我們用它切東西英語怎麼翻譯

❶ 用英語怎麼說切水果

首先IPAD或IPHONE上那個超級無聊的游戲，英文名字是Fruit Ninja Crazy
其次切水果，不要用cut,cut是切割的意思（並沒有將對象切碎的意思），而chop才是比較合適用來切食材（因為chop把對象切碎了）的意思。
例句：
Chop fruit into small pieces , and remove pits . 將水果切成小塊並去核。
Roughly chop the tomatoes and add them to the casserole. 把西紅柿大致切一切，然後放到燉鍋里。
有朋友說slice,slice是強調切成一片一片的，除非強調是水果切成片，否則不太合適。

❷ (刀用來切東西的。)英語翻譯是

Knives are used to cut.

❸ 新視野大學英語第1冊Unit7課後答案和翻譯第3版

新視野大學英語第1冊Unit7課後答案和翻譯（第3版）

《新視野大學英語》系列教材是普通高等教育「十一五」國家級規劃教材。下面我分享新視野大學英語第1冊Unit7課後答案和翻譯(第3版)，歡迎參考！

新視野大學英語第1冊Unit7課後答案和翻譯第3版 篇1

Vocabulary

III.

1.identify 2.attach 3.instinct 4.polish 5.unusual 6.offend 7.detail 8.slight 9.foundation 10.rob

IV.

1.details 2.robbed 3.offended 4.polishing 5.identify 6.slight 7.instinct 8.attached 9.foundation 10.unusual

V.

1.attached to 2.Looking through 3.hold dear 4.pulling into 5.face to face with 6.rather than 7.out of control 8.eaten away at 9.have mercy on 10.got to their feet

VI.

1.G 2.H 3.J 4.L 5.O 6.A 7.C 8.M 9.D 10.E

Sentence structure

1.They should have their pay increased.

2.I had my first book accepted for publication that year.

3.George had his papers taken form him at the police station

4.I had my wallet stolen while I was on holiday.

5.The couple are going to have their wedding photos enlarged at the store.

VIII.

1.rather than to her daughter

2.rather than harm them

3.rather than leaving everything to the last minute

4.Rather than using the last of my cash

5.rather than increase pay

Translation

IX.

1.The police had the photograph of the missing girl enlarged so that they could recognize her easily.

2.When I go to work, I prefer to take a bus rather than drive and that morning was no exception.

3.When he saw his granddaughter coming into the house (Seeing his granddaughter coming into the house), the old man got to his feet and moved several steps unexpectedly as if he could walk by himself.

4.At that time we focused our attention on that painting without noticing anything unusual around us, and we can』t offer any additional details.

5.The couple pulled their car into the parking lot and then headed for the cinema.

6.It』s a question we have to face no matter how unpleasant it is.

X.

1.經驗告訴他，婦女的天性昌保護自己而不是去傷害攻擊者。

2.自從她把牆重新粉刷了後，這房間好看多了。

3.在這個國家的許多地方，青少年犯罪已經失去了控制，這個城市也不例外。

4.搶劫案發生後的幾周，他不敢出門，害怕自己再次與劫匪面對面遭遇。

5.受害者向警察描述她是怎樣突然遭到一個從灌木叢中出來的人搶劫的。

6.如今，對許多美國人來說，周末工作已經不幸地成為了慣例，而不是例外。

Cloze

XI.

1.C 2.B 3.C 4.A 5.A 6.B 7.B 8.C 9.A 10.C

11.A 12.B 13.C 14.A 15.B 16.B 17.C 18.A 19.C 20.C

Text Structure Analysis

XII.

Analysis:

The set of actions leading to the main idea:

got up to his feet, found the keys, entered his house and called 911

the operator took a description and sent a police car

had a drink, the policemen came and took a report

Main idea: He reported the robbery to the police.

Structured Writing

XIII.

I climbed the ladder, heard my dive announced, and started the moves to thrust myself into the air.Then I dove into the pool.I enjoyed the quietness underwater, and then swam to the side of the pool.I was wondering about my score when suddenly, my coach leaped into the air.The crowd cheered, and I knew I'd won the gold medal.

新視野大學英語第1冊Unit7課後答案和翻譯第3版 篇2

Reading Skills

I.

1.For self-defense

2.She is afraid that she might kill someone.

3.According to the following paragraphs, the write feels uncomfortable about the imagined robbery because she unfairly imagined the robber was a black man.

4.According to common sense, a robber must be physically strong.The writer doesn』t see women as being strong enough to rob someone, and she thinks of black men as particularly dangerous.

5.A neighborhood with a bad name because of frequent crime, violence, or safely dangerous.

6.Killing a human being just for money is wrong, according to the writer.

7.Locking the doors at the sight of a black man is really shameful.

8.This means that the writer hopes the robber takes away the money and no violence occurs.

Comprehension of the Text

II.

1.C 2.B 3.C 4.B 5.C 6.B 7.A 8.C

Vocabulary

III.

1.intention 2.advocates 3.violence 4.dominate 5.reveal 6.omitted 7.confronted 8.affected 9.intended 10.transported

IV.

1.is intended for 2.be capable of 3.At the sight of 4.live with 5.are immune to 6.keep… from 7.Ignorance of 8.heard of 9.affected by 10.in reality

