怎麼樣快速提高英語作文

㈠ 怎樣快速提高高考英語作文水平

我的意見有5條:
1.背課文和參考例文.每次考試後老師因該會把考試作文的範文抄出來,自己抄下來,能背下來最好,不行也要熟讀.課文就不用說了,每篇至少要讀5遍.
2.背單詞.我這里說的單詞不僅僅是指課本上的單詞,要盡量加大自己的詞彙量,所選單詞的最好出處是平時所做的閱讀和完形,每天背上幾個自己感覺高級德詞彙.有時,同一個意思,詞用的好可以添不少彩(例如說大可以用big,large,huge,但很明顯用後兩個效果要好於第一個)
3.記住典型文章的格式.目前高考的英語作文以應用文為主,記住應用文的一些基本格式是保證分數的關鍵(例如寫書信開頭就可以來上一句I'm
writing
to
tell
you
something
about....).
4.記住一些經典句子.在英語作文里如果能用上一些英語諺語,那是非常處彩的(例如說一個有兩面性的事情可以說:But
as
everyone
knows,every
coin
has
two
sides.)d
5.語言要地道.英語作文的一大忌就是使用Chinglish,也就是中國式英語,有些意思如果表達不出來就換個說法,語言是活的,使用簡單平庸的句子總好過錯誤德、滑稽德句子。
作文是個長期的工程，不是一朝一夕就能見成果的，一定要堅持下去。

㈡ 怎樣快速地提高孩子的英語作文水平

提高孩子的英語作文水平需要一定的時間和努力，但以下是一些可以幫助孩子快速提高英語作文水平的方法：

1.閱讀英語文章：鼓勵孩子多讀英語文章，包括故事、新聞、雜志等。通過閱讀，孩子可以學習到不同的寫作風格和詞彙表達方式，同時也可以培養他們的語感和理解能力。

2.練習寫作：讓孩子每天進行寫作練習，可以是寫日記、寫信、寫故事等。通過不斷的練習，孩子可以提高他們的寫作技巧和表達能力。

3.語法和拼寫：幫助孩子鞏固英語的語法和拼寫知識。可以通過做練習題、背誦常用的語法規則和單詞等方式來提高他們的語法和拼寫水平。

4.詞彙積累：鼓勵孩子多積累英語詞彙。可以通過背單詞、使用詞彙卡片、參加詞彙比賽等方式來擴大他們的詞彙量。

5.多樣化的寫作任務：給孩子提供多樣化的寫作任務，包括描述圖片、寫一封信、寫一篇新聞報道等。這樣可以讓孩子在不同的寫作情境中鍛煉他們的寫作能力。

6.反饋和修改：在孩子完成作文後，給予他們及時的反饋和指導。幫助他們找出錯誤和不足之處，並指導他們如何進行修改和改進。

7.參加寫作班或輔導課程：如果條件允許，可以考慮讓孩子參加專門的寫作班或輔導課程。這樣可以讓他們接受專業的指導和培訓，更快地提高他們的寫作水平。

總之，提高孩子的英語作文水平需要持續的學習和練習。通過閱讀、寫作練習、語法和拼寫知識的鞏固、詞彙積累以及專業指導，孩子可以逐漸提高他們的英語作文水平。

㈢ 提高英語寫作的一些方法

英文寫作是最能考察一個學生英語語言綜合能力的，是亟待我們重視的。下面我給大家分享了有關提高 英語寫作 的一些 方法 ，一起來看看吧!

快速提高英語寫作水平的方法

一、多讀、多聽。日常生活中鼓勵學生多擬造英語氛圍，如收聽英文廣播、電視，多讀英文報紙、雜志，在收聽、閱讀這些節目、 文章 的過程中不斷接觸真正的英語世界，包括詞彙、表達方式、 文化 、人們的觀點等等。

二、多練。練習可以採用寫 日記 、周記，或者寫主題 作文 的形式，把每天、每周發生的事情，用英語寫下來。在寫的過程中，可以刻意使用當天課堂上學習過的新詞彙、新的語法點、句型、句式、表達方法等。

