八下英語聽翻譯成英語怎麼說
Section A
1a 你曾經去過游樂園嗎？是，我有。我去年去了快樂時間游樂園。你曾經去過水上公園嗎？不，我沒有。我也是。明天我們一起去水上城市吧。
1c 你曾去過水族館嗎？不，沒有。你呢？
2b 蒂娜去年去了太空博物館。約翰從來沒有去過太空博物館。他們打算乘地鐵。 琳達去過水族館。 琳達去年去了動物園三次。 琳達下周還要去水族館。
Grammar Focus 你曾經去過水族館嗎？是，我去過水族館。不，我沒有。不，我從沒去過水族館。 我曾經去過動物園很多次。我也是。我從來沒去過水上公園。我也沒去過。
3b你曾經去過迪士尼公園嗎?
我們中的大多數人可能都聽說過米老鼠，唐老鴨和其他許多有名的迪士尼人物。也許我們甚至曾在電影中看過他們。但是你曾經去過迪士尼樂園嗎？事實上，現在世界上已有幾座不同的迪士尼游樂園了。
迪士尼樂園是個娛樂的公園，但我們也可以叫它主題公園。它擁有你在一家娛樂公園可以找到的所有的娛樂設施，但是它也有一個主題。當然，這個主題就是迪士尼電影和迪士尼人物。例如，在大多數游樂園你可以找到過山車，但是在迪士尼樂園，過山車的主題是迪士尼人物。這意味著你可以在過山車的任何地方找到迪士尼人物。你也可以看迪士尼電影，在迪士尼餐廳就餐，並且買迪士尼禮物。並且你能夠看到迪士尼人物一直漫步在迪士尼樂園！
你曾經聽說過迪士尼巡航艦嗎？這些是也有迪士尼主題的巨大的船。你可以在船上航行幾天，並且你可以在船上睡覺和吃東西。船上也有許多吸引人的地方，就像其他任何迪士尼樂園一樣。你可以購物，參加迪士尼的聚會，和米老鼠一起吃晚餐！這些船航行不同的航線，但它們最終都會抵達同樣的地方。那就是迪士尼樂園自己的小島。
在迪士尼樂園的樂趣簡直太多了！
3b 我希望去一個迪斯尼巡航艦。那是什麼？它象迪士尼公園，但是它在一個船上。為什麼你想去那上面？
噢，你能到迪斯尼自己海島旅行。
4 你曾經去過其他地方旅行嗎？是的，我有。
你曾經…… 和三個以上的朋友一起學習嗎？到中國的其他的省份旅遊過嗎？說過你不想說的話嗎？幫助過你不認識的人嗎？ 在其他地方居住過嗎？ 和你父母爭吵過嗎？
Section B
1a我想看懂英語語言的電影。我想去一個講英語的國家學習。學會另一種語言是有趣的。我不得不。我想去旅行。
1b 對我來說，「不得不！」在第五位。 真的嗎？對我來說，「不得不！」在第二位。
2a你如何拼寫你的姓？你來自哪裡？你為什麼想提高你的英語（水平）？你曾去過一個講英語的國家嗎？你是什麼時候開始學習英語的？你學習英語多久了？
2c 早上好，你是新的交換生里昂納多嗎？是的，我是。
歡迎你來我們班，我需要問你一些問題……
3a 來到山頂語言學校,改變你的人生!