拓展閱讀： 新視野大學英語課文翻譯

Unit1SectionA

我哥哥吉米出生時遇上難產，因為缺氧導致大腦受損。兩年後，我出生了。從此以後，我的生活便圍繞我哥哥轉。伴隨我成長的，是「到外面去玩，把你哥哥也帶上。」不帶上他，我是哪裡也去不了的。因此，我慫恿鄰居的孩子到我家來，盡情地玩孩子們玩的游戲。我母親教吉米學習日常自理，比如刷牙或系皮帶什麼的。我父親宅心仁厚，他的耐心和理解使一家人心貼著心。我則負責外面的事，找到那些欺負我哥哥的孩子們的父母，告他們的狀，為我哥哥討回公道。父親和吉米形影不離。他們一道吃早飯，平時每天早上一道開車去海軍航運中心，他們都在那裡工作，吉米在那搬卸標有彩色代號的箱子。晚飯後，他們一道交談，玩游戲，直到深夜。他們甚至用口哨吹相同的曲調。所以，父親1991年因心臟病去世時，吉米幾乎崩潰了，盡管他盡量不表現出來。他就是不能相信父親去世這一事實。通常，他是一個令人愉快的人，現在卻一言不發，無論說多少話都不能透過他木然的臉部表情了解他的心事。我雇了一個人和他住在一起，開車送他去上班。然而，不管我怎麼努力地維持原狀，吉米還是認為他熟悉的世界已經消失了。有一天，我問他：「你是不是想念爸爸？」他的嘴唇顫抖了幾下，然後問我：「你怎麼看，瑪格麗特？他是我最好的朋友。」接著，我倆都流下了眼淚。六個月後，母親因肺癌去世，剩下我一人來照顧吉米。吉米不能馬上適應去上班時沒有父親陪著，因此搬來紐約和我一起住了一段時間。我走到哪裡他就跟到哪裡，他好像適應得很好。但吉米依然想住在我父母的房子里，繼續干他原來的工作。我答應把他送回去。此事最後做成了。如今，他在那裡生活了11年，在許多人的照料下，同時依靠自己生活得有聲有色。他已成了鄰里間不可或缺的人物。如果你有郵件要收，或有狗要遛，他就是你所要的人。當然，母親的話沒錯：可以有一個家，既能容納他的缺陷又能裝下我的雄心。事實上，關照像吉米這樣一個深愛又感激我的人，更加豐富了我的生活，其他任何東西都不能與之相比。這一點，在9·11災難後幾天更顯真切。那天是吉米57歲生日。我在紐約自己的家裡為他舉辦生日宴會，但是我們家的人都沒能來參加，因為交通困難，而且災難帶來的恐懼使他們依然心有餘悸。我邀請了我的好友，請他們來幫忙把宴會弄得熱鬧些，增加點歡快氣氛，沒去理會他們多數人在情感上都有些疲憊這一事實。於是我一反常態，沒說「請不要帶禮物」，而是向他們喊「請帶禮物來」。我的朋友──吉米認識他們多年了──帶來了中意的禮物：鄉村音樂CD、一件長袖運動衫、一條有「吉米」字樣的皮帶、一頂編織的羊毛帽，還有一套牛仔

服。那天晚上，我們先是送禮物，然後是切從他喜歡的麵包店裡買來的巧克力蛋糕，當然還唱了「生日歌」，否則宴會就不算完整了。吉米一次次地問：「該切蛋糕了吧？」等用完餐和送完禮物後，吉米再也控制不住了。他焦急地等著點上蠟燭，然後在我們「生日快樂」的歌聲中，一口長氣吹滅了蠟燭。戶然而吉米對我們的努力還是感到不滿足。他縱身跳到椅子上，直挺著身子，雙手食指朝天，一邊喊一邊指揮我們唱歌：「再──來──次！」我們全力以赴地唱。待我們唱完時，他翹起兩個拇指喊道：「好極了！」本來我們想讓他知道，無論世上有多難的事情，總是有人來關心他。現在反倒是提醒了我們自己。對於吉米來說，我們唱歌時的愛心，是他心中額外的禮物，但是他原先更想看到的，是別人再次感到快樂。有如父親的去世一夜之間改變了吉米的世界，9·11也改變了我們的生活；我們熟悉的世界不復存在了。但是，當我們為吉米唱歌，相互緊擁，祈禱全球和平時，我們也意識到，朋友、家人間永恆的愛和支持可以讓我們克服生活中的任何困難。吉米以樸素的方式為我們協調了眼前的一切，他做到這一點並不令人吃驚。吉米的愛可以征服一切，這是任何東西都限制不了的。

Unit1SectionB

時值秋夜，在我的故鄉新斯科舍，小雨淅瀝，輕叩錫鐵屋頂。我們周末度假寄住的古老小屋，彌漫著一股霉味。空氣寒冷得讓人發抖，於是我們點上了富蘭克林取暖爐。我們悠然地喝著熱朱古力，接著父親走向立式鋼琴，捲起襯衣袖，伸出一指敲一曲。他算不上一個鋼琴家，可他知道歌中的情、家中的愛。母親放下手中的針線活，和他同坐在一條凳子上，然後我哥哥也快緩步走向鋼琴。最後，不太能唱歌卻能拉拉小提琴的我也湊熱鬧唱了一兩句。一向體貼人的父親說：「你看，你也可以唱的，寶貝。唱得很好。」我常常記得成長的過程中感受到的溫暖、幸福和關愛。雖然我花了好些年才知道，家人的愛不是憑空產生的。葉事實上，愛從來就不是憑空產生的，甚至對那些看上去像我父母那樣天生充滿愛的人來說也一樣。但是，我願打賭，你必須生活於一個構架之中，方能讓愛這一無與倫比的禮物瓜熟蒂落。首先，愛需要時間。也許人們可以一眼看到愛的可能，見面幾周後就鄭重宣布「我愛你」等等，但是這樣的愛，相當於剛開始爬山，而這漫長的爬山之路充滿著起起落落。瓜熟蒂落之愛就像一個有生命的機體。它跟一棵橡樹的生命一樣，從土裡的一粒種子開始，慢慢地長成幾乎無葉的細枝，最後枝繁葉茂、足以遮蔭，成就其輝煌。我們不可調控或者加速其成長所需的年月，相反，我們必須用才智和耐心，始終欣賞相互間的差異，分享彼此的快樂和痛苦。因此，如果因小怒而離婚，父母孩子相互不信任，在第一次受傷害後中斷友誼，或不再相信愛，那是令人痛心的事情。我們常常未經深思熟慮就向某人說「再見」，結果付出了非常昂貴的感

