斜面培養英語怎麼說及英文翻譯

『壹』 中考沖刺方法

中考沖刺最有效方法：

1、教材的章節目錄對知識點進行梳理，對重點知識進行歸納、分類，更加系統地掌握中考的常考點和必考點。每次考試中，都會將三年來所有學的重點考到，這樣學生可了解自己的缺漏、易錯、易混以及疑點、難點在哪裡，從而熟悉知識板塊，及時做好查漏補缺，為下一階段的突破做准備。

2、不盲目做套卷。中考80%—90%的分數分布在基礎題和中等難度題上，考生應把精力更多放在基礎知識、基本能力的鞏固和提升上。

沖刺階段再做很多試題是浪費時間的笨辦法最直接、最有效的方法是，把前面的作業本、考試試卷中出現的錯題。

特別是反復出現的錯題找出來，歸納、分析、總結並認真做會，弄懂，因為這些題都是基礎知識，針對性強，在中考中出現的頻率比較高。最科學的辦法是，查漏補缺!找准自己的薄弱環節好好補一補。

3、每日做題。考前要養精蓄銳，並不是說整天休息。相反，我以為每日還是要做些題的，不要讓自己手生，要讓自己保持對問題的敏感，形成模式識別能力。當然，做題的數量不能多，難度不能大。講求規范。

每年中考，都會有不少考生因答題不規范而丟分，非常可惜。考生要找幾道有評分標準的考題，認真做完整，再對照評分標准，看看是否答題嚴密、規范、恰到好處。

4、要抓住基礎概念，將其作為技巧突破口。

數學試題中的所謂解題技巧其實並不是什麼高深莫測的東西，它來源於最基礎的知識和概念，是掌握到一定程度時的靈光一現。要尋找差異——因為做了大量雷同的練習，所以容易造成對相近試題的判斷失誤，這是非常危險的。

『貳』 初三的學生學習英語和搞學習要注意些什麼希望中考完的人給些經驗，不要復制

你知道 5 ，3 么
五年中考三年模擬
你可以去買那個的。
我個人覺得說的很詳細
在初三的後端時期盡量不要在知道上求大片的問題
如 TO DO 和 DOING 的片語等
因為這樣別人不知道怎麼找，
很多記了也沒必要。
所以你不如去買那個書。
我用一套六輪中考復習法來幫你。這個計劃是很全的，要盡可能跟上學校老師的教學思路。也可以自己設計復習進度，時間可以根據自己調整。

第一輪：各學科各單元的基礎知識復習：（時間：一至一個半1月15日－2月15日前）
1．把課本從頭到尾認真的看一遍（我把它叫做沙場點兵）。
把相關的知識點畫下來，認為重點的要用紅筆做記號。
2．把過的知識進行喚醒，拾起忘記的知識。
3．要做一些相應的習題來幫助理解和記憶。
第二輪：各學科各單元的專題知識復習（叫做檢查裝備）：（時間：3月15日前）
1．買一本有一，二輪復習的輔導書，像點撥，5年中考3年模擬等等。在做習題的時候要把不會的題的相關知識重復看一遍，並做好記號，表明這

個我已經看過了但不會。
2．要詳細做各單元的復習題，不要漏掉知識點。有難題要看原理。往往一道題含蓋的知識點很多，這類綜合題是最練習頭腦的。
3．要總結公式，定理，要領，單詞，語法，詩詞，文學基礎，化學方程式，反應原理，各種實驗等等。。。。
第三輪 單科目的知識整合：（時間：4月15日前）
1．做一些單科的歷年的中考習題，可以看答案，問老師和同學，看答案的目的是學習中考的題是如何解答的，改正平時學習中的不良解題習慣和

解題方法。把做錯的題用紅筆畫下來，並改正，寫不下的要粘小條。每份都要自己批改出來，以備考前瀏覽用。
2．在做題中總結解題的方法，和一些常用，但課本中沒有還必須要會的知識。這部分的知識要用小本筆記記下來做考前瀏覽用。因為不是每天都

能用上，所以會忘記的。
3．建立一個錯題集，不要重新抄錄題目再重做。要把你做的中考習題集留好，能訂的訂在一起，最好能用一個分頁夾來裝材料。
第四輪：模擬模擬強化復習：（時間：5月15日前）
1．各學科要按中考的時間來做中考模擬題，不要看答案，限時完成並記時，留意自己做卷子的時間時不是在縮短或延長。做完自己批改，找出不

足之處。有錯誤的卷子要留好訂好。備用不能扔。把每次統一模擬考試的卷要留好訂在一起。有能力的話，要找其它同考區（縣）的模擬題做，

還有重點中學自出的考前模擬題（指有中考教師參加出題的學校）。
2．要在解題的時候掌握技巧，能用口算的要用口算，能用巧算的用巧算，能用公式的用公式，總之要在做題的時候學習如何使用技巧。
3．要在做題的時候養成邊做邊檢查的習慣，如果這時候還有寫錯字，做錯題，抄錯題等不良習慣，這可就是你中考的殺手了。這些平時不太重視

的毛病這時就是一條攔路的虎了。每每高分都和你擦肩而過。後悔不已。
第五輪：強化中考考點，壓軸大總結：（時間：6月15日前）
1．找各學校的壓軸題來做，歷年也可以，這是中考的方向。
2．以往沒出過的題在這里進行復習時，今年可能就會出了也不一定的。
3．找同學或父母的朋友的子女互換壓軸習題，加大見視。
第六輪：考前瀏覽，（考前一個星期）
1．把以前所有學過的知識點（冊）和總結拿出看，這個時候會的就會了，不會的就還是不會了，只能如此了。
2．把以前所有做過的習題集冊拿出來看，由其是錯題，看一看自己在什麼時候會犯什麼樣的解題錯誤。這些錯誤要在中考的時候避免再現。
3．把課本知識再從頭看一遍，看一看自己畫的重點和要點，再記一遍，有利於考試時的思考。

這里我給你一些復習的方法，如果你還不夠，我還有一些學習材料可以提供給你復習（屬於狼友幫忙,是word版的，免費的不過要留下你的QQ或郵箱,最好是QQ郵箱）

數學：
主要記憶課本中的公式，定義，要熟練，做到張口就來。
要多做習題，目的是要從習題中掌握學習的技術和巧門，不同的題有不同的方法，用不同的技巧，由其是函數中的動點題是現在出題的熱點要多做，但不要做太難的題，以會為主。初中數學的學習重點是函數（包括一次函數，正比例函數，反比例函數，二次函數），重點是意義和性質；三角形（包括基本性質，相似，全等，旋轉，平移，對稱等）；四邊形（包括平行四邊形，梯形，棱形，長方形，正方形，多邊形）的性質，定義，面積；
物理：
主要記憶課本中的公式，定義（重在理解不是死記硬背），對課本上的試驗要重看一遍，要理解，要完整，就是把書上的試驗都填全就行了，這是考試的重點。物理學分聲學，光學，電學，熱學，力學。就這幾部分。
聲學的重點是原理：音色，音調和響度等；
光學的重點是光的性質：反射，折射，平面鏡原理，透鏡成像（重點）和應用。
電學主要是電流，電壓，電阻的串聯和並聯的性質，電功率，電功，焦耳定律，電磁的性質，現象，試驗，單位換算（這里會出大量的題，是重點），公式要熟，變形公式用的要快。
熱學主要是物態變化，熱力學公式的應用；給你補充一個書上沒有但考試考的公式：Q=mq，這是固體熱量的計算公式。Q是熱量，m是質量，q是熱值
力學比較多：簡單機械（包括杠桿，滑輪，輪軸，斜面，功，功率，能量轉化等）主要把公式，導出公式，公式間的互化等掌握住，實驗方法和結論。
化學：
要熟練掌握1－20號元素的名稱和元素符號的書寫。要正確書寫化學式和方程式，熟記各種葯品的俗稱，顏色，氣味。要熟練質量分數的計算，這是重點，初中的化學計算只有這一個，所以必需要會。各種氣體的製取，收集都是重點，還要多做習題掌握題型。