: 這里是兩名同學講述關於我校的事情
當我還是個小女孩時，我曾經想做的一切是旅行。並且我肯定實現這個夢想的最好的方式是成為空中乘務員。現在我做作為一名空中服務員已兩年了。它的確是份有趣的工作因為我能游遍世界各地。我發現重要的要求是說好英語。因此在當我成為一名空中服務員之前我在山頂語言學校學習英語五年。正是因為我會講英語我得到了這份工作。謝謝你, 山頂語言學校！ 梅珊
我想成為一名導游，事實上,這是我一直都很想要從事的事業。我想旅行，特別是像美國和澳大利亞這樣的英語國家。然而，我知道我必須提高我的英語，因此我開始在山頂語言學校上課。山頂語言學校確實幫我學會了英語。我成為這兒的學生已經一年了，並且我真的熱愛它。或許當我要離開這個學校的時候我會考慮當一名英語教師而不是一名導游! 大衛·馮
1.梅珊是做什麼工作的？2.她擁有這份工作多長時間了。3.她為什麼想要這份工作？4.她學了多長時間的英語？5.大衛想要什麼樣的工作？6.他曾去過講英語的國家嗎？7.他在這所語言學校學習已經多久了？他還想從事其他什麼樣的工作？
3b 寫關於：你想從事的工作的種類你已學習了多長時間的英語你為什麼開始學習英語關於學英語你最喜歡什麼
Self check
1 1.我的英語書寫是好的，但是我需要提高我的聽力技能。2.我不理解，你能再解釋一下嗎？3.孩子們從兩點開始看這個電影並且它至今沒有放完。4.你已決定放學後想要做什麼嗎？5他是一個導游。他已經旅了行整個歐洲。
3 梅芳去過廣州的一個游樂園。她不喜歡它因為……
Just for fun! 你曾去過游樂園嗎？不，我沒有。我們今天晚上去吧。真棒啊！
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Section 2 你曾去過新加坡嗎？
你曾去過新加坡嗎？對於很多中國旅遊者來說，這個東南亞的小島是個度假的好地方。一方面，超過四分之三的人是華人，因此你大多數時間可以只說普通話。另一方面，新加坡是個講英語的國家，因此那裡也是你練習英語的好地方。
你曾經品嘗過中國以外的中國食物嗎？可能你擔心在外國你不能找到任何吃的。然而，在新加坡，你將找到許多來自中國的食物；你將不費吹灰之力找到米飯、面條或是餃子。然而，如果你覺得（很）勇敢，新加坡是個品嘗新食物的好地方。無論你喜歡印度食物、西方食物還或者日本食物，你都將在新加坡找到。
大多數城市都有動物園，但是你曾經在晚上去過動物園嗎？新加坡有個夜間動物園叫做"夜間野生動物園"。在夜晚去可能看起來很奇怪。但是如果你曾經在白天去過動物園，你就可能理解這個動物園為什麼如此奇特。許多動物只在晚上醒來，因此這時是觀看它們的最好時間。如果你在白天去看獅子、老虎或是狐狸，它們可能在睡覺！在夜間野生動物園，你可以在比普通動物園更自然的環境下觀看這些動物。
新加坡一個最大的特徵是一年到頭溫度都幾乎是一樣的。這是因為這個島很靠近赤道。因此你可以選擇任何你喜歡的時間去——春天、夏天、秋天或冬天！並且，當然，它離中國並不遠！
Section 4你曾吃過帶米飯的冰激凌嗎？不，我沒有！
沒有英文。問一下，需要英文嗎？
『貳』 八年級英語下冊第8單元2b翻譯
east 東方的、eagerness 熱心、eagle 鷹、ear 耳朵，聽力、early 早等。
詞彙解析
一、east英[iːst] 美[iːst]
adj.東方的
adv.向東方
n.東方；東部
1、east的基本意思是「東，東方」，指與西方相對的一個特定的方向，即日出的方向。
2、east可與介詞at， in， on， to等搭配，表示「位於…的東方」。
3、east用作主語時一般用作專有名詞，首字母常大寫。
4、east用作形容詞時的意思是「東方的，向東方的」，指某人或某事處於在東部或趨向於東方的狀態。
5、east在句中只能用作定語,無比較級和最高級形式。
二、eagle
英['iːg(ə)l]美['igl]
n. 鷹；鷹狀標飾
例：Shelookeddownat herViennesefanofeaglefeathers.
她的頭低著，眼睛看著手中的威尼斯鷹羽扇。
三、eagerness
英['iːgənəs]
n. 渴望；熱心
例：Hereagernessmovedallthepeople.
她的熱心感動了所有的人。
四、ear
英[ɪə]美[ɪr]
n. 耳朵；穗；聽覺；傾聽
vi. （美俚）聽見；抽穗
例：He whispered something in her ear.
他在她耳邊低聲說了些什麼。
五、early
英['ɜːlɪ]美['ɝli]
adj. 早期的；早熟的
adv. 提早；在初期
例：I decided that I was going to take early retirement.
我決定了我將提早退休。
『叄』 聽英語時，需要把聽到的英語翻譯成中文嗎還是只是用英文的本身來理解，就像感覺本身就是用英語來思考
以我來看 我不把英文抄翻譯成中文 聽英語時直接聽得懂的 只用英文本身來理解就可以了 不需要翻譯成中文
對我來說 聽力時翻譯成中文反倒反應不過來 特別是報時間 價格之類的 而且有時翻譯會不到位 還耗時 我現在是高中 聽力根本不可能給你這么多時間去翻譯
你現在也不需要急 要多聽多讀 不斷訓練自己的聽力和語感 相信你能直接聽英語 而不需要翻譯了 多看點英文原版的電影也是有好處的 加油 O(∩_∩)O~
『肆』 八年級下冊英語2d翻譯人教版
人教版八年級下冊英語2d翻譯：Unit1 What’s the matter? 2dA麗薩，你好嗎?