情代價。我曾經認識一對父子，他們被各自的生活困難困擾，多年來距離越拉越遠，結果相互間幾乎沒話可說，而相互間沒了依靠，他們的.生活變得空虛。兒子大學畢業後的那個夏天，打算開著黃色老卡車到連通全國的雙車道公路上周遊一番（那時還沒有免費高速公路）。有一天，在准備出發時，他看見父親沿著繁忙的街道走來。父親熟悉的臉上帶著的孤苦令他震動。他邀父親停下來喝杯啤酒。沖動之下，他說：「來吧，爸爸。讓我們一塊兒度過一個夏天吧。」他父親是個傢具推銷商。雖然冒著家裡生意受損失的大風險，父親還是跟兒子走了。他們一道宿營，一道爬山，一道坐在海邊，一道探索城市的街道和幽靜的鄉村。在他們旅行後不久，他父親告訴我：「在過去的兩個月里，我學到的為父之道比我在我兒子成長的21年的歲月里學到的都多。」每個人的生活，都應該為愛的人留出空間，為我們愛的人抽出我們認為抽不出的時間是值得的。我們不應該誤導自己，認為我們所愛的人必須像自己一樣。關鍵是認可和欣賞我們間的差異。這些差異使得人們之間的關系有了一絲神秘和新奇。愛也需要另一種更為難得的能力──放手的能力。在我結婚的頭幾年，我錯誤地認為我丈夫應該想時刻和我在一起。我們第一次去拜訪他家時，我發現他們家的人做事時男的和男的在一起，女的與女的在一起。我公公佔了我的位子，坐到前車座我丈夫的旁邊。他倆常常一道出去，將我留下和女人們在一起。我向我丈夫抱怨，讓他夾在他所愛的人當中，痛苦不堪。我婆婆說得好：「和父親在一起是他生活的一部分；和你在一起是另一部分。你對二者都該感到高興啊。」我明白，愛就像根松緊帶，在它將你們緊緊拉在一起之前，必須先松開。愛又像涌來的潮水，一浪過後先退卻一點，下一浪才會比前一浪離你的心更近。最後，愛需要言語來實現。沒有言語，爭吵不能得到解決，這樣我們就失去了分享自己生活意義的能力。重要的是承認並表達自己的情感。這樣，我們才能真正使我們自己和我們所愛的人興高采烈。愛不是一次性的行為，而是一生的探索。我們總是在這種探索中學習、發現和成長。一次失敗不能毀滅愛，一次親吻也不能贏得愛。唯有耐心和理解才能得到愛。

Unit3SectionA

海德中學的辦學宗旨是：如果你向學生傳授諸如求真、勇敢、正直、領導能力、好奇心和關心他人等美德的話，學生的學習成績自然就會提高。該校的創始人約瑟夫·高爾德聲稱學校的教學很成功。海德中學位於緬因州巴思市，每年的學費高達1.8萬美元，因其教導問題少年有方而聞名遐邇。「我們並不把自己看作一所專為某一類孩子而開設的學校，」馬爾科姆·高爾德說。他是約瑟夫的兒子，畢業於海德中學，現任海德中學校長。「我們把幫助孩子培養一種生活方式看作自己的職責，辦法是倡導一整套能影響所有孩子的價值觀念。」現在，喬·高爾德(約瑟夫·高爾德)正試圖將他尚有爭議的「品德第一」的理念向舊城區的公立學

校推廣。這些學校願意將用於傳統教學計劃的稅金用於實施這一新的教學方法。海德公立學校第一個教學計劃始於1992年9月。但幾個月後，該計劃即告暫停。教師們對教學計劃的高要求以及高強度工作所帶來的壓力表示抗議。今年秋天，海德基金會計劃在巴爾的摩啟動初步的公立學校教學計劃。教師要接受培訓，以便今後能在整個巴爾的摩體系內勝任工作。美國其他學校的領導們也在關注這個教學計劃。去年秋天，在家長的一片抗議聲中，海德基金會在康涅狄格州紐黑文市郊區的一所中學內啟動了一個引人注目的教學計劃。當地居民擔心該校可能招進來舊城區的少數民族學生和問題學生。就像在緬因州那樣，求真也在康涅狄格州的這所中學得到廣泛推崇。在一堂英語課上，11名學生用最後的5分鍾展開激烈的討論，依照1－10的評分標准相互評價他們當天的課堂表現。「我得10分。」「我有意見。你既沒做語法作業，也沒做拼寫練習。」「那好，就7分吧。」「你只能得6分。」「等等，我可是全力以赴的。」「是的，可你今天沒提問。」在解釋自己的教育方法時，喬·高爾德指出，對傳統的教育體制不能

只是改革。他說「無論怎樣改革」，用馬和馬車「是改革不出汽車的」。海德中學認為「每一個人都有自己的獨特潛能」，這種潛能的基礎是品格而不是智力或財富。良知和苦幹受到推崇。成功由不斷進步來衡量，而不是由學習成績來評定。學生必須相互負責。為了避免美國中學使用的其他品格培養方案所引發的爭議，高爾德解釋說，「全力以赴」這一概念並不是要強迫學生接受某一套道德原則或宗教觀念。海德中學的課程與那些為升入大學做准備的傳統學校所開設的課程相似，包括英語、歷史、數學和自然科學。但所有的學生都必須選修表演藝術和體育，還要提供社區服務。在每門課程中，學生都會得到一個綜合了學習成績和「努力程度」的分數。在巴思市，97%的海德中學畢業生都升入了大學本科。在海德中學的綜合教育中，父母的參與是一個關鍵的組成部分。為了使孩子被該校錄取，家長也必須同意接受並實踐學校的思想和觀點。家長們簽約同意每月出席一次區域小組會議(共20個區域小組)，每年去區域休養所三天，每年至少參加三次巴思市的研修班、討論組和研討會。在很多活動中，緬因州學生家長的出席率高達95%。喬和馬爾科姆·高爾德都說，當孩子們見到自己的父母都在全力以赴時，他們也會竭盡全力。他們說，對許多家長而言，最困難的是讓他們意識到自己的不足。公立學校學生家長的活動計劃仍在制定之中。這項工作的困難要大得多，因為很難使家長相信他們的參與很有價值。在紐黑文市錄取的100名學生中，有30%左右的家長出席了各類特別會議。這一低出席率違背了他們在教學計劃開始實施時所做的承諾，當時海德中學的官員曾與300個家庭進行了面談。巴思市一名在公立學校教書達14年之久的教師說，一旦問題得到解決，海德教學計劃就會在公立學校中獲得成功。他樂觀地認為，一旦家長們投入到計劃當中，他們就會成為孩子們日常行為的榜樣，這與寄宿學

校的學生家長完全不同。一名曾任教於舊城區學校的教師如今在從事紐黑文教學計劃。他說，教師也能從中受益。「在這里，我們真正開始集中精力與每一個學生建立卓有成效的關系。我們的重點真的是先考慮師生關系，然後是師生共同探討學業。而在傳統的中學里，是先考慮教師和教材的關系，然後再考慮師生關系。」師生關系在海德中學被進一步深化了。對教職員工的評估由學生來進行。19歲的吉米·迪巴蒂斯塔今年5月將從巴思校區畢業，並准備升入大學。對此他感到驚奇。幾年前，他還覺得自己的前途「是在監獄，而不是在大學」。迪巴蒂斯塔還記得他剛到海德中學時的情景。「我來這兒時，見人就侮辱，就咒罵。其他每所學校都會說：?滾出去！我們這兒不要你。?我來到這兒，他們卻說：?我們有幾分喜歡這種活力，但並不喜歡它消極的一面，我們要將它轉化成積極的東西。?」