生石灰：CaO 熟石灰,石灰水,消石灰：Ca(OH)2 銅綠，孔雀石 鹼式碳酸銅:Cu2(OH)2CO3 純鹼、蘇打：Na2CO3 雙氧水：H2O2
明礬：KAl(SO4)2•12H2O 乾冰：固態CO2
鹼石灰、氫氧化鈉、氧化鈣混合 NaOH, CaO 食鹽：NaCl 小蘇打：NaHCO3 苛性鈉、燒鹼、火鹼：NaOH 沼氣：CH4 大蘇打、海波 硫代硫酸鈉 Na2S2O3•5H2O
大理石、石灰石、碳酸鈣 CaCO3 醋酸：CH3COOH

NH3 17 氨氣 無色刺激性氣體
HCl 36.5 鹽酸 無色揮發性酸
CuSO4 160 硫酸銅 白色固體/藍色溶液
H2SO4 98 硫酸 無色腐蝕性酸
BaSO4 233 硫酸鋇 白色(固體)沉澱
FeSO4 152 硫酸亞鐵 淡綠色溶液(晶體)
ZnSO4 161 硫酸鋅 白色(無色)晶體
NaOH 40 氫氧化鈉 無色腐蝕性鹼溶液
KOH 56 氫氧化鉀 無色腐蝕性鹼溶液
Mg(OH)2 58 氫氧化鎂 白色(固體)沉澱
Ba(OH)2 171 氫氧化鋇 無色溶液
H2O2 34 過氧化氫 無色液體
FeO 72 氧化亞鐵 黑色固體
Fe2O3 160 氧化鐵 紅色固體粉末
MnO2 78 二氧化錳 黑色固體粉末
FeCl3 162.5 氯化鐵 淡黃色溶液
FeCl2 127 氯化亞鐵 淺綠色溶液
CuO 80 氧化銅 黑色固體粉末
CaO 56 氧化鈣 白色固體
Cu2(OH)2CO3 鹼式碳酸銅 綠色固體粉未