B我頭疼，並且脖子不能動。我該怎麼辦?我應該量體溫嗎?
A不，聽起來不像是你發燒。周末你做什麼了?
B我整個周末都在玩電腦游戲。
A那很可能就是原因，你需要離開電腦休息幾次。
B是的，我想我是一個姿勢做的太久沒有移動。
A我認為你應該躺下休息。如果明天你的頭和脖子還痛的話，就去看醫生。
B好的，謝謝，曼迪。
人教版八年級下冊英語2d翻譯：Unit2 I’ll help to clean up the city parks.
2bA嗨，湯姆。我正在制定今年夏天在養老院工作的一些計劃。
B 真的嗎?我去年夏天在那兒工作了!
A 哦，他們請你幫忙做什麼了?
B 嗯···像給老人們讀報，或者只是與他們聊天這樣的事，他們給我講過去的生活經歷，講過去是什麼樣子的。
A 那聽起來很有趣。
B 是呀，許多的老人都很孤獨。我們應該聽他們說話並且照顧他們。
A 對呀，我的意識是有一天我們也都會老的。
人教版八年級下冊英語2d翻譯：Unit3 Could you please clean your room?
2dA 托尼，你可以幫這做幾件事嗎?
B 我至少看完這個節目行么?
A 不行，我認為兩個小時的電視對你來說足夠了!
B 好的，你要我做什麼
A 你倒垃圾、疊衣服和洗餐具好嗎?
B 那麼多?
A 是的，因為媽媽隨時都會買完東西回來。如果他看到這樣不整潔，她會不高興的。
B 但這房子已經相當干凈和整潔了!
A 是的，它是干凈的，但它不是“媽媽(要求的)干凈”
人教版八年級下冊英語2d翻譯：Unit4 why don’t you talk to your parents?
2dA 金，你看上去很難過。怎麼了?
B 哦，昨天我發現我妹妹在翻閱我的東西。她拿了我幾本新雜志和幾張光碟。
A 嗯···那不是很好。她把它們還給你了嗎?
B 是的，但我還是生她的氣。我該怎麼辦?
A 哦，我猜你可以叫她說聲道歉。但你為什麼不忘掉這件事以便你們能在做朋友呢?盡管她不對，但它不是什麼大不了的事。
B 你說的對。謝謝你的建議。
A 沒事，希望事情會好起來。
人教版八年級下冊英語2d翻譯：Unit5 what were you doing when the rainstorm came?
2dA 琳達，昨晚你在做什麼?我7點鍾打電話，你沒有接。
B 哦，我在廚房裡幫我媽媽。
A 我明白了。我8點鍾又打電話，你那時也沒接。
B 8點鍾我在做什麼呢?哦，我知道了。當你打電話時，我在洗淋浴。
A但接著我在9點鍾又打電話。
B 哦，那個時間我在睡覺。
A 那麼早?那很奇怪
B是的，我累啦。你為什麼打那麼多電話?
A 我需要幫助來完成我的作業。因此在你睡覺的時候，我打電話給珍妮，她幫了我。
人教版八年級下冊英語2d翻譯：Unit6 An old man tried to move the mountains
2aA 你覺得愚公的 故事 怎麼樣?
B 我認為他真的很有趣。愚公找到了一個解決問題的好 方法 。
C 真的嗎?我認為他有點愚蠢。移山似乎是不太可能的。
B 但這個故事試圖告訴我們，如果你去努力，一切皆有可能!愚公一直嘗試，沒有放棄。
C 我還是不贊同你的觀點。我認為我們應該嘗試著去尋找一些其他的方法，來解決問題。
B 但是不把山移開，愚公還能做什麼呢?
C 這個，有很多其他的方法。例如，他可以建一條公路。那要比移山跟好跟快!
A 對於這個古詩，你們有不同的觀點，並且你們兩個人都是對的。一個故事有許多面，也有許多理解方式。
人教版八年級下冊英語2d翻譯：Unit7 What’s the highest mountain in the world?
2dA 在今天的長城游中，大家盡管問我任何問題，不要拘束。
B 城牆有多長?
A 嗯，最普遍的問題!如果之論明朝的那些部分，他大約8850千米長。這就使得它成為世界上最長的城牆。
C 哇，真令人驚奇!為什麼古代的帝王要建這個城牆呢?
A 主要原因是為了保護他們國家的一部分，正如你所看到的，他相當的高和寬。據我所知，再沒有像他這樣大的人造物體了。
D 八達嶺是明長城的一部分嗎?