Unit3SectionB

以國家為背景探討解決問題或做出決策的方式就意味著研究許多復雜的文化因素。它意味著設法評估這些因素對現代生活的影響，也意味著把握目前正在發生的變化。在日本，最重要的是你為什麼單位工作。

在對取向或決策過程進行分析時，這一點尤為重要。

至少，它說明了美國工作流動性大而相比而言日本工作穩定性高的原因。

盡管我們在許多方面存在差異，但這些差異並無優劣之分。

一種特定的管理行為模式是由多個獨特的文化因素復合發展而成的──因而僅在一定的文化中起作用。

讓我來描述一下三四種日本文化的特徵，它們以某種方式影響著決策以及解決問題的方式。

這些特徵是相互聯系的。

首先，在日本，任何處理問題的方法或任何談判都體現著「你對你」的方式，這有別於西方「我對你」的方式。

差別在於：在「我對你」的方式中，雙方都坦率地從自己的觀點出發提出主張──他們說出自己想要什麼，希望得到什麼。

如此一來就形成了對峙的局面，西方人也十分善於應付對峙局面。

日本人所採用的「你對你」方式則立足於雙方──自然而然地並常常是下意識地──力圖理解對方的觀點。

因此，會晤的目標是雙方共同努力減少對峙，謀求和諧。

第二個特點基於「一致共識」及「由下而上」的原則。

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❹ 九年級英語課文翻譯人教版全一冊第一單元九年級英語課文翻譯人教版全一冊