語文：
把握重點 巧用方法
現在中考已經進入沖刺階段，當前同學們對語文復習存在著這樣 兩種心態：一部分同學認為語文知識點繁多，而且中考側重考查學生的課外遷移能力，考查課本的內容少，因此往往把精力投放在一些「速成」的科目上，復習語文時十分浮躁；也有一部分同學認為，認真復習課本的知識後，也做了大量的閱讀題，考試卻不見成效，感覺語文復習無從下手，於是乾脆放棄。這些做法都是很不可取的。實際上，語文學科同其它學科一樣，有自身的知識系統和復習規律。從前幾年學生復習情況來看，在沖刺階段，若能夠按照老師的復習計劃，復習形成知識網路，答題依據正確的技巧方法，穩扎穩打，考試前做到成竹在胸，考試中是能夠取得理想的成績的。
那麼，在最後的沖刺階段，應該講究哪些策略和方法？
下面結合我們學校老師在最後復習階段的幾點做法，簡單談談：
首先，應認真「吃」透近兩年中考題。 近兩年的中考試題，在試題結構、命題內容和題型、題量上基本上沒有變化。試卷分為「積累」、「文言文閱讀」、「現代文閱讀」和「作文」四大板塊。試題內容也保持相對的穩定，測試目的明確：從課內外名言名句的積累運用，到課內外文言文的閱讀，再到課外現代文的閱讀，最後是話題作文的寫作。重視考查學生的知識積累，尤其是注重考查學生聯系生活實際和生活經驗，運用所學的知識分析問題、解決問題的能力。對於近兩年的中考試題，應該怎樣分析？現僅就試卷的四大板塊簡單說明。
一、積累部分。考試的范圍基本是初中教讀篇目中要求背誦的名篇名句。背誦復習不但要強化記憶還要理解記憶，並且能夠靈活運用。不但篇篇背誦，還要字字落實，尤其是平時默寫時經常出錯的字，更
要時時「溫故」。切記：一字出錯，滿「盤」皆輸。
二、文言文部分。課內文言文考試的范圍是初中教讀篇目。復習時一要抓好重點。根據考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對復習內容進行取捨、側重。一般考查常見的文言虛詞、實詞的含義和用法。實詞則常常考查一詞多義、古今異義、詞類活用的詞語；對句子的考查則側重於關鍵句子的句式和句意；對內容考查就與現代文基本相似。從字、詞、句到文學常識以至思想感情、表現手法等，都要拎出要點，總結規律。二要選好篇目。選取教讀篇目中那些文質兼美的文章，它們往往也是文言文中最典型的、知識的覆蓋面最廣的文章，這樣復習可以起到事半功倍的效果。
近兩年的中考課外文言文閱讀大多選擇故事型的文段。內容比較淺顯，考察內容基本與課內部分相似。做題時一定要注意與課內學過的課文或知識點相聯系，注重由課內向課外的遷移運用。
文言文閱讀題主要分為兩類。一是翻譯類。此類題解答思路是：
（1）粗知全文大意，把握文意的傾向性。（2）詳知譯句上下文的含義，並逐字對應翻譯，做好換、留、刪、補、調。注意翻譯時應抓住句子中關鍵字詞，這些字詞往往是得分點。（3）還可由現代詞、成語推導詞語在文中的含義。（4）另外還要注意詞類活用、古今異義、通假、偏義復詞等特殊現象。（5）若直譯不通，則用意譯。須根據上下文推導，不拘泥於原文結構，聯系生活實際大膽推想。二是啟示類。解答這類題目時要注意思想傾向，抓住作者基本的感情立場，聯系文章主要情節及主要人物，抓住評論性的語句從多角度、多側面思考作答。
三、現代文閱讀部分。要把握「考點」，掌握答題技巧。 近兩年的中考現代文閱讀的選文大多是一篇偏重於議論的散文和一篇自然科學類的文章。因此，在最後復習中，在課外選段上應盡量多選取這兩種類型的文章進行練習。另外，在閱讀題目的設置上，一般都是按照「整體——局部——整體」的順序進行考查。做題時要牢牢地記住：「答案不在你的腦子里，答案只在原文中」，同時這也是我們檢驗解答效果的唯一標准。任何文段的考查都側重兩個方面，一是信息的篩選，二是對閱讀材料的理解和分析。在閱讀復習中，應該注意句與句、段與段之間的聯系，了解作者的觀點和文章的寫作意圖，做到從整體上把握文章，首先弄清「寫了什麼」「為什麼要寫」這兩個問題。最重要最有效的方法是「靠船下篙」——在原文中找線
索找答案。比如，整體感知類的題目，常常要求考生回答「文章的主要內容是什麼」或者「作者的主要觀點是什麼」等問題。做此類題，答題時應從三個方面來考慮：一看標題，二看開頭、結尾，三找議論、
抒情的語句。這些常用的方法和思路一定要熟記於心。再比如，同學們認為最難回答的「理解句子含義及作用」這一類題目，我們可以這樣作答：先觀察句子的特點及位置，分析其在表意和結構上的作用；結合語境，抓住句子表達時最關鍵的詞語，指出其語境意。此類題目考查的大多是那些在文章表達中起關鍵作用的語句，或是一些運用比喻、反問等修辭手法的句子，所以分析把握句子的特點是做好此類題目的要訣。凡述種種題型，都有一定的解答思路和方法，所以做閱讀題切忌盲目。
四、作文部分。「話題」作文仍然是今年考查的主流。在最後階段要多讀書看報，開拓自己視野、了解時代信息、把握時代脈搏，並學習別人的語言風格、章法技巧，為寫作積累素材，補充新鮮血液。雖學習比較緊張，但仍要每天「擠」出十到二十分鍾的時間來看書讀報。在寫作中，要善於從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大，學會「一滴水裡見陽光」「半瓣花上說人情」；善於聯想，張揚個性。讓文章體現出你真摯的感情，豐厚的文學積淀，做到文質兼美，富有生活氣息。
其次，在復習中要養成良好的學習習慣。
歷年的答卷中都存在著一些考生不認真看原文，不能認真審題的毛病。平時做閱讀練習，一定要養成認真審題的好習慣，抓准題眼、抓住關鍵詞句，再作答。另外，書寫也應重視，若平時書寫潦草，則會在積累中出現錯別字，在寫作中丟掉書寫分。俗話說「習慣成自然」，若平時不能養成良好的閱讀和書寫的習慣，考試時也就會出現一些不必要的丟分。
總之，「厚積而薄發」是語文學習的一個重要特徵。提高語文成績，需要扎實的基礎知識，正確的答題思路，以及較強的理解表達能力。當然同學們可根據自己的實際情況，在復習中有所側重。若三者都能兼顧，相信你一定會在中考中取得優異的成績。
制定計劃 勤於復習
中考臨近，有些同學開始緊張慌亂起來，對下一步的語文復習感到有些困惑，總覺束手無策。在此，我根據語文學科的特點，就語文復習談幾點自己的意見，希望能為同學們起到指點迷津的作用。
一、認真解讀《考試說明》，強化目標意識 每年的語文考試說明是中考命題的直接依據，為了不走彎路，提高復習的效率，我認為同學們要在老師的引導下，認真學習《考試說明》中所列考項，明確目標，逐項對照，務求落實，使復習真正做到有的放矢。
二、制定精密復習計劃 「凡事預則立，不預則廢。」有效的行為來自精密的計劃。同學們要在老師制定的復習計劃下，有自己的個人計劃，包括時間和內容的安排，也包括復習的方法和鞏固的手段。
三、重視專題復習
2月上旬——4月上旬是第一輪復習，著重於從課本入手，依綱扣本，在字、詞、句、篇中夯實基礎。經過第一輪復習，我認為第二輪
復習（4月上旬—5月20日左右）應該進入專題復習階段，即根據《考試說明》和中考命題規律，打破學科原有順序，將它們分門分類地進行整理並強化訓練。在語文總復習中，我認為專題復習是最重要的階段，通過這一階段的復習，可以使以前散見於課文中的基礎知識系統化，使同學們站在一個較高的平台來俯視語文知識體系，消除那種只見樹木不見森林的迷茫。因此，我們都應該重視這一階段的復習。 根據歷年語文考試說明中的所列考項，我們可以將復習內容歸為四個專題：一是基礎知識。包括1語音2漢字3詞短語和句子4標點5修辭方法6文體、文學常識。二是文言文閱讀。三是現代文閱讀，包括記敘文、議論文、說明文、小說、散文等。四是寫作。在進行專題復習時，首先要明確每項專題的復習要點，然後再結合練習進行鞏固。在復習過程中為了便於更好地記憶掌握一些知識，我們還可採取列表、再分類的形式。如復習文學常識時，可按作者姓名、時代（國籍）、對作者評價、篇目、體裁、出處列表歸類記憶。復習文言文時，可按通假字、詞類活用、文言句式、常見文言虛詞的意義和用法、古今詞義等類別列表歸類掌握。根據近年來中考中古詩詩文積累默寫部分開放題型的出現，我們也可試著將古詩文分類整理記憶，如可分為壯志抱負、戰爭場面、愛國憂民、親情鄉愁、山水田園、邊塞風光、春夏秋冬、風花雪月、勸學惜時、樂觀自信、富含哲理、詠史懷古、逆境磨礪篇等等。
四、進行模擬練習（或綜合訓練）
5月21日—6月上旬可稱為第三輪復習，這一輪復習重在模擬訓練，可幫助同學們在完成專題復習後，檢測學習的成效，同時又能起到進行中考實戰的演習，提高應試能力的作用。訓練時可選近三年的中考題或選難度、容量與近年中考題相近的題目練習，真正起到模擬的作用。
五、注意的問題
1、復習是梳理已學過的知識，如字詞句知識、修辭、閱讀、寫作知識等。但是復習知識的目的，不是為了記住，而是為了應用。以復習修辭為例：不是要看是否知道什麼是比喻，什麼是擬人或排比，而是要理解別人文章里為什麼要用這些修辭方法，自己會不會用這些修辭。
2、復習是溫習老師教過的方法，像理解詞語、句子的方法，閱讀文言文現代文的方法，寫作的方法等。但是復習各種方法，不是為了記住它們，而是看看會不會運用。
3、復習不能光看已經學過的，應以舊帶新，培養提高運用原有知識解決問題的能力。以復習文言文為例：課文固然要復習，但也要找一些與課文難度相當的課外短文讀一讀，看自己閱讀文言文的能力究竟怎樣，由課內遷移到課外。現代文的復習更應這樣。
英語
要把1－3年級的英語單詞復習一遍，把各單元的短語，語法總結歸納一下，重點課文要熟讀，要背的背一背；找本語法書把初中學過語法過一遍，練聽力，做習題。
史地政生一樣，短期效果非常明顯，幾天就可以明顯的提高。