A 是的，他是最有名的部分。
人教版八年級下冊英語2d翻譯：Unit8 Have you read Treasure Island yet?
2dA 史蒂夫，你已經決定英語課寫那本書了嗎?
B 是的，《小婦人》。我已經讀完它了!
A 哇，你真快!它是關於什麼的?
B 它是關於四姐妹成長的故事。它真得很好，所以我愛不釋手，你選擇哪本書?
A 我選《金銀島》，但是我還未讀完。只讀到25頁。
B 至少你已經讀過書的背後，了解他的大致內容了吧?
A 是的。他看起來很有趣。
B 你應該快點，讀書 報告 兩周後必須交。
A 是的，我知道。我會 快速閱讀 的。
人教版八年級下冊英語2d翻譯：Unit9 Have you ever been to a museum?
2d A 上周末我去了電影博物館。你曾經去過那裡嗎?
B 是的，我去過。我在四月份就去了那裡。
A 它確實很有趣，是不是?這是一個度過周六下午的好方法。
B 是的，我喜歡那裡所有的古老的電影攝影機。我還了解了一些發明，他們成就了彩色電影。
A 那麼，你在周末做什麼了?
B 我和一些朋友在山裡 野營 了。我們搭起了一頂帳篷，並在外面做了飯。
A 那聽起來很有趣。我從來沒有野營過。
B 你應該嘗試一下。
人教版八年級下冊英語2d翻譯：Unit10 I’ve had this bike for three years.
2dA 歡迎來到 兒童 陽光之家。我是琳達。
B 嗨，我是艾米。我有一些給孩子們的東西。這本雜志我買了幾個月了。裡面的故事可能有點老，但它們仍然很有趣。
A 好極了!這里的許多孩子喜歡讀書。
B 查看一下這些給小孩子們玩的軟體玩具和棋類游戲。從我是個小孩子起，我就擁有了它們。還有一件毛衣和一條裙子。
A 太棒了!我們一直需要玩具和衣服。
B 最後一件東西是麵包機。我媽媽買了很長時間了。可它仍然正常運轉。
『伍』 八年級英語下冊4單元sectionb,1c,1d聽力原文翻譯
方法指導：
1聽（聽）（輸入） - 歐洲2發言權（說）（輸出） - 歐洲三讀（閱讀）（輸入）
語言能力（雙向） - 北美上述五個方面，二手4寫（寫）（輸出） - 歐洲5翻譯（筆譯）接受培訓的英語考試必須但也有必要為未來的交流。總之，學習英語的最終目的是流利的溝通與人是通過大量的科學訓練，才能夠獲得。為此，萊曼英語教學理念經常給學生下了很多方法，為廣大學生參考：
1聽（聽力） - 歐洲的聽證會而言，這種能力集中英語是熟練工種此功能的反映。必須牢記的是，「為了實現量變產生質變」的基本規律。建議你：
比索（1）五次泛聽：找聽到自己的數據，利用零碎時間的適當水平，聽至少五次，然後再換另一種聽覺信息仍然是偵聽的五倍。所以，一年往返，必須有結果。
日（2）間歇性精聽：有時候，你需要的精聽，即聽和記筆記的一部分。一到聽和寫。沒有一個詞來看看它的字典。不偷懶，不急躁，要實用，扎實，一步一步來。每次都會有不同程度的進步。
比索（3）語言環境：很多人抱怨說，有英文的學習環境，沒有語言。萊曼英語想我們應該建立自己的區域，充分利用網路，電視，廣播等媒體，而許多外國朋友進行溝通和英語老師交流。多幫助建立的語言環境的條件已經成熟戒煙懶，戒劣，退出任何借口。養成每天聽英語的習慣。
二說（說） - 歐洲「說英語」的障礙對於大多數中國學生是一個難關。中國學生的學習有很大的混亂英文苦面對十餘年。萊曼說英語的熟練訓練思考，以循序漸進，有簡單到復雜。當然，有些技術還應該注意：
比索（1）本人：英語閱讀每一天的開始，讓你的聲音響亮，口齒伶俐，發音準確，音色優美，增加自信。
日（2）自我的創作：通過改變某些詞，短語或句子讀句，句是假的，把它變成自己的句子，並大聲朗讀。
比索（3）多抓一句話：這句話並沒有根本的原因是，這句話還不夠熟練，不夠靈活。多抓句子，並要注意導出的句子，句子靈活創作不同的含義。