關於九年級英語課文翻譯人教版全一冊第一單元，九年級英語課文翻譯人教版全一冊這個很多人還不知道，今天來為大家解答以上的問題，現在讓我們一起來看看吧！

1、?SectionA2d----安妮，我有點緊張，我必須讀完一本書，以便下周一作報告。

2、----聽起來不太糟糕。

3、----但我是一個讀書很慢的人。

4、----一開始只管快速閱讀獲取文章大意就好了，不要逐字逐句的讀，按片語閱讀。

5、----但我很多單詞都不懂，我不得不用字典。

6、----盡量通過閱讀上下文來猜測單詞的意思，可能你知道的比你預象的要多。

7、----那聽起來很難!----哦，耐心點，這得花時間。

8、你可以每天通過閱讀你喜歡的東西得到提高。

9、你讀得越多，你(閱讀的速度)就越快。

10、SectionA3a我是如何學會學習英語的去年，我不喜歡我的英語課。

11、每節課像是一個噩夢。

12、老師說的太快以至於我大多數時候都聽不太懂。

13、因為我糟糕的發音，我害怕問問題。

14、我只是躲在我的課本後面，從來不說一句話。

15、後來有一天我看了一部叫做《玩具總動員》的英語電影。

16、我愛上了這部既激動人心又滑稽有趣的電影！就這樣我也開始看其他的英文電影。

17、雖然我無法聽懂那些角色所說的全部內容，但他們的肢體語言和面部表情幫助我理解了意思。

18、我也意識到我可以通過只聽關鍵詞來理解意思。

19、通過聽英文電影中的對話，我的發音也變的更好了。

20、我發現聽一些有趣的內容是學習語言的秘訣。

21、我還學到了一些有用的句子比如「這簡直是小菜一碟」或者「你活該」。

22、我起初不理解這些句子，但是因為我想理解這個故事，所以我查了字典。

23、現在我真的喜歡我的英語課。

24、我想學習生詞和更多的語法，那樣我對英語電影就能有更好的理解了。

25、SectionB2b怎麼成為一個成功的學習者呢?每個人天生就擁有學習的能力。

26、但是你能否學習的好取決於你的學習習慣。

27、研究顯示成功的學習者有一些共同的好習慣。

28、1.培養他們對所學東西的興趣研究顯示，如果你對某事物感興趣，你的大腦會更活躍而且對你來說長時間地關注那個事物也容易些。

29、善於學習的人經常把他們需要學的事物與一些有趣的事物聯系起來。

30、比如，如果他們需要學習英語而且他們喜歡音樂或者體育，他們就可以聽英文歌曲或者看英文版的體育節目。

31、這樣他們就不會感到乏味了。

32、2.練習並從錯誤中學習善於學習的人思考他們擅長什麼以及他們需要更多的練習什麼。

33、記住:「不用即失」。

34、即使你學某事物學的很好，如果你不使用你會忘記它。

35、「熟能生巧」。

36、善於學習的人會一直練習他們所學到的東西，而且他們從不怕犯錯誤。

37、亞歷山大-格雷厄姆-貝爾不是一夜之間發明了電話的。

38、他是通過許多次的嘗試以及從他的錯誤中學習取得成功的。

39、3.發展他們的學習技能僅僅努力學習是不夠的。

40、善於學習的人知道他們能夠學習的最佳方式。

41、例如，他們可以通過寫下關鍵詞或者畫思維導圖來記筆記。

42、他們還會尋找各種方式來復習他們所學到的東西。

43、他們可以通過每天讀他們的筆記或者向另一名學生解釋信息的方式來復習。

44、4.問問題善於學習的人在課堂上或者課後經常問問題。

45、他們甚至互相問問題然後盡力找出答案。

46、知識源於質疑。

47、學習是一段畢生的旅程，因為每天都會帶來新的事物。

48、你所學會的一切都會成為你的一部分並改變著你，所以要聰明地學習、好好學習。

49、SelfCheck1每次考試的時候你緊張嗎?如果你發展了聰明的學習技能的話你就沒必要緊張。

50、記住在課堂上做筆記，課後和朋友們一起或者自己復習。

51、然後通過做練習操練你學到的東西。

52、盡量一點一點的學習和記住信息而不是等到最後一刻才馬上去學習所有的東西。

53、如果你為考試准備好了就沒有擔心的事了!!SectionA2d克拉拉:你猜怎麼著？這兩個星期我要到清邁去。

54、苯:哇，聽起來挺好玩的！但我覺得四月是那裡一年中最炎熱的月份。

55、克拉拉:是的，沒錯。

56、但4月13號到15號那裡有個潑水節。

57、苯:我在想這與雲南傣族的潑水節是否相似。

58、克拉拉:是的，我想是的。

59、這個時候是泰國的新年，人們走上街頭互相潑水。

60、苯:爽啊！不過他們為什麼這么做呢？克拉拉:因為新年是清掃和洗去晦氣的時候。

61、然後在新的一年裡，你會交好運。

62、SectionA3a滿滿的月亮滿滿的情思千百年來中華兒女一直過中秋、吃月餅。

63、月餅有著中秋夜滿月的外形、它寄託著人們對所熱愛、所思念的家人的美好祝願。

64、關於這個節日有著許許多多的傳統的民間故事，但大多數人認為，嫦娥的故事最為感人。

65、嫦娥是後羿的美麗妻子。

66、當後羿射下九個太陽之後，一位女神仙送給他一種仙葯作為答謝，無論誰喝下這種仙葯便可長生不老。

67、於是後羿計劃於嫦娥一起分享。

68、然而，歹人降蒙企圖在後羿外出之際搶奪仙葯。

69、嫦娥拒絕把葯給他，便將它全部喝下，她變得那麼輕盈，然後飛到月宮。

70、後羿傷心至極，每夜面對月亮呼喊著嫦娥的名字。

71、一天夜裡，他發現月亮又圓又亮，他看見了自己的妻子。

72、於是他很快在院子里擺下了嫦娥最喜歡吃的果品、蛋糕。

73、他是多麼希望嫦娥能夠回到他身邊啊！從此，人們開始了賞月和與家人共享月餅的傳統習俗。

74、SectionB2b聖誕節的意義許多人會贊同（這個看法），每當我們想起聖誕節，極有可能想到的是禮物、聖誕樹和聖誕老人。

75、但在所有這些事物的背後隱藏著聖誕節的真正含義———重要的是把愛和歡樂帶給周邊的人們，並和他們一同分享。

76、《聖誕歡歌》這個故事可能就是最好的例子。

77、《聖誕歡歌》是查爾斯.狄更斯所寫的一部著名短篇小說，它講的是一個名叫斯科魯奇的老頭的故事。

78、斯科魯奇從無笑容，他十分吝嗇，只想著自己。

79、他對待其他人也不友善。

80、他只關心自己能否賺到更多的錢財，而且他還討厭聖誕節。

81、在一個聖誕前夜裡，他看到了已經逝去的生意夥伴雅克布.馬利的亡靈，馬利過去就向斯科魯奇一樣，所以他死後受到了懲罰。

82、馬利告誡斯科魯奇，若是不想和他落得同樣的下場，就應該改變他的行事方式。

83、他還告訴斯科魯奇要做好准備，夜間會有三個精靈光臨拜訪。

84、那天夜裡，三個聖誕精靈拜訪了斯科魯奇。

85、首先，「聖誕過去之靈」將他帶回到他的童年時代，讓他回顧了自己兒時的快樂時光；接著，第二個精靈，「聖誕現在之靈」，領他去看這一年其他人如何歡度聖誕；最後一個精靈，「聖誕未來之靈」，領他進入未來，他看到自己死了，但人們毫不在意。

86、斯科魯奇害怕至極，從睡夢驚醒，發現此時竟是第二天聖誕清晨！他決心改變自己的人生，承諾去做一個善人。

87、他高興地與自己的親戚一起慶祝聖誕，還把禮物送給需要的人們。

88、現在的他對每一個人都充滿善意和溫暖，走到哪裡便把愛和歡樂帶到哪裡。

89、這便是聖誕的真正含義！?sectionA2d何偉:這就是歡樂時代公園——我們這座城市最大的游樂園。

90、愛麗絲:就要玩各種游樂項目了，我好興奮呀！何偉:我們先玩那樣呢？有太空世界、水世界、動物世界….愛麗絲:在我們決定前，麻煩你先告訴我哪兒有洗手間嗎？何偉:什麼？休息室？你想要休息了？我們可還沒有開始玩呢！愛麗絲:不是的，我不是指休息的地方。

91、我是說…..你知道，一間洗手間或衛生間。

92、何偉:嗯….那麼你是指….衛生間嗎？愛麗絲:對啦！不好意思，也許中國人說英語不常用restroom這個詞。

93、何偉:就是的，我們常說toilets或washroom。

94、不過，廁所在哪裡。

95、愛麗絲:知道了，我一會兒就好！何偉:沒問題，你不必趕的。

96、SectionA3a歡樂時代公園————總是歡樂時光[愛麗絲和何偉在太空世界]愛麗絲:我不知道我們接下來該去哪裡。

97、何偉:去玩玩那邊那個新項目怎樣？愛麗絲:啊…..看上去挺嚇人的。

98、何偉:勇敢些！我保證會很好玩！如果害怕就喊出來或抓住我的手。

99、【乘坐後…..】愛麗絲:你是對的，這真好玩！我起先有些害怕，但喊叫真管用。

100、何偉:瞧:這並不糟糕，對吧？你需要去嘗試，否則永遠不會知道你能行。

101、愛麗絲:是這樣的，我真高興自己嘗試了這個項目。

102、何偉:現在你想去水世界嗎？愛麗絲:當然，但我餓了。

103、你知道哪裡有又好吃又快的地方？何偉:當然知道！我建議去水世界的水城餐館他們做得很好吃。

104、愛麗絲:太好了，我們去吧！何偉:[在去水城餐館的路上，愛麗絲與何偉路過鮑勃叔叔的餐廳]愛麗絲:你瞧！這間餐廳看上去很有意思。

105、牌子上寫著有個搖滾樂隊每晚在演奏。

106、何偉:我們為何不回頭過來在這吃晚飯？咱們去問一下樂隊演出幾點開始。

107、【愛麗絲和何偉向門口的員工走去】愛麗絲:勞駕，請問你們樂隊今天晚上何時開始演奏？何偉:八點。

108、那時人總是很多，所以得來早一點才有桌子。

109、愛麗絲:好的，謝謝！SectionB2b請問，你可以…..嗎？當你到外國遊玩，了解如何禮貌地請求幫助十分重要。

110、例如，例如，你可能會問Wherearetheresrooms?(衛生間在哪裡？)和?(你能告訴我衛生間在那裡嗎？)這些均是對問路去某處近似於請求的問句。

111、兩者都是正確的英語，但第一句聽著並不那麼禮貌，這是因為他提問過於直接。

112、當我們求助的時候，僅僅正確地問問題是不夠的，還要學習如何表達才有禮貌。

113、優秀的說話者在不同情境會改變自己說話的方式。

114、他們所使用的表述或許取決於他們與誰交談，以及與談話者之間的熟悉程度。

115、你對你的同學問話直接是完全得當的，原因是你很熟悉你的同學。

116、然而，你對老師說Whatistheschooltrip？(學校郊遊在什麼時候？)，這也許會聽著不夠禮貌；但要是你說Excuseme，Mr.West.Doyouknowwhentheschooltripis？（請問韋斯特老師，您知道學校什麼時候郊遊嗎？）,這聽起來就要禮貌得多。