祝你中考考出自己的水平！加油！要相信自己。

『叄』 園藝專業英語(第二版) LESSON 9 part A 課文翻譯 急求！！！

保護地栽培（設施栽培）的歷史與發展
（摘自《溫室生態系統》溫室的歷史與地理概況）

這一課簡要敘述溫室從古至今的發展狀況。它包括一系列利用冷床、溫床、玻璃罩、單屋頂溫室、冬季花園、橘園、暖房和不同形式的玻璃溫室和塑料覆蓋，包括小拱棚、中棚（人能在其中行走）和塑料大棚中對園藝作物進行保護性種植的討論。
基於本文目的，溫室定義為：旨在生長和臨時保護作物的透明覆蓋物。因而這個定義不包括食用菌和組織培養的設施。在古代，也許沒有我們在這里所定義的溫室，但是人們採用各種不同的措施生產反季節的花卉和蔬菜。
反季節作物的栽培主要集中在古代雅典和羅馬。從Theophrastus（公元前372至公元前287）的著作中可見一斑。他提到在夜間將作物移入到陽台中（希臘房屋中封閉庭院中的陽台），以及用腐熟的肥料和堆肥摻入土壤來提高土溫（釀熱溫床）。
中國、美索不達米亞、埃及、以色列、希臘和羅馬的種植者把名貴植物栽在盆中，在夜間或寒冷季節放在室內起保護作用。有時將作物栽植在手推車中以便於夜間較容易地移到人造洞室、地窖和室內。中國傳統的作物栽培很有可能已經包括溫室，並且可以追溯到遠古。中國溫室包括東西走向的磚牆（如圖1）。南邊是用竹竿支撐、上面覆蓋油氈紙的透明覆蓋物，與地面成30-40°。白天，牆體吸收太陽熱量，晚上放熱。另外，夜間在紙窗上加蓋草簾隔熱。這種簡易溫室至今仍在應用，據稱它能將夜溫提高6℃。
在20世紀的歐洲的西北部和北美，溫室發展由小到大，通常是等屋面或是嵴溝連跨溫室。小型電動機的使用使氣候能夠進行自動控制，包括打開通風口。採用熱虹吸加熱循環被強制動力循環加熱取而代之，電泵用於灌溉和操作遮蔭系統等等。
單斜面屋頂溫室逐漸過時，那種用煙道加熱的方法在20世紀最初的十年中也逐漸消失。但是，這些變化是循序漸進的。下面我們以荷蘭溫室發展為例：
19世紀20年代荷蘭Aalsmeer出現了簡易的越冬棚。在1928年拍攝到的照片資料顯示了當時在西部地區用來保護葡萄的生長的依牆而建的貯藏室。
20世紀初，荷蘭保護地栽培面積中90%採用冷床（風障畦）或溫床（利用有機分解糞肥和堆肥來加熱）。直到1950年這個比例仍舊保持在30%，1964年下降為10%。
荷蘭土溫室的使用是在20世紀初開始的。起初只有單跨度結構，1920年開始採用雙面進光結構（屋脊型）。將荷蘭的溫室建築與先進的美國相比，我們可以看出在1904年，荷蘭的玻璃覆蓋面積90%為土溫室，而美國早在1900年25%的覆蓋面積就是很好的玻璃溫室。荷蘭玻璃溫室面積由1904年的1.6平方公里增至1912年4.0平方公里，1950年為32.9平方公里，1964年達到60.2 km2。
在十九世紀初荷蘭就廣泛運用分解馬糞和植物殘渣來給溫床加熱和CO2施肥，並一直沿用這種常規方法栽培黃瓜和甜瓜中，直到二戰結束後的幾年裡，當馬被拖拉機所取代（沒有馬糞可以使用）。
Claassen 和Hazeloop （1933年）提到在那時荷蘭僅有一小部分種植者採用煙道加熱，而1939年在比利時，用於種植水果的4.40 km2 溫室面積中大部分是用煙道加熱。適合各種不同的作物生長的荷蘭溫室，在半個多世紀中得以逐步發展。1900年在loosinen建造了一種鋼架結構溫室，成為venlo類型溫室的先驅（venlo-地區名，荷蘭語）。它可用來栽培不同作物。Venlo式溫室首建於1937年（起初是庫房），由大幅面玻璃組成，這些玻璃鑲嵌在分離的、兩側有細長鋼柱的槽內，這樣最大程度地增加了光的入射。Venlo式結構在20世紀50年代開始盛行於荷蘭西部地區。在瓦赫寧恩園藝工程研究所J.Stender研究的基礎上，1961年荷蘭開始燃燒天然氣為溫室提供二氧化碳，這種技術在隨後的十年裡逐漸轉向全球化。

『肆』 大學英語四級，急求！！

四級考試先做的就是寫作 我提供你一些模板你參考
Chapter One 文章開頭句型
1-1 對立法 : 先引出其他人的不同看法,然後提出自己的看法或者偏向於某一看法,
適用於有爭議性的主題.
例如(e.g)
[1]. When asked about....., the vast/overwhelming majority of people say that ....... But I think/view a bit differently.
[2]. When it comes to .... , some people believe that ....... Others argue/claim that the opposite/reverse is true . There is probably some truth in both arguments/statements , but (I tend to the latter ...)
[3]. Now, it is commonly/generally/widely believed/held/acknowledged that .... They claim/ believe/argue that ... But I wonder/doubt whether.....
1-2 現象法 引出要剖析的現象或者問題, 然後評論 .
e.g
[1]. Recently the rise in problem of/(phenomenon of) ... has cause/aroused public/popular/wide/ worldwide concern.
[2]. Recently the issue of the problem of/the phenomenon of ...has been brought into focus. [3].Inflation/Corruption/Social inequality ... is yet another of the new and bitter truth we have to learn to face now/constantly.
----- To be continued !!
1-3 觀點法 ----開門見山,直截了當地提出自己對要討論的問題的看法.
e.g:
[1]. Never history has the change of .. been as evident as ... Nowhere in the world/China has the issue/idea of .. been more visible/popular than...
[2]. Now people in growing/significant numbers are beginning/coming to realize/accept/(be aware) that...
[3]. Now there is a growing awareness/recognition to the necessity to......Now people become increasingly aware/conscious of the importance of ......
[4]. Perhaps it is time to have a fresh look at the attitude/idea that.......
1-4 引用法 ----- 先引出名人名言或者有代表性的看法, 來引出文章要展開論述的觀點!
e.g:
[1]. "Knowledge is power." such is the remark made by Bacon. This remark has been shared by more and more people .
"Ecation is not complete with graation." Such is the opinion of a great American philosopher. Now more and more people share his opinion.
[2]."........." How often we hear such statements/words like those /this .
In our own days we are used to hearing such traditional complains as this "......".
1-5 比較法 ------ 通過對過去,現在 兩種不同的傾向,觀點的比較 , 引出文章要討論的觀點.
e.g:
[1]. For years, ...had been viewed as ... But people are taking a fresh look now. With the growing ... , people ....... .
[2]. People used to think that ... (In the past, ....) But people now share this new.
1-6 故事法 ---- 先講一個較短的故事來引發讀者的興趣, 引出文章的主題.
e.g:
[1]. Once in (a newspaper) , I read of/learnt .... The phenomenon of ... has aroused public concern.
[2]. I have a friend who ... Should he .... ? Such a dilemma we are often confront with in our daily life.
[3]. Once upon a time , there lived a man who ... This story may be (unbelievable) , but it still has a realistic significance now.
1-8 問題法 ----- 先用討論或解答的設問, 引出自己觀點, 適用於有爭議性的話題.
e.g:
Should/What ...... ? Options of ... vary greatly , some ..., others ...
But in my opinion , ...... .
Chapter 2 文章中間主體內容句型
原因結果分析
3-1-1. 基本原因 --- 分析某事物時, 用此句型說明其基本的或者多方面的原因.
e.g:
[1]. Why ... ? For one thing.. For another ...
[2]. The answer to this problem involves many factors. For one thing... For another...... Still another ...
[3]. A number of factors , both physical and psychological affect .... /both indivial and social contribute to ....
3-1-2 另一原因 --------> 在分析了基本原因之後, 再補充一個次要的或者更重要時用!
e.g:
[1]. Another important factor is ....
[2]. ... is also responsible for the change/problem.
[3]. Certainly , the ... is not the sole reason for .....
3-1-3 後果影響 --------- 分析某事物可能造成的後果或者帶來的影響 .
e.g:
[1]. It will proce a profound/far-reaching effect/impact on....
[2]. In involves some serious consequence for ........
比較對照句型
3-2-1. 兩者比較 ---> 比較兩事物, 要說出其一超過另一個, 或肯定一事物的優點, 也肯定其缺點的時候用 !
e.g:
[1]. The advantages gained from A are much greater than the advantages we gain from B.
[2]. Indeed, A carries much weight when compared with B.
[3]. There is no doubt that it has its negative effects as well as positive effects.
3-2-2 . 兩者相同/相似 ------> 比較兩事物共同都有或者共同都沒有的特點時用!
e.g:
[1]. A and B have several thing in common. They are similar in that.....
[2]. A bears some striking resemblance(s) to B.
Chapter Three 文章結尾形式
2-1 結論性--------- 通過對文章前面的討論 ,引出或重申文章的中心思想及觀點 .
e.g:
[1]. From what has been discussed above, we may safely draw the conclusion that .....
[2]. In summary/In a word , it is more valuable .......
2-2 後果性------ 揭示所討論的問題若不解決, 將產生的嚴重後果.
e.g:
[1]. We must call for an immediate method , because the current phenomenon of ... , if allowed to proceed, will surely lead to the heavy cost of .......
[2]. Obviously , if we ignore/are blind to the problem , there is every chance that .. will be put in danger.
2-3 號召性 -------- 呼籲讀者行動起來, 採取行動或提請注意.
e.g:
[1]. It is time that we urged an immediate end to the undesirable tendency of ......
[2]. It is essential that effective measures should be taken to correct the tendency.
2-4 建議性 -------- 對所討論的問題提出建議性的意見, 包括建議和具體的解決問題的方法.
e.g:
[1]. While it cannot be solved immediately, still there are ways. The most popular is .... Another method is ... Still another one is .....
[2]. Awareness/Recognition of the problem is the first step toward the situation.
2-5 方向性的結尾方式 ---- 其與建議性的唯一差別就是對問題解決提出總的, 大體的方向或者指明前景.
e.g:
[1]. Many solutions are being offered here , all of them make some sense, but none is adequate enough. The problem should be recognized in a wide way .
[2]. There is no quick method to the issue of .., but .. might be helpful/beneficial.
[3]. The great challenge today is ...... There is much difficulty , but ........
2--6 意義性的結尾方式 --------> 文章結尾的時候,從更高的更新的角度指出所討論的問題的重要性以及其深遠的意義!
e.g:
[1]. Following these suggestions may not guarantee the success, but the pay off might be worth the effort . It will not only benefit but also benefit .....
[2]. In any case, whether it is positive or negative, one thing is certain that it will undoubtedly ..
閱讀主要是抓緊時間
聽力建議你這段時間mp3里放些英語讀物不斷聽就好
希望你順利通過

