太冷了。③祖姆，怎麼了？你生病了嗎？不，媽媽，我很好。但是你看起來很不高興。我就是有些無聊。④（門鈴響了！）是誰啊？我不知道。祖姆，開門。好的媽媽。⑤哦！次波！你回來了啊！機場下了很大的雪，他們取消了航班。因此我們去滑冰吧，祖母。.太好了 ！你要去哪裡祖母？我要和吉普去滑冰.我非常開心！滑冰？拜拜，媽媽。
1到2單元的 ，望採納，謝謝

6. 李雷比他們班上其他任何一個同學都高用英語怎麼說

翻譯：Li Lei is taller than any other student in his class.這是陳述句中的肯定句。連詞為than。

一、taller

1、含義：adj. 高的。

2、用法

tall用作形容詞的基本意思是「高」，多指由頂到底的長度,尤其指比較細長的東西，如人、樹、建築物等。引申可作「誇大的」解，主要用在口語中。

tall在句中主要用作定語或表語。

tall可和表示量度的名詞構成短語，短語中的tall要置於度量名詞之後。整個短語作定語時須置於所修飾的名詞之後。

The boy is 150 centimetres tall.

這個男孩身高150厘米。

二、than

1、含義：conj. 比；除…外（用於other等之後）；與其…（用於 rather等之後）；一…就（用於 no sooner等之後）。prep. 比。

2、用法

than用作連詞的意思是「比」，可指兩個不同的人或物在同一方面進行比較，也可指同一個人或物在兩個不同方面進行比較。

than用作連詞時接名詞或代詞的主格形式是較正式的用法，若人稱代詞之後跟有動詞， than後的人稱代詞只能用主格。

若than所連接的兩個待比較的句子有相同成分，後者通常省略，若所連接的兩個待比較的沒有相同成分則不能省略。

than若是連接兩個非謂語動詞，通常應保持一樣的形式,若不是連接兩個非謂語動詞則其後通常用動名詞。

than也可以用於兩項事物比較時，引導的是被摒棄的那一項。

I was inspired to work harder than ever before.

我受激勵比以往任何時候都更加努力地工作。

三、any

1、含義：adj. 任何的。adv. 稍微；絲毫。pron. 任何。

2、用法

any用作形容詞的基本意思是「任何一個〔一些〕」，指在三個或三個以上的事物中，強調「無論哪一個」; 作此解時，一般用於肯定結構，其後多半修飾不可數名詞或單數可數名詞，很少修飾復數可數名詞。

any還可作「一點，一些」解，指某一特定的環境下相對而言的一小部分，引申還可表示「絲毫的，略微的」; 作此解時，主要用在疑問句、條件從句及否定句中或者與含有否定意義的詞連用，代替some，當期待一個肯定的回答或要鼓勵人家說「是」時，

在疑問句中也可用作some，在條件句中用some比any更肯定些；作此解時，後可接復數可數名詞或不可數名詞。

I can't see things getting any better

我看不出事情有絲毫好轉。

四、student

1、含義：n. 學生；學者。

2、用法

14世紀晚期進入英語，直接源自古法語的estudiant，意為學生。

student在英式英語中專指「專科學校的學生，大學生」，在美式英語中也可指「中小學生」。

student指「研究者，學者」時，常跟of連用。

A student should always be curious to learn.

學生應該始終具有強烈的求知慾。

五、class

1、含義：n. 等級；階級；階層；班級；課；[生]綱；<口>出色的風度。v. 分類。

2、用法

class用作名詞意思是「階級，社會等級」，指具有政治、社會或經濟地位的群體，是集合名詞，可與單數或復數的動詞連用，多用復數形式,作「社會等級制度」解時不可數。

class也可作「班級」解，是可數的集合名詞。可作單數使用，也可作復數使用,在美式英語中作單數用得更多些。作單數使用時，表示一個中性的無生命的整體，要用it或which來指代，謂語動詞要用單數形式；

如用作復數，則表示組成這個集體的一個個有生命的成員，要用they或who來指代，謂語動詞要用復數形式。使用時關鍵在於一致,至少在同一個句子內要一致。

I wouldn't put him in the same class as Verdi.

我沒把他看作是與維迪一個級別的。

7. 英語翻譯 她比班上任何一個同學都高.(可以用ANY OTHERS嗎

She is taller than any other student in the class.
或She is taller than all the other students in the class
我上初中時老師曾經說過,沒有any others這種形式,並且any other後面直接單數