比索（4）通訊：聽英語應該模仿冥想，提高他們的語素，都知道，不知道，如果我的心臟閱讀。這是上英語課或與他人交換的基本步驟。不幸的是，很多中國學生在這里被忽略。不熟練願意聽你講英語的人作為你的朋友。
三讀（閱讀） - 歐洲來閱讀，深入和廣泛的閱讀來加以考慮。所謂精讀，讀一個字一個字，理解每一個單詞，短語，句子或成語甚至含義，從中鎖定未學到的一些內容，通過學校學習，兩記，三使用過程中，不斷豐富自己的英語知識。
至於「泛讀」，是大多數中國學生忽略或沒有時間顧及。英語學習只是需要大量的課外閱讀，增加課外資料，增加了通話，增加閱讀理解的知識的目的。每當一個好學生的英語，很多對自己的考試和通信廣泛的閱讀起到了支撐作用。萊曼英語作為英語學習者和使用，應該上知地理天文知識，雖然不精，但孩子應該是廣泛的臉。
4，寫（寫） - 北美英語為不同層次的英語寫作一直是考試的重要組成部分，以及未來使用的英語，寫作是一個不可分割的組成部分技能有必要的。因此，我們需要學習和練習寫作。正如我們喜歡中國文字，不應該經常寫一些英文日記，每周或專題論文，充分利用已學的語法來表達自己的觀點。需要明確的是，在寫作的基礎知識方面，能起到審查的作用;對於口語，文化可以發揮思維的作用。
萊曼英語認為，在練習寫作時，要注意以下事項：
比索（1）首段：有吸引力
日（2）短語的句子：多片語句子
比索（3）轉掛的話：確保句子，段落，光滑
日（4）復合句：表達更復雜的觀點
比索（5）寫作排版：清晰，整潔，清晰的
5翻譯（筆譯） - 歐洲至於翻譯，基本上是很難找到的教材和課堂的跡象。幾位老師解釋如何做到這一點的翻譯。和萊曼認為，在翻譯的英語對英語寫作，英語還是有很大幫助。我們相信，在翻譯技能的學生必須學會的重要語言。英語教學理念和萊曼也被賦予了一系列的練習方法，引導學生在中國和英語翻譯。
in所有的一切，努力學習英語的基礎知識的同時，我們必須給學生一個基本的能力，指導和培訓，以達到學習英語的最終目的。關於能力的訓練方法的各個方面，以及在演講的後面細說，希望關注。
『陸』 義務教育教科書英語八年級下冊第6單元b部分2b的翻譯
韓賽爾與葛雷特
韓賽爾和葛雷特與他們的父親和繼母住在森林附近。有一年，天氣太乾旱了以至於糧食（作物）無法生長。妻子告訴她的丈夫如果他不把孩子們扔到森林裡讓他們自生自滅，整個家庭就會滅亡。葛雷特聽到了這件事，並且韓賽爾制定了一個計劃來拯救自己和他的妹妹。
第一場：
葛雷特：你聽到我們的繼母正計劃殺死我們嗎？
韓塞爾：不要擔心！我有一個計劃來救我們。
葛雷特：你怎樣來救我們？
韓塞爾：小聲點！我打算出去在月光下撿些東西。現在，去睡覺。
第二場：
妻子：起床了，懶孩子們！
丈夫：是的，親愛的們。你們必須和 我一起去森林裡取些木柴。
妻子：這是些麵包。你們到了森林裡 再吃。
第三場：
雷特：韓塞爾，你在干什麼？
塞爾：我正在沿路扔白色的石頭。如果我不這么做，我們將會迷路。今晚，當月光明亮的時候，我們將能看到這些石頭。
第四場：
妻子:你們這些壞小孩！你們在森林裡面睡了多時長時間了!
丈夫：我們還以為你們將不會冋來了。
妻子：現在，去睡覺。你們一醒來就必 須和你們的父親去森林裡。
韓塞爾：什麼，還要去？我想出去看看月亮。
妻子：不行，你現在不能出去。
第五場：
葛雷特：我們能幹什麼？你沒有更多的石頭。
韓塞爾：我將扔一些麵包片。月亮一升起，我們能跟著它們走。
第六場：
葛雷特：在地上我看不到任何麵包。或許是鳥兒們(吃了)。
韓塞爾：沒關系！只管繼續走。如果不走，我們將找不到出去的路。
第七場：
葛雷特：韓塞爾，我們真的迷路了！
韓塞爾：聽！那隻鳥的歌聲很動聽，我 們應該跟著它走。
葛雷特：看！它正引領我們去那由麵包，蛋糕和糖製成的精美的小屋。
韓塞爾：讓我們吃掉一部分小屋吧。
(然後他們聽到從屋裡發出的一位老婦人的聲音。）
聲音：那是誰？誰這么大膽，敢吃我的房子？