117、通常禮貌的問題要長一些，並且包含諸如Couldyouplease…?或CanIask…?這樣的語言內容。

118、說Peter,couldyoupleasetellmeyoure-mailaddress?(彼得，麻煩你給我說一下你的電郵地址好嗎？)就比說Peter,tellmeyoure-mailaddress.（彼得，把你的電郵地址告訴我。

119、）聽上去更有禮貌。

120、有時我們甚至需要花些時間來導入我們的請求。

121、例如面對陌生人，我們或許先說:Excuseme,Iwonderifyoucanhelpme(勞駕，我想您是否能幫我一下)或I』msorryyotroubleyou,but…（十分抱歉打擾您，可是……）之後才說出所請求幫助的內容。

122、禮貌措辭比起直白說話似乎要難一些，但學習如何使用得當的語言是很重要的。

123、這會幫助你與他人更好地進行交流。

124、.艾爾弗雷德:（舉辦）這次聚會的注意實在是太棒了！吉娜:我同意。

125、從上次見到小學同學到現在已經三年了。

126、艾爾弗雷德:看到大家的變化還挺有趣的。

127、吉娜:比利變化好大呀！他過去曾經那麼羞澀、安靜。

128、艾爾弗雷德:是啊，以前他和女生說話總是臉紅。

129、吉娜:我以前看他每天在圖書館看書。

130、艾爾弗雷德:那是因為他確實是個好學生，他學習刻苦，以考試就得高分。

131、吉娜:他以前戴眼鏡嗎？艾爾弗雷德:戴啊，而且他以前很瘦。

132、但現在看他，又高大有強壯。

133、吉娜:現在他也很討人喜歡，你瞧瞧他周圍那些女生。

134、SectionA3a從害羞女孩到流行歌星為本月的《青年世界》雜志，我采訪了19歲的亞裔歌星王坎迪。

135、坎迪告訴我她一直害羞，於是想通過唱歌來挑戰羞澀。

136、隨著她的情況逐步好轉，她開始敢於在班級同學面前放聲歌唱。

137、現在她不再那麼靦腆了，而且熱愛在眾人面前演唱。

138、我問坎迪她成名後的生活有什麼不同。

139、她解釋說有許多好事，比如可以旅行，隨時會結識新面孔。

140、「我以前在學校並不引人注目，但是現在，無論我走到哪裡，都會被人關注。

141、」然而，太多的關注也可以成為壞事。

142、「我總是會擔心自己在別人眼中的樣子還有，我必須注意自己的言行。

143、我不再擁有很多私人時間。

144、現在與朋友外出幾乎不可能，因為老有保鏢守在我周圍。

145、對於所有那些想要成名的年輕人，坎迪有什麼話可說呢？「這個嘛」她慢慢道來，「你必須准備好舍棄一個普通人的生活，你永遠無法想像，通往成功的路途是多麼艱難。

146、許多次我都想到放棄，但我奮力堅持下去了。

147、我想成功，你確實需要不少才華和辛勤工作，只有極少數人可以攀上成功之巔。

148、」SectionB2b他比過去學習更努力李文是來自農村的一個普通的15歲男生，他學習很努力，在學校表現很好，很難相信他以前在學校也面臨許多困難。

149、當他還是個小男孩的時候，他很少惹麻煩，他同家人也總生活在一起。

150、然而，幾年前，情況發生了變化。

151、他的父母到城市裡去尋找工作，爺爺奶奶就過來照顧他。

152、但是，她非常想念自己的父母，經常感到孤獨和不開心。

153、李文的不開心開始影響他的學業。

154、他變得對學習不再有興趣，有時候，他還會曠課，考試不及格。

155、最後，李文的父母決定把它送到寄宿制學校。

156、但是李文很害羞，在學校里也不能很快教上朋友，他感到那裡的生活很困難。

157、一天，他告訴老師，她想離開學校。

158、他的老師很擔心他，給他的父母打了電話，他建議他們親自與自己的兒子談一談。

159、於是，於是他的父母坐了24小時的火車來到了李文的學校。

160、他們進行了一次長談。

161、「那正是我所需要的，」他說道，「現在我懂得了盡管他們很忙，他們一直都掛念著我。

162、他們為我所有的好的表現感到自豪。

163、」從那以後，李文的父母與兒子的溝通比過去多了。

164、現在李文也確實發生了變化:他變得更加外向，在學校教了一些好朋友；他甚至加入了學校的籃球隊，還積極參與了許多其他的活動。

165、「我比以前快樂多了，我也比過去學習更努力。

166、我知道爸爸媽媽愛我，他們為我驕傲。

167、」李文說，在孩子有需要的時候，爸爸媽媽隨時給予幫助是十分重要的。

168、Unit5Whataretheshirsmadeof?SectionA2d帕姆:中國的茶很有名，是嗎？劉俊:是的，過去和現在都很出名。

169、帕姆:中國的那些地方產茶呢？劉俊:哦，很多不同地區都產茶。

170、像安溪和杭州都是著名的產茶地。

171、帕姆:茶葉是怎樣生產的？劉俊:嗯，就我所知，茶葉種植在山坡上，葉子長好後，人們就手工把葉子摘下來，然後送去加工。

172、帕姆:接下來呢？劉俊:接下來將加工好的茶葉打包，然後運往不同的國家和中國周邊地區。

173、帕姆:全世界好多人都好像在喝中國茶。

174、劉俊:是的，大家都說茶對健康和生意都有好處。

175、SectionA3a在美國買美國的產品困難搜尋如果你想去另外一個國家，你想買哪類東西呢？在日本你會買相機嗎？在法國買漂亮的衣服，在瑞士買手錶？無論你買什麼，也許你認為那些產品一定是在那些國家製造的。