三、多比較、多分析、多體會。進行寫作練習的目的是要提高寫作能力。所以，寫作練習之後，要盡量與 範文 進行比較，看看自己的缺點在哪裡，不足在哪裡，有沒有可能寫得更好，要如何才能寫得更好。

提高英語寫作的5種方法

1.從提高詞彙入手

掌握一定的詞彙量，寫作時才不會因為詞窮而寫不出完整的 句子 。在學習新單詞的時候可以運用一些小技巧，比如試著找出它的 近義詞 、 反義詞 ，或者是與之相關的衍生詞、片語、 短語 ，這樣在學習一個單詞的時候會連帶的記住很多單詞，有效提高詞彙量。

2. 提高你的拼寫能力

在寫作的時候必須注意單詞的拼寫，單詞的拼寫錯誤會直接影響整個句子的意思。同時還要避免 同義詞 的使用，意思相近的兩個單詞，有時候用途是不一樣的，如果不注意這些細節會讓讀者很難理解你寫的內容。

3.提高你的閱讀能力

多閱讀對英語寫作是很有幫助的。閱讀文章多了，有些句子也自然能熟記於心，在寫作過程中這些句子會幫助你寫作更流暢。多閱讀這也是一個幫助你理解不同類型的寫作、看看如何正確使用詞彙的方法。挑選一些自己感興趣的書籍或文章看看，對寫作來說是大有好處。

4. 提高你的語法

一個句子是否完整除了正確的使用單詞，把單詞連接在一起使其成為完整的句子的關鍵因素是語法。具備良好的語法知識不僅能提升你的寫作質量，也會讓你的寫作更清晰流暢。

5. 多練多寫

所謂熟能生巧，好的寫作能力是需要不斷的練習。

提高英語寫作的4個方法

一、 了解作文的評分要點來指導寫作

了解評分要求，我們在考試時以及平時的練習中做到有的放矢!以北京為例，作文滿分15分，評分分為四檔，第一檔(13-15)第二檔(9-12)第三檔(5-8)第四檔(0-4)。那麼咱們要爭取的就是往一等文上靠。我們來看一下一等文的評分要求：完全符合題目的要求，表達思想清楚，內容豐富，使用多種語法結構和豐富的詞彙，語言通順，語意連貫，具有邏輯性，允許個別語言錯誤。通過分析，我們不難發現，要寫出一等文，我們要做到幾點：結構清，要點全，語言( 好詞好句 )，邏輯詞，語法及書寫。這也就是指導我們寫作的綱領了。

二、 買本作文書，分類練習

我們可以把作文簡單分為五類：寫人，記事，說明，圖表，書信。不同的體裁有不同的行文結構和技巧。具體內容推薦大家看《五年中考三年模擬——書面表達》。同時，准備一個英語小本本，用來積累和練習。

三、 有效的背誦與默寫

背誦與默寫，很多同學以為只是在學習重點課文的時候需要，但其實對於寫作，也大有裨益。

背誦是提高寫作的又一有效途徑。要學好寫作文，首先要處理好語言輸入與輸出之間的關系。前者是後者的前提條件。如果頭腦空空如也，就根本談不上寫出像模像樣的文章。只有讀過大量東西，並且有意識地將其中精彩部分儲存於記憶之中，才能保證下筆流暢、文通字順。因此，背誦對於寫作極為重要。但背誦不是機械記憶，而是有選擇性的背誦，是有意義的記憶。因為機械背誦的結果要麼是記憶很快就盪然無存、了無痕跡，要麼是無法活學活用、付諸實踐。背誦從五個方面入手：常用素材、重點詞彙、精彩句子、優秀段落、經典篇章。

默寫是提高寫作水平的一個好方法。首先，默寫能提高我們在寫作中的基礎分。看過 英語作文 評分細則的同學都會知道，英語作文中出現詞彙拼寫等低級錯誤是會扣基礎分值的。在默寫的過程中，我們會發現有些句子我們背下來了，但寫出來的時候會有單詞拼寫錯誤，進而也有助於我們有的放矢的記憶單詞。其次，在默寫的過程中，我們也能將之前學過的知識加以鞏固。比如在默寫一個句子時，我們突然間發現可以用另

所以背誦和默寫是相輔相成的。

㈣ 如何短時間提高英語作文寫作能力

【 #英語資源# 導語】學習英語寫作的時間太過倉促，我們怎樣在最短的時間內限度地提高自己的英語作文寫作水平?下面是 給大家整理的如何短時間提高英語作文寫作能力，供大家參閱!