『伍』 我是一名初三的學生英語學的超級爛100分滿分我只能蒙30，40分，我馬上要中考了英語太拉分請各位給我想...

一: 通過了那麼多的考試,你應明白了自己的優勢學科與劣勢學科;重點放在弱項學科,由於時間問題,像語文那類不是短時間可以提高的學科可以次視之 ,像物理化學可短時間提高成績的學科,一定要多費些工夫的.
二: 多做些練習題,須知在練習中能提高你的運算能力及深化對一些重點知識的記憶;
三: 考前掌握一些基本技巧.

★考前注意事項
考場上的正常發揮，與考試前幾天的休息至關重要。有人認 為，長期的緊張備考使考生的身心非常疲憊，考研後期的復習效果不會非常好，考試前幾天的超強度復習，學不了多少東西，學到的東西也很可能不考(如果認為考的幾率很大，就不應該放在考試前幾天才看)。
考試前幾天的超強度復習會讓考生更加疲憊，影響考場正常發
揮，得不償失。所以考生。要逐漸減少復習時間，要重視休息。離考試越近，考生越緊張。太緊張會吃不消的，所以考生還要注意緩解壓力。考生要試著以一顆平常心對待考研。通過轉移注意力可以達到短時間緩解壓力的目的，這包括跟同學聊天、跑步、聽音樂，甚至大哭大笑等。
備考過程的辛苦和緊張焦慮，使考生的體質普遍較差，對疾病 的抵抗力不強，容易得感冒。感冒了肯定影響復習和考試了，所以要注意預防感冒。別驟減衣服，天氣變冷時要及時添加衣服。同時，考前的緊張焦慮使很多考生胃腸道功能紊亂，容易消化不良,甚至拉肚子。所以考前的幾天，進口的食物，衛生一定要有保證，
同時要符合自身飲食習慣，吃的時候要細嚼慢咽。
麻煩的產生往往由於忽略和輕視！考試前的一些看似細微的准 備如果忽略了，可能會導致很大的麻煩。證件，考試工具等應在考前准備齊全。如果方便，可以讓同學幫忙檢查一下。為防治鉛筆斷頭，簽字筆不下水，筆最好有備用的。簽字筆或鋼筆下水要均勻，流暢，顏色最好是純粹的黑色。有時候，鋼筆寫的字在卷面上會擴散，如果這樣，最好別用粗頭鋼筆。如果對考場環境不是很了解，應提前去考場熟悉環境。
考生應該根據自身情況，多考慮一些可能發生的意外。對任何 可能出現的問題，即使出現的幾率很小，都提前考慮應變措施。
提前告訴你這些,希望你能發揮出最好的成績,以報答父母,也對得起自己!
學習方法介紹：

經驗一：
1、不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助於提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，現在四十分鍾就完成了。
2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放鬆神經的好辦法，那麼你盡可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鍾音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
3、不要整個晚上都復習同一門功課。我以前也曾經常用一個晚上來看數學或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。後來我在每晚安排復習兩三門功課，情況要好多了。
除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙於記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課後一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。

經驗二：
學習效率這東西，我也曾和很多人談起過。我們經常看到這樣的情況：某同學學習極其用功，在學校學，回家也學，不時還熬熬夜，題做得數不勝數，但成績卻總上不去其實面對這樣的情況，我也是十分著急的，本來，有付出就應該有回報，而且，付出的多就應該回報很多，這是天經地義的事。但實際的情況卻並非如此，這里邊就存在一個效率的問題。效率指什麼呢？好比學一樣東西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個效率的問題。
如何提高學習效率呢？我認為最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。那麼上課時的聽課效率如何提高呢？以我的經歷來看，課前要有一定的預習，這是必要的，不過我的預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點大致在心裡有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，我們不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些鬆懈，有時反而忽略了最有用的東西。上課時認真聽課當然是必須的，但就象我以前一個老師講的，任何人也無法集中精力一節課，就是說，連續四十多分鍾集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當地放鬆一下。另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這並不等於說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復習時才有基礎，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但並不需要全記，書上有的東西當然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。
作題的效率如何提高呢？最重要的是選"好題"，千萬不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點進行的，而且很多題是相當類似的，首先選擇想要得到強化的知識點，然後圍繞這個知識點來選擇題目，題並不需要多，類似的題只要一個就足夠，選好題後就可以認真地去做了。作題效率的提高，很大程度上還取決於作題之後的過程，對於做錯的題，應當認真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意，分析過之後再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。
評：夏宇同學對於聽課和做題的建議，實際上反應了提高學習效率的一個重要方法--"把勁兒使在刀刃上"，即合理分配時間，聽課、記筆記應抓住重點，做習題應抓住典型，這就是學習中的"事半功倍"。

經驗三：
學習效率是決定學習成績的重要因素。那麼，我們如何提高自己學習效率呢？
第一點，要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人並沒有有效地開發這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。
提高學習效率的另一個重要的手段是學會用心。學習的過程，應當是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關鍵還在於用腦子去想。舉一個很淺顯的例子，比如說記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發揮自己的想像力，運用聯想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘。現在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法，也都是強調用腦筋聯想的作用。可見，如果能做7到集中精力，發揮腦的潛力，一定可以大大提高學習的效果。
另一個影響到學習效率的重要因素是人的情緒。我想，每個人都曾經有過這樣的體會，如果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學習一樣東西時就會感到很輕松，學的也很快，其實這正是我們的學習效率高的時候。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。我們在日常生活中，應當有較為開朗的心境，不要過多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態度去對待周圍的人和事，因為這樣無論對別人還是對自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的周圍營造一個十分輕松的氛圍，學習起來也就感到格外的有精神。