176、可是，你可能想錯了。

177、康健是一名來自上海的17歲地學生。

178、去年他去舊金山拜訪了自己的叔叔嬸嬸。

179、他發現了一個有趣的現象，當地商店裡許多產品都是中國製造的。

180、「我想給堂弟賣一輛玩具車。

181、可是，盡管多數玩具是美國的牌子，但他們都是中國製造的。

182、」不光玩具是中國製造的。

183、「我想買一雙籃球鞋。

184、」他解釋道，「我找了五到六個商店才找到一雙美國製造的！他感覺美國人想不買中國產品幾乎不可能。

185、他接著說:「事實上，那裡太多中國製造的東西————足球、手提包、寵物食品、手機，甚至美國國旗都是中國製造的！」康健覺得中國能製造這些日用品是件好事，不過他希望將來有一天中國更擅於製造高科技產品，讓世界各地的人們都能買到。

186、SectionB2b普通物件中的美中國每個不同地區都有自己獨特的傳統藝術品。

187、這些藝術品通常表達的是那些生活中重要的東西，諸如愛、美和家庭。

188、最普通的東西，從紙到黏土到竹子，都能變成美麗的物品。

189、根據中國歷史，孔明燈最早就是諸葛孔明在身處困境的時候來尋求幫助的。

190、現在，孔明燈用於過節和其他慶祝活動。

191、孔明燈用竹子做成，竹子外面用紙包裹。

192、孔明燈點燃後，像小小的熱氣球一樣慢慢地升上天空，所有人都能看到。

193、這些燈被看作幸福和美好願望的象徵。

194、剪紙已經有1500多年的歷史。

195、剪紙聽起來很容易，但真剪起來還是挺難得。

196、通常使用紅色的紙，先折疊好，再用剪刀剪。

197、最常見的圖案是花，動物和有關中國歷史的一些東西。

198、春節期間人們把這些剪紙貼在窗子、門或者牆上，寄寓著好運和新年快樂。

199、中國陶泥藝術也很著名，那些藝術品很小，但是看上去特別逼真。

200、小陶泥藝術品通常取材於可愛的孩子們、中國神話故事、或歷史故事中的人物。

201、製作這些小物件要用一些非常特殊的黏土，先用手小心翼翼進行造型，然後風干。

202、幹了之後還要高溫燒制，然後再拋光上漆。

203、要花好幾個星期才能完成這些工序。

204、這些小小的陶泥藝術品表達了中國人民對生活和美的熱愛。

205、Unit6whenwasitinvented?SectionA2d保羅:嘿，羅伊，這次我們學校的項目任務的主題是「改變世界的小發明」。

206、你能幫我想一個小發明嗎？羅伊:我很樂意！讓我想想…..嗯……有啦！拉鏈！保羅:拉鏈？它真是這樣一項了不起的發明嗎？羅伊:想想在我們的日常生活中會多麼頻繁地使用它吧。

207、你能看見拉鏈在裙子、褲子、鞋子、背包上…..無處不在！保羅:嗯，看來你說的確實有道理…….羅伊:當然！我想到它是因為我上周看到一個網站。

208、不同發明的創始者都被列在上面。

209、比如說，它提到拉鏈是在1893年被惠特科母.賈德森發明的。

210、不過那時候它並沒有被廣泛使用。

211、保羅:真的嗎？那它是什麼時候流行起來的。

212、？羅伊:1917年左右。

213、SectionA3a一項偶然的發明你知道茶，作為世界上最受歡迎的飲料（僅次於水），是一項偶然的發明嗎？許多人都認為在5000年以前就開始了飲茶。

214、據說一位叫神農的中國統治者最早發現茶可以引用。

215、一天，神農在戶外的爐火上燒水，茶樹上有幾片葉子掉入水裡，過了一會，散發出怡人的香味，於是神農品嘗了這褐色的水，它非常香醇，就這樣，世界上最受歡迎的飲料之一被發明了。