【篇一】如何短時間提高英語作文寫作能力

第一，詞彙量要充足。

詞彙量多少很大程度上決定作文是否能寫得下去，很多時候想到一個很好的句子或文字，但一下子詞彙不記得了，沒法寫。詞彙量不足的學生，建議使用「奇跡英語背單詞8.0」軟體，這套軟體可以從 sayen.net 下載，能夠在較短時間內迅速提高詞彙量。

第二，審題要充分。

我所教的學生中在寫英語作文時，普遍存在這樣一個情況：看完作文題，就開始寫，想到哪寫到哪，只要把字數湊夠了就停筆了。這樣寫出來的文章，看 起來就像在記流水帳，沒有任何邏輯，雜亂無章，毫無條理，同時容易出現用錯時態、用錯格式等的情況。試想，如果你是試卷的命題人，你出作文題的時候，肯定

有出這道題的獨特的道理。所以仔細審題和構思就成了寫作的第一步。審題的重點放在寫作體裁、格式、字數方面，確保第一遍審題就能保證得到基本分。同時還要 文體和時態，因為不同的文體要求的寫作格式也是不同的，時態的要求也非常重要。

第三，提綱要詳細。

審完題後一定要列提綱。很多學生認為，中考英語作文譯成中文，最多是小學二年級的語文作文水平，所以根本沒有必要列提綱。其實，這種想法是非常 錯誤的，因為提綱不僅能使文章的結構清晰，還有很重要的一點：防止漏掉作文內容。因為中考英語作文有一個很重要的要求：要點要全。如果你漏掉了需要寫的內 容，即使文章寫得再優美，用詞再准確，也拿不了高分。最後要注意打草稿，然後修改。這樣可以保證錯誤降低至最少或者沒有錯誤，同時也能保持卷面整潔。

第四，文化差異要注意。

我們要時刻牢記一點，中英文表達方式有很大的差異，所以體現在作文表達上也常常會出現生硬的中國式作文表達，降低了我們的作文質量。所以注重中英語言差異，並努力找到兩者之間的表達方式上的共通點，並且有意識的運用就能避免類似的問題。

最後，細節錯誤要摒棄。

很多孩子在寫作文時常常感覺寫得非常好，用上了幾個高級句型或者不錯的詞彙短語，以為可以得高分，但最終結果出來後卻與預想差距很大。主要的原因是很多細節沒有注意。比如第三人稱單數，名詞的單復數，大小寫，甚至標點、書寫、段落安排等，這些細節問題也很重要。

【篇二】怎樣提高英文寫作能力

書面表達是英語寫作的重要組成部分，有不少學生覺得用英語寫作很難，不知從何練起。筆者教學實踐發現，首先要具備扎實的基礎知識，抓住課本教學來培養學生的寫作能力，立足教材，由易到難，由淺入深，採取多種形式來加強書面表達訓練，這樣英語寫作水平才能得到提高。

一是通過詞彙教學訓練寫作能力。要寫好文章不是一朝一夕就能達到的，必須從最基礎的詞彙入手。教學中，教師要注意加強詞彙方面的訓練，力求給學生交代清楚每一個詞語的具體用法。對一些重點的、核心的詞彙講清，講透每個詞語的單獨用法和搭配用法。為了更有效地與課本結合起來，每學完一個單元，根據本單元的單詞、短語造句，舉一反三，幫助學生擴大詞彙量，使學生詞不離句，強化寫作訓練。