經驗四：
很多學生看上去很用功，可成績總是不理想。原因之一是，學習效率太低。同樣的時間內，只能掌握別人學到知識的一半，這樣怎麼能學好？學習要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點：
一、每天保證8小時睡眠。
晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。
二、學習時要全神貫注。
玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。
三、堅持體育鍛煉。
身體是"學習"的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放鬆鍛煉。有的同學為了學習而忽視鍛煉，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎麼能提高學習效率呢？
四、學習要主動。
只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向人請教，結果是鬱郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。
每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關系，團結進取，也能提高學習效率。
六、注意整理。
學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。
評：學習效率的提高，很大程度上決定於學習之外的其他因素，這是因為人的體質、心境、狀態等諸多因素與學習效率密切相關。
【總結】
學習必須講究方法，而改進學習方法的本質目的，就是為了提高學習效率。
學習效率的高低，是一個學生綜合學習能力的體現。在學生時代，學習效率的高低主要對學習成績產生影響。當一個人進入社會之後，還要在工作中不斷學習新的知識和技能，這時候，一個人學習效率的高低則會影響他（或她）的工作成績，繼而影響他的事業和前途。可見，在中學階段就養成好的學習習慣，擁有較高的學習效率，對人一生的發展都大有益處。
可以這樣認為，學習效率很高的人，必定是學習成績好的學生（言外之意，學習成績好未必學習效率高）。因此，對大部分學生而言，提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑。
提高學習效率並非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累。前人的經驗是可以借鑒的，但必須充分結合自己的特點。影響學習效率的因素，有學習之內的，但更多的因素在學習之外。首先要養成良好的學習習慣，合理利用時間，另外還要注意"專心、用心、恆心"等基本素質的培養，對於自身的優勢、缺陷等更要有深刻的認識。總之，"世上無難事，只怕有心人。"
我用一套六輪中考復習法來幫你。這個計劃是很全的，要盡可能跟上學校老師的教學思路。也可以自己設計復習進度，時間可以根據自己調整。

第一輪：各學科各單元的基礎知識復習：（時間：一至一個半1月15日－2月15日前）
1．把課本從頭到尾認真的看一遍（我把它叫做沙場點兵）。
把相關的知識點畫下來，認為重點的要用紅筆做記號。
2．把過的知識進行喚醒，拾起忘記的知識。
3．要做一些相應的習題來幫助理解和記憶。
第二輪：各學科各單元的專題知識復習（叫做檢查裝備）：（時間：3月15日前）
1．買一本有一，二輪復習的輔導書，像點撥，5年中考3年模擬等等。在做習題的時候要把不會的題的相關知識重復看一遍，並做好記號，表明這
個我已經看過了但不會。
2．要詳細做各單元的復習題，不要漏掉知識點。有難題要看原理。往往一道題含蓋的知識點很多，這類綜合題是最練習頭腦的。
3．要總結公式，定理，要領，單詞，語法，詩詞，文學基礎，化學方程式，反應原理，各種實驗等等。。。。
第三輪 單科目的知識整合：（時間：4月15日前）
1．做一些單科的歷年的中考習題，可以看答案，問老師和同學，看答案的目的是學習中考的題是如何解答的，改正平時學習中的不良解題習慣和
解題方法。把做錯的題用紅筆畫下來，並改正，寫不下的要粘小條。每份都要自己批改出來，以備考前瀏覽用。
2．在做題中總結解題的方法，和一些常用，但課本中沒有還必須要會的知識。這部分的知識要用小本筆記記下來做考前瀏覽用。因為不是每天都
能用上，所以會忘記的。
3．建立一個錯題集，不要重新抄錄題目再重做。要把你做的中考習題集留好，能訂的訂在一起，最好能用一個分頁夾來裝材料。
第四輪：模擬模擬強化復習：（時間：5月15日前）
1．各學科要按中考的時間來做中考模擬題，不要看答案，限時完成並記時，留意自己做卷子的時間時不是在縮短或延長。做完自己批改，找出不足之處。有錯誤的卷子要留好訂好。備用不能扔。把每次統一模擬考試的卷要留好訂在一起。有能力的話，要找其它同考區（縣）的模擬題做，還有重點中學自出的考前模擬題（指有中考教師參加出題的學校）。
2．要在解題的時候掌握技巧，能用口算的要用口算，能用巧算的用巧算，能用公式的用公式，總之要在做題的時候學習如何使用技巧。
3．要在做題的時候養成邊做邊檢查的習慣，如果這時候還有寫錯字，做錯題，抄錯題等不良習慣，這可就是你中考的殺手了。這些平時不太重視
的毛病這時就是一條攔路的虎了。每每高分都和你擦肩而過。後悔不已。
第五輪：強化中考考點，壓軸大總結：（時間：6月15日前）
1．找各學校的壓軸題來做，歷年也可以，這是中考的方向。
2．以往沒出過的題在這里進行復習時，今年可能就會出了也不一定的。
3．找同學或父母的朋友的子女互換壓軸習題，加大見視。
第六輪：考前瀏覽，（考前一個星期）
1．把以前所有學過的知識點（冊）和總結拿出看，這個時候會的就會了，不會的就還是不會了，只能如此了。
2．把以前所有做過的習題集冊拿出來看，由其是錯題，看一看自己在什麼時候會犯什麼樣的解題錯誤。這些錯誤要在中考的時候避免再現。
3．把課本知識再從頭看一遍，看一看自己畫的重點和要點，再記一遍，有利於考試時的思考。