216、數千年後，「茶聖」陸羽在他的《茶經》一書中提到了神農。

217、該書描述了如何種植茶樹和泡茶，它還討論了什麼地方出產最好的茶葉，而且還應該使用什麼樣的水來泡茶。

218、人們認為茶是在公元6-7世紀傳播到日本和朝鮮。

219、在英國，大約直到1660年才發現，但不到100年的時間里，茶已經成為國飲。

220、從中國到西方的茶葉貿易始於19世紀。

221、這使得茶樹和茶葉傳播到世界更多地方，使之深受歡迎。

222、雖然現在又許多人都了解一些茶文化，但毫無疑問的是，中國人才是最了解茶之本質（精髓）的人。

223、SectionB2b你知道籃球是什麼時候發明的嗎？籃球是一項許多人都喜愛的積極運動，它既有趣有健身。

224、籃球有100多年的歷史，而且有200多個國家，超過10億人都在玩籃球。

225、普遍認為1891年地12月12日是歷史上第一場籃球比賽的日子。

226、然後再1936年地柏林，籃球成為奧運會比賽項目。

227、籃球是有一位名叫詹姆斯.奈史密斯的加拿大醫生發明的，他出生於1861年。

228、當他在大學任教時，被要求發明一項能讓人冬天在室內玩的游戲。

229、他把他班級里的人分成兩隊人員，教他們玩他的新游戲。

230、同一個隊的成員必須一起努力投進對方的籃筐。

231、同時，他們還要阻止對方把球投進他們自己隊的籃筐。

232、如今，許多年輕人都夢想成為著名的籃球運動員，籃球在世界各地越來越普及。

233、在中國，有時你看見人們在公園、學校甚至工廠打籃球。

234、籃球不僅成為人們喜歡玩的運動，也成為一項人們喜歡觀看的運動。

235、雖然美國的NBA比賽是最著名的，但中國的CBA比賽也越來越受歡迎。

236、NBA中的外國球員數量有所增加，其中也包括中國球員。

237、也有越來越多的外籍球員加入到CBA的賽事中。

238、許多年輕人都仰慕這些籃球英雄，並想成為像他們一樣的人。

239、這些球星也鼓勵著年輕人為實現自己的夢想而努力。

240、.SectionA2d桑迪:要去看畢加索的著名繪畫作品，我真的很激動。

241、吳蘭:我也是。

242、我很高興史密斯先生為今年的校外旅行選擇了美術博物館。

243、桑迪:我要帶上我的新照相機，照好多好多照片！吳蘭:哦，不行。

244、史密斯先生說我們不可以照相。

245、博物館不允許。

246、桑迪:太糟糕了！你說，如果我們不用閃光燈，會不會允許（我們）照相啊？吳蘭:嗯…..我覺得我們只是想保護那些繪畫作品。

247、如果不用閃光燈的話，那也許可以。

248、SectionA3a媽媽最了解我當我是個小寶寶整夜哭鬧的時候，媽媽依偎在我身旁，唱歌送我入夢鄉。

249、在我累了餓了的時候，媽媽給我食物，那溫暖的臂膀就是我的床。

250、當我奔跑在田野上，她確保我的安全，讓我遠離安全，讓我遠離危險，在我摔倒受傷的時候她給我擁抱，扶我站好。

251、七歲的我劇烈咳嗦，她說我不適合吃冰激凌，我卻大聲反駁:你必須同意，我就要定了！九歲時我看恐怖電影，她說:這種電影會將噩夢給你帶來，我卻憤怒地咆哮:我就該看這樣的電影，別拿我當小孩！青少年的我開始和朋友外出閑逛了，她叮嚀道:十點以前一定要回來！我又頂嘴:我都17歲了，不需要你告訴我該不該！現在我長大了，回想當初的是時光，吃了冰激凌讓我咳嗦不止，看了恐怖片讓我噩夢連連，上學遲到只因為10點還在外游盪。

252、我真的後悔呀！後悔不該頂嘴，後悔沒有聽從媽媽的忠告；媽媽最了解（孩子），她只是想怎樣對我最好！SectionB2b能允許我自己做決定嗎？很多青少年都有自己的業余愛好。

253、但有時候，這些業余愛好會阻礙他們的學業，父母可能會擔心他們在學校的學習成績。

254、孩子們都希望盡可能多些機會實踐自己愛好。

255、你同意嗎？劉宇是來自山東省的一位15歲的男孩，他是一個賽跑運動明星。

256、他是學校校隊的一名隊員，希望長大以後能成為職業跑步運動員。

257、可是他的父母不願讓他花太多時間去訓練。

258、「我們當然希望看到他實現自己的夢想，」劉先生說，「我們也知道他是多麼喜歡跑步，我妻子和我也曾經支持他的每一次比賽。

259、我們不反對跑步，但是兒子必須要考慮其他可能得工作。

260、他現在長大了，他一定要考慮好，萬一成不了職業運動員怎麼辦？」劉宇卻不認同他們的想法。

261、「我覺得應該允許我自己做決定，」她說:「我父母總是教育我在學校努力學習、上大學是多麼多麼重要。

262、我能理解這一點，但是對於跑步，我也是很嚴肅對待的。

263、這是唯一我特別想做的事情」劉宇的父母認為劉宇晚上應該用功學習，因此，我們不同意他晚上出去練習跑步。

264、「也許他會認為我們太過嚴格或者不公平。

265、」劉先生說，「但我們認為我們這么做是對的。

266、成為一個職業運動明星是很難的，所以他必須在自己的功課上多花點時間。

267、」但劉宇還是不同意。

268、「我知道我父母關心我。

269、他們總是說如果不成功怎麼辦。

270、可我一定會成功！我跑的很快。

271、我覺得應該讓我自己做決定。

272、只有這樣我才有機會實現自己的夢想。

273、」文字太多，這里裝不下，完整版請到這里下載附件:。

❺ 切用英語怎麼說

問題一：英文怎麼表達 「切!」 「切」 最直接的翻譯的意思就是 「so what」
翻譯過來就是，那又怎樣嘛，管我什麼事嘛。
老外說話都很簡潔的，能省他們就想省掉，
所以不要說得太多，簡簡單單幾個詞，附上
一點點表情，他們就能馬上桐檔理解你的意思了。
望採納，謝謝。 ^^

問題二：切用英語怎麼講？ cut vt.切；割
cut off 切斷；中斷
cut in 插嘴；超車；插入
cut out 切斷；刪去；停止；關掉
slice vt. 切下；把…分成部分；將…切成薄片 vi. 切開；割破
切掉 cut off ; cut out ; abscission ; cut away
根據句意自己選咯

問題三：切用英語怎麼說? Cut

問題四：切英語怎麼說 cut

問題五：切局派亂用英語怎麼說 cut

問題六：切歌用英語怎麼說？？ Skip this song. Are you OK?

問題七：切換用英語怎麼說? switch
或者shift

問題八：用來切 用英語怎麼說 Used to cut.

問題九：切碎，用英語怎麼說 cut up

問題十：切除的英語翻譯 切除用羨襲英語怎麼說 切除
resection

❻ 「切蛋糕」用英語怎麼翻譯

切蛋糕的英文是：cut the cake

一、cut 讀法 英 [kʌt] 美 [kʌt]

作動詞的意思是：將（某物）切開（或分割）

作及物動詞的意思是：削減;切成;剪切;刪剪

作不及物動詞的意思：電影;（為決定誰先出牌等）切牌;可被切割;可用於切割

作名詞的意思是：削減;切口;剪裁;切片

二、cake 讀法 英 [keɪk] 美 [keɪk]

作名詞的意思是：蛋糕;糕餅;塊狀物;沉積物

作動詞的意思是：（使）結塊;（使）膠;塗厚厚的一層

例句：

1、We'regoingtocutthecakesoon.

我們馬上要切蛋糕了。

2、.

他把蛋糕切成塊，給我們每人分了一塊。

(6)我們用它切東西英語怎麼翻譯擴展閱讀

cut 的用法：

一、作動詞時：

1、cut的基本意思是「切,割,剪」,指用帶刃的工具將物體分開,常帶有副詞,說明切割的程序或目的。引申可表示為「削減」「挖成」「刻成」「與…相交」「使(某人)感到疼痛或痛苦」「缺席」「停止」等。

2、cut既可用作及物動詞,也可用作不及物動詞。用作及物動詞時,可接簡單賓語,也可接雙賓語,其間接賓語可以轉化為介詞for的賓語,還可接由形容詞充當補足語的復合賓語; 用作不及物動詞時,主語通常為無生命的東西,其主動形式常含有被動意義。

注意接復合賓語時,如果賓語較長或包含有疑問詞或關系代〔副〕詞時,常置於用作補足語的形容詞之後。

3、cut偶爾也可用作系動詞,接形容詞作表語,也含有被動意義。

4、cut的過去分詞可用作賓語補足語。

5、cut可用於被動結構。

二、作名詞時：

1、cut用作名詞的基本意思指的是「切,割,砍」這一動作以及由這一動作所產生的「傷口,切口」。引申可表示「減少,降低」「刪減」「裁剪樣式」「傷感情的話或行為」等。

2、cut常與介詞above或below連用，表示「高〔低〕一等」或「勝〔次〕於」。