二是通過一句多譯練習訓練寫作能力。就七年級學生而言，他們雖然接觸英語學習時間不長，但教師還是要注重引導學生多做一些一句多譯練習，這樣有助於啟發學生的寫作思路。考試時選擇自己有把握的句子靈活地表達同一內容，減少失誤，提高得分率。通過做漢譯英練習，暴露出學生受母語影響的問題，對這些問題我及時進行講評和糾正。這樣，有利於培養和規范學生的英語表達能力。

洛基英語是中國英語培訓市場上的一朵奇葩，是全球已被驗證的東方人英語學習的模式。洛基英語是中國專業在線英語培訓機構，通過電話英語、視頻英語與外教一對一的模式提高學員英語口語水

平，提供英語口語培訓，成人英語培訓，商務英語培訓，企業英語培訓等課程。

三是結合課文進行各種體裁的寫作訓練。目前，信息來源的渠道多種多樣，學生課文中有記敘、日記、通知、便條、書信、廣告和說明等多種體裁，文中還有大量的插圖，教師可利用圖片讓學生進行看圖寫作。要學好英語寫作就必須從課文練起，從一些常見的文體練起，由短到長，由淺入深，循序漸進地進行。

四是通過背誦訓練寫作。培養學生的英語寫作能力，以課文為中心訓練寫作能力非常重要，因為課文中的句子就是規范的英語範文。因此，每學完一篇課文或對話，教師就要要求學生背誦，然後默寫。這樣使學生把詞語放在句型、段落、篇章中去理解、記憶和體味，以至於能夠仿寫、改寫。

五是通過仿寫和改寫訓練寫作能力。仿寫也是提高英語寫作能力行之有效的方法，模仿寫作中，格式、構思、表達方式等方面都可模仿。但要提醒學生注意靈活變通，語句要通順，符合英語表達習慣。仿寫前要從時態，句型，內容選材等方面對學生加以輔導，指導學生怎樣模仿，特別提醒學生注意時態。

另外，改寫也是一種很好的方法，改寫就是對文章材料的文體、式樣、句式等進行改編的一種訓練方式。無論是改人稱、改時態，還是改對話材料為敘述文字，這都有助於學生復習鞏固所學知識，又能培養學生所學知識的遷移運用能力，還能起到提高學生的寫作能力。

總之，要提高學生的英語寫作能力，就要培養學生養成良好的學習習慣。即：重視詞、短語、造句，優秀的對話和課文要背誦，多做翻譯練習，練習改寫和仿寫，結合課文進行各種體裁的寫洛基英語是中國英語培訓市場上的一朵奇葩，是全球已被驗證的東方人英語學習的模式。洛基英

【篇三】快速提高英語寫作能力的方法

握一定量的英語詞彙和語法知識，打好語言基本功，是寫好英語作文的基礎和前提。

但是寫作是一項綜合運用語言表達思想的能力，難於在短時間里迅速突破，需要長期地積累。

學生寫作能力較差的第一個層面表現在詞彙貧乏、句子結構錯誤、中式表達等。因此首先要在句式的基礎訓練上下功夫，做到句子結構准確，表達無誤，並培養自己一句多譯的能力，進行不同句式結構表達訓練。

同學們可以在表達多樣化上有所提升， 突破單一句式，使文章生動活潑、結構緊湊。比如可以學會運用以下表達方式：

1. 使用非謂語動詞形式

用非謂語動詞可以使句子簡潔。例如：

We were surrounded by a variety of buildings. We found ourselves deeply absorbed in the sight. After the visit, we left the park and we felt joyful.

→Surrounded by a variety of buildings, we found ourselves deeply absorbed in the sight. After the visit, we left the park feeling joyful.

2. 使用with的復合結構

with的復合結構, 也就是獨立主格結構,文章讀起來更簡潔明了。

例如：

→(2004廣東卷)

3. 使用復合句

① (2008山東卷)

② our society.

③ Additionally, as the data shows, there are roughly 350 million smokers in China, 75% of which are males while 25% are females. What amazes us is that around 540 million people are affected by second hand smoke. (2010廣東高考考場作文)

4. 使用倒裝句，強調句，虛擬語氣等。

使用這些句式可使文章化平淡為生動，加強語氣，使評卷老師感受到作者的強烈情感。 He did not know what had happened until he had read the news in the newspaper.