數學：
主要記憶課本中的公式，定義，要熟練，做到張口就來。
要多做習題，目的是要從習題中掌握學習的技術和巧門，不同的題有不同的方法，用不同的技巧，由其是函數中的動點題是現在出題的熱點要多做，但不要做太難的題，以會為主。初中數學的學習重點是函數（包括一次函數，正比例函數，反比例函數，二次函數），重點是意義和性質；三角形（包括基本性質，相似，全等，旋轉，平移，對稱等）；四邊形（包括平行四邊形，梯形，棱形，長方形，正方形，多邊形）的性質，定義，面積；
物理：
主要記憶課本中的公式，定義（重在理解不是死記硬背），對課本上的試驗要重看一遍，要理解，要完整，就是把書上的試驗都填全就行了，這是考試的重點。物理學分聲學，光學，電學，熱學，力學。就這幾部分。
聲學的重點是原理：音色，音調和響度等；
光學的重點是光的性質：反射，折射，平面鏡原理，透鏡成像（重點）和應用。
電學主要是電流，電壓，電阻的串聯和並聯的性質，電功率，電功，焦耳定律，電磁的性質，現象，試驗，單位換算（這里會出大量的題，是重點），公式要熟，變形公式用的要快。
熱學主要是物態變化，熱力學公式的應用.
力學比較多：簡單機械（包括杠桿，滑輪，輪軸，斜面，功，功率，能量轉化等）主要把公式，導出公式，公式間的互化等掌握住，實驗方法和結論。
化學：
要熟練掌握1－20號元素的名稱和元素符號的書寫。要正確書寫化學式和方程式，熟記各種葯品的俗稱，顏色，氣味。要熟練質量分數的計算，這是重點，初中的化學計算只有這一個，所以必需要會。各種氣體的製取，收集都是重點，還要多做習題掌握題型。
語文：
把握重點 巧用方法
現在中考已經進入沖刺階段，當前同學們對語文復習存在著這樣 兩種心態：一部分同學認為語文知識點繁多，而且中考側重考查學生的課外遷移能力，考查課本的內容少，因此往往把精力投放在一些「速成」的科目上，復習語文時十分浮躁；也有一部分同學認為，認真復習課本的知識後，也做了大量的閱讀題，考試卻不見成效，感覺語文復習無從下手，於是乾脆放棄。這些做法都是很不可取的。實際上，語文學科同其它學科一樣，有自身的知識系統和復習規律。從前幾年學生復習情況來看，在沖刺階段，若能夠按照老師的復習計劃，復習形成知識網路，答題依據正確的技巧方法，穩扎穩打，考試前做到成竹在胸，考試中是能夠取得理想的成績的。
那麼，在最後的沖刺階段，應該講究哪些策略和方法？
一、積累部分。考試的范圍基本是初中教讀篇目中要求背誦的名篇名句。背誦復習不但要強化記憶還要理解記憶，並且能夠靈活運用。不但篇篇背誦，還要字字落實，尤其是平時默寫時經常出錯的字，更
要時時「溫故」。切記：一字出錯，滿「盤」皆輸。
二、文言文部分。課內文言文考試的范圍是初中教讀篇目。復習時一要抓好重點。根據考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對復習內容進行取捨、側重。一般考查常見的文言虛詞、實詞的含義和用法。實詞則常常考查一詞多義、古今異義、詞類活用的詞語；對句子的考查則側重於關鍵句子的句式和句意；對內容考查就與現代文基本相似。從字、詞、句到文學常識以至思想感情、表現手法等，都要拎出要點，總結規律。二要選好篇目。選取教讀篇目中那些文質兼美的文章，它們往往也是文言文中最典型的、知識的覆蓋面最廣的文章，這樣復習可以起到事半功倍的效果。
近兩年的中考課外文言文閱讀大多選擇故事型的文段。內容比較淺顯，考察內容基本與課內部分相似。做題時一定要注意與課內學過的課文或知識點相聯系，注重由課內向課外的遷移運用。
文言文閱讀題主要分為兩類。一是翻譯類。此類題解答思路是：
（1）粗知全文大意，把握文意的傾向性。（2）詳知譯句上下文的含義，並逐字對應翻譯，做好換、留、刪、補、調。注意翻譯時應抓住句子中關鍵字詞，這些字詞往往是得分點。（3）還可由現代詞、成語推導詞語在文中的含義。（4）另外還要注意詞類活用、古今異義、通假、偏義復詞等特殊現象。（5）若直譯不通，則用意譯。須根據上下文推導，不拘泥於原文結構，聯系生活實際大膽推想。二是啟示類。解答這類題目時要注意思想傾向，抓住作者基本的感情立場，聯系文章主要情節及主要人物，抓住評論性的語句從多角度、多側面思考作答。
三、現代文閱讀部分。要把握「考點」，掌握答題技巧。 近兩年的中考現代文閱讀的選文大多是一篇偏重於議論的散文和一篇自然科學類的文章。因此，在最後復習中，在課外選段上應盡量多選取這兩種類型的文章進行練習。另外，在閱讀題目的設置上，一般都是按照「整體——局部——整體」的順序進行考查。做題時要牢牢地記住：「答案不在你的腦子里，答案只在原文中」，同時這也是我們檢驗解答效果的唯一標准。任何文段的考查都側重兩個方面，一是信息的篩選，二是對閱讀材料的理解和分析。在閱讀復習中，應該注意句與句、段與段之間的聯系，了解作者的觀點和文章的寫作意圖，做到從整體上把握文章，首先弄清「寫了什麼」「為什麼要寫」這兩個問題。最重要最有效的方法是「靠船下篙」——在原文中找線
索找答案。比如，整體感知類的題目，常常要求考生回答「文章的主要內容是什麼」或者「作者的主要觀點是什麼」等問題。做此類題，答題時應從三個方面來考慮：一看標題，二看開頭、結尾，三找議論、 抒情的語句。這些常用的方法和思路一定要熟記於心。再比如，同學們認為最難回答的「理解句子含義及作用」這一類題目，我們可以這樣作答：先觀察句子的特點及位置，分析其在表意和結構上的作用；結合語境，抓住句子表達時最關鍵的詞語，指出其語境意。此類題目考查的大多是那些在文章表達中起關鍵作用的語句，或是一些運用比喻、反問等修辭手法的句子，所以分析把握句子的特點是做好此類題目的要訣。凡述種種題型，都有一定的解答思路和方法，所以做閱讀題切忌盲目。平時做閱讀練習，一定要養成認真審題的好習慣，抓准題眼、抓住關鍵詞句，再作答。另外，書寫也應重視，若平時書寫潦草，則會在積累中出現錯別字，在寫作中丟掉書寫分。俗話說「習慣成自然」，若平時不能養成良好的閱讀和書寫的習慣，考試時也就會出現一些不必要的丟分。
總之，「厚積而薄發」是語文學習的一個重要特徵。提高語文成績，需要扎實的基礎知識，正確的答題思路，以及較強的理解表達能力。當然同學們可根據自己的實際情況，在復習中有所側重。若三者都能兼顧，相信你一定會在中考中取得優異的成績。
制定計劃 勤於復習
中考臨近，有些同學開始緊張慌亂起來，對下一步的語文復習感到有些困惑，總覺束手無策。在此，我根據語文學科的特點，就語文復習談幾點自己的意見，希望能為同學們起到指點迷津的作用。 。
三、重視專題復習
2月上旬——4月上旬是第一輪復習，著重於從課本入手，依綱扣本，在字、詞、句、篇中夯實基礎。經過第一輪復習，我認為第二輪
復習（4月上旬—5月20日左右）應該進入專題復習階段，即根據《考試說明》和中考命題規律，打破學科原有順序，將它們分門分類地進行整理並強化訓練。在語文總復習中，我認為專題復習是最重要的階段，通過這一階段的復習，可以使以前散見於課文中的基礎知識系統化，使同學們站在一個較高的平台來俯視語文知識體系，消除那種只見樹木不見森林的迷茫。因此，我們都應該重視這一階段的復習。 根據歷年語文考試說明中的所列考項，我們可以將復習內容歸為四個專題：一是基礎知識。包括1語音2漢字3詞短語和句子4標點5修辭方法6文體、文學常識。二是文言文閱讀。三是現代文閱讀，包括記敘文、議論文、說明文、小說、散文等。四是寫作。在進行專題復習時，首先要明確每項專題的復習要點，然後再結合練習進行鞏固。在復習過程中為了便於更好地記憶掌握一些知識，我們還可採取列表、再分類的形式。如復習文學常識時，可按作者姓名、時代（國籍）、對作者評價、篇目、體裁、出處列表歸類記憶。復習文言文時，可按通假字、詞類活用、文言句式、常見文言虛詞的意義和用法、古今詞義等類別列表歸類掌握。根據近年來中考中古詩詩文積累默寫部分開放題型的出現，我們也可試著將古詩文分類整理記憶，如可分為壯志抱負、戰爭場面、愛國憂民、親情鄉愁、山水田園、邊塞風光、春夏秋冬、風花雪月、勸學惜時、樂觀自信、富含哲理、詠史懷古、逆境磨礪篇等等。
四、進行模擬練習（或綜合訓練）
5月21日—6月上旬可稱為第三輪復習，這一輪復習重在模擬訓練，可幫助同學們在完成專題復習後，檢測學習的成效，同時又能起到進行中考實戰的演習，提高應試能力的作用。訓練時可選近三年的中考題或選難度、容量與近年中考題相近的題目練習，真正起到模擬的作用。
五、注意的問題
1、復習是梳理已學過的知識，如字詞句知識、修辭、閱讀、寫作知識等。但是復習知識的目的，不是為了記住，而是為了應用。以復習修辭為例：不是要看是否知道什麼是比喻，什麼是擬人或排比，而是要理解別人文章里為什麼要用這些修辭方法，自己會不會用這些修辭。
2、復習是溫習老師教過的方法，像理解詞語、句子的方法，閱讀文言文現代文的方法，寫作的方法等。但是復習各種方法，不是為了記住它們，而是看看會不會運用。
3、復習不能光看已經學過的，應以舊帶新，培養提高運用原有知識解決問題的能力。以復習文言文為例：課文固然要復習，但也要找一些與課文難度相當的課外短文讀一讀，看自己閱讀文言文的能力究竟怎樣，由課內遷移到課外。現代文的復習更應這樣。
英語
要把1－3年級的英語單詞復習一遍，把各單元的短語，語法總結歸納一下，重點課文要熟讀，要背的背一背；找本語法書把初中學過語法過一遍，練聽力，做習題。
史地政生一樣，短期效果非常明顯，幾天就可以明顯的提高。
祝你中考考出自己的水平！加油！要相信自己。