→It was not until he had read the news in the newspaper that he knew what had happened. (強調句)

→Not until he had read the news in the newspaper did he know what had happened. (倒裝句)

綜合使用以上句式， 長短句結合，可以增強句子的連貫性和表現力。

要寫出好的文章，詞句的積累非常重要。恰當地運用一些常用的習慣表達和典型句式既能有效地減少文章中的病句，又能給文章添彩。對課文中出現的佳句，學生可以進行摘錄，如：

① 幫助他學習數學，對我來說也是一個顯擺自己的機會。

Here was a chance for me to distinguish myself by helping him learn maths.(練習表達distinguish oneself )

② 雖然做好了失敗的准備，我仍然感到傷心並決定抓住每一分鍾更加努力提高我的英語。

Prepared for the failure，I still felt upset and decided to work even harder to seize every minute to improve my English.(練習過去分詞作狀語;表達seize every minute to do sth. ) ③ 被她的耐心所感動，我對自己的粗魯行為感到尷尬並決定學做有耐心的人，這有助於我與同學、朋友和父母很好地相處。

Moved by her patience, I felt embarrassed for my rude behavior and decided to learn to be a patient person, which helps me get along well with my classmates, my friends and my parents. (練習過去分詞作狀語;定語從句的用法)

④ 只有把競爭和合作相聯合，才能有助於我們達到目標並滿足自身需求。

Only when competition combines with cooperation can it help in obtaining our goals and satisfying our needs.(練習倒裝句;表達obtain one?蒺s goal, satisfy one?蒺s needs)

這樣，一些好詞、好的表達、好的句式，經過反復的語言實踐後，已經「內化」成自己的東西，用時自然「輕車熟路」。

高中生在日常英語寫作中，子」

作為高二的學生， 就在腦海中留下了「痕跡」，「信手拈來」。閱讀和寫作是互相促進、相輔相成的。有些詞彙和句型，表達得更准確。反過來，這也可以有效地提高我們的閱讀理解能力。哪怕是平時做的閱讀理解題，做完之後也可以把那些好詞、好的表達摘錄下來並熟記;遇見好的文章，把它們按照不同體裁和主題整理出來，如果有二三十篇不同類型的好文章爛熟於胸，自然會對寫作會有所幫助。

第二條途徑就是記語塊。語塊就是一些能表達一定意義的語料。實際上，學生在寫作的時候，最主要的還是不會表達，「肚裡沒料」。平時不能孤立地記單詞，應該記表達。比如關於A Healthy Life 這一話題，同學們可以整理並創編以下語塊：

① 我長壽而且精力充沛，要歸功於我的健康生活 my long and active life must be e to the healthy life

② 年紀大了仍然很活躍remain active even in old age

③ 更注重健康飲食的重要性pay more attention to the importance of a healthy diet ④ 隨著對……更深入的了解with a better understanding of ...

⑤ 當代社會的主要趨勢the major trends in contemporary society

這些語塊在一定的情景中，適當地組合起來，就可以寫出一段好文章。

一篇文章是由若干個段落組成的。把段落寫好了，寫作文就有了良好的基礎，進步也更快。一個段落，要注意其單一性和連貫性。一段文章應該只說明一個問題，或一個問題的某一方面。為了寫好段落，通常的寫法是：在一段的開頭用一句話點出本段的中心意思，即「主

題句」，然後用幾句來證明、解釋或發揮這個中心意思，最後再用一句把本段的意思小結一下。

還要注意寫好每一個句子。比如，要把句子寫完整;同樣的意思可用一句話表達的，就不要再添上兩三句話來反復說明湊字數;句與句之間在邏輯上要連貫;文段中的句式應該長短結合、錯落有致。

常見的練習寫作的形式有：

① 看圖說話/寫話

新課標的教材圖文並茂，為看圖說話的練習提供了豐富的素材，可充分利用。比如已知話題Women of Achievements時， 可根據自己所了解的有關宋慶齡的情況，作出如下敘述： Song Qingling was considered to be one of the greatest women in the world. She married Dr. Sun Zhongshan in 1915. She was the vice president of the People?蒺s Republic of China for many years. The impression she makes on me is that she has made so great contributions to the Chinese revolution that all Chinese people love her.

這樣的敘述話語不要求太多，能夠抓住重點，正確運用習慣表達即可。

② 縮寫

縮寫是在保留原文體裁、題材、主要內容、結構順序、人稱角度等的前提下概括原文內容。縮寫課文一般應該用自己的話來寫，不能只停留在拼湊原文的詞句上，也不要逐句、逐段照原文去改寫。

③ 仿寫

仿寫既可以降低寫作難度，對氣寫的寫作方法， 賓。

④ 評寫

⑤ 串寫

(1) the environment...

(2) The city of Guangzhou lies in the south of China, which is famous as a commercial center and green city. But in my view the environment...

(3) As a native of Guangzhou, I am concerned about the environment here very much. I have thought of a plan to make our city more beautiful...

⑥ 練習寫周記、日記

這是培養學生英語自由寫作能力的第一步。寫周記、日記，學生不受內容和經驗的限制，可就熟悉的題材，充分發揮自己的想像力，自由表達。但是寫日記、周記要有事可記、有話可寫。

總之，要提高自己的英語寫作水平，首先要有積累;其次要自主、自覺地長期練習;還要讀寫結合，多渠道地努力。

㈤ 如何提高自己的英語作文水平

1、多去聽。在外國語學習中，聽的能力似乎是很重要的。因為，只有聽懂了一些，才能更好的培養自己的語感。語感對於英語的其它方面，如閱讀、寫作，還是有不少的幫助。可以根據自己的理解能力，選擇合適的聽力材料，如生活、娛樂、童話。此外，要提高自己的英文水平，可以在空閑的時候，多聽聽。
2、多去練習說話。在英語學習中，要習慣於開口說話，這樣能夠有效的提高自己的英語水平。一開始可以練習比較簡單的說話和交流，然後過度到比較復雜的內容。平時盡可能把日常生活與練習口語聯系起來，如看到一件物品，如書籍、衣服，你就會說出其中的英文單詞。這樣堅持久了，你的英語水平就會明顯的提高了。
3、大聲朗讀。學習英語是要大聲朗讀，這樣才會有效果。朗讀不但可以培養好的語感，而且還能提高英語水平，如聽力、閱讀。可以選擇自己感興趣的文章去朗讀，語速可以由慢到快的提升。此外，還可以經常跟讀，這樣還可以使你的發音更加標准。
4、記憶單詞。在學習英語的時候，時常需要記憶大量的單詞，這也是很重要的內容。但是，一個個的記憶，很容易忘記。前面說過了，朗讀的重要性可以方便記憶單詞。如果清楚這個單詞的發音，牢固記憶它的拼法還是不難的。此外，在閱讀中記憶單詞比較牢固、持久，因為在讀的過程中，通過語言環境，可以熟悉不少單詞的意義和用法，你不妨嘗試一下。
5、多去閱讀。在英語學習中，需要經常性的閱讀各類文章，這樣可以容易掌握一定數量的詞彙。閱讀的好處，還可以了解和熟悉一些單詞和片語在不同語言環境中的意義和用法，不是孤立的記憶單詞。這樣，堅持下去，英語水平就有明顯的提升。
6、猜測單詞意思。在查閱詞典之前，需要准備一本英漢詞典，對於初學者來說還是比較適用的。實際上，在學習英語的過程中，可以讓自己有意識的去猜測單詞和片語的意思。不要認為這樣做不太靠譜。其實，一篇完整的文章，即使有一些不太熟悉的單詞，還是可以通過上下文來理解、推斷其中的意思。然後，閱讀完以後，來查閱詞典的一些具體義項，其中還包括一些典型例句。
7、綜合訓練。英語一門綜合性較強的課程，因此需要把各個方面有機的結合起來，就是聽、說、讀、寫。單打一對於提高英語水平來說，不是很有效。如平時練習寫作的時候，可以仔細思索自己學過的單詞，可以用在寫作方面，也是很有效果的。