『陸』 大學英語四級高頻詞彙整理

大學英語四級高頻詞彙整理，在問答上回答實際上也不方便背記得，可以通過軟體來記住大學英語四級詞彙，比如百詞斬、雷哥單詞。我在這里以雷哥單詞為例。

我選取四級沖刺必備詞彙，放到下面，395個。 這妥妥的高頻詞了。

單詞 翻譯

boost n.提高；增長；幫助；激勵;v.使增長；使興旺；偷竊;

collaborate vi. 合作,通敵

account " n.賬，賬目； 存款； 記述，報告； 理由

vi.解釋； 導致； 報賬

vt.認為； 把…視作"

accustom v. 使...習慣

embarrass " vt. 使...困窘,阻礙

vi. 變得困窘"

disapprove v. 不贊成

comprehensive adj. 綜合的, 廣泛的, 理解的

brilliant adj. 燦爛的,有才氣的,傑出的

allow for 考慮到，顧及

burn up 燒掉; 燒盡; (爐火等)燒旺起來

call for 需要,邀請,要求

carry on 堅持下去; 繼續下去; 繼續; 從事

arrive at 到達某地

necessity n. 需要, 必需品, 必然

navigation n. 航行, 航海, 導航

inevitable adj.不可避免的；不能防止的；總會發生的；照例必有的;n.必然發生的事；不可避免的事;

devise " vt. 設計,遺贈

n. 遺贈(的財產)"

collision n. 碰撞, 沖突

break down (機器等)出故障; 中斷; 分解

clue " n. 線索

vt. 提示"

awkward " adj. 笨拙的

adj. 尷尬的"

awful " adj. 可怕的, 畏懼的, 充滿敬畏的, 艱難的

adv. 極其"

emotion n. 情感,情緒,感動

resistant " adj. 抵抗的,反抗的

n. 抵抗者"

poverty n. 貧窮,貧困

identify " vt.識別，認出； 確定； 使參與； 把…看成一樣

vi.確定； 認同"

idle v.無所事事；空轉；混時間；閑盪;adj.懈怠的；懶惰的；閑置的；沒有工作的;

removal n. 移動, 移居, 除去

explore vt. &vi. 探險,探測,探究

explosion n. 爆炸，爆發

continual adj. 不斷的, 頻繁的

emphasize " v. 強調,著重

vt. 強調"

stripe " n. 條紋

vt. 使...帶有條紋的"

likelihood n. 可能性

illusion n. 幻覺,錯覺,錯誤的信仰(或觀念)

decline " n. 衰微, 跌落; 晚年

v. 降低, 婉謝"

portable " adj. 輕便的,手提式的

n. 手提打字機"

target " n.（服務的）對象； 目標； （射擊的）靶子； 目的

vt.瞄準； 把…作為攻擊目標"

portion n.部分；（食物的）一份；分享的部分；分擔的責任;v.把…分成若干份（或部分）;

orient "vt. 使適應；確定方向

n. 東方；東方諸國

adj. 東方的

vi. 向東

n. (Orient)人名；(西)奧連特；(法)奧里安"

virtual adj. 虛擬的；有效的；實質上的，事實上的

virtue n. 美德,優點;貞操

subsequent adj. 隨後的,後來的

significant " adj. 有意義的, 意味深長的; 相當數量的; 重要的, 重大的

n. (復)有意義的事物; 標志"

scan " vt. 掃描；瀏覽；細看；詳細調查；標出格律

vi. 掃描；掃掠

n. 掃描；瀏覽；審視；細看"

global adj. 全球性的, 全局的

consistent adj. 始終如一的, 一致的, 堅持的

valley n. (山)谷；流域

scandal n. 丑聞,中傷,反感,恥辱

encounter " n. 意外的相見,遭遇

vt. &vi. 遇到,偶然碰到,遭遇"

enclose " vt. 圍繞, 圈起, 放入封套, 附上

[計算機] 括入"

decade n. 十年

valid adj. 有確實根據的; 有效的; 正當的, 合法的

capture " n. 抓取,戰利品,捕獲之物

vt. 抓取,獲得,迷住"

ban " n. 禁令

v. 禁止

vt. 禁止,取締"

advertisement n.廣告；公告；登廣告

focus " n. 焦點, 焦距

v. 集中, 聚集, 使集中"

forbid vt. 禁止,妨礙, 阻止

isolate " adj. 孤立的

v. 隔離,孤立

vt. 使隔離,使孤立"

issue " n. 問題；流出；期號；發行物

vt. 發行，發布；發給；放出，排出

vi. 發行；流出；造成…結果；傳下"

hollow " n. 洞, 窟窿, 山谷

adj. 空的, 虛偽的, 空腹的

vt. 形成空洞, 挖空

vi. 形成空洞

adv. 有悶啞聲, 完全地"

hook " n. 鉤子,鉤拳

vt. &vi.鉤住"

adequate adj. 足夠的, 充足的, 適當的, 能勝任的

adhere vi. 堅守於, 對...忠貞, 緊抓著, 遵守 vt. 使附著, 使粘牢

debate " n. 辯論,討論

vt. 爭論,思考

vi. 商討,辯論"

debt n. 債務, 義務, 負債狀態, 罪, 過失

expend v. 花費,消耗,支出

expense n. 消費,支出

videotape " n. 錄像帶

vt. 錄像"

offend " vt. 犯罪,冒犯

vi. 令人不適,違反"

bother " vt. 煩擾

vi. 煩擾,操心

n. 煩擾"

interfere vi. 妨礙,沖突,干涉

internal adj. 國內的, 內在的，身體內部的

beforehand adv. 預先, 事先

resolve " n. 決定之事,決心,堅決

vt. 決定,解決,分離,表決

vi. 分離,決定"

barrel " n. 桶, 一桶的量, 大量, 槍管, 炮管, 筆管, 汽油桶

vi. 快速移動

vt. 把...裝桶"

coarse adj. 粗糙的,非精製的,粗俗的

coach " n. 大巴, 教練; (火車)客車車廂, 四輪馬車, 經濟艙

vt. 訓練, 指導

vi. 訓練, 指導"

alt n. 成年人a. 成年的，充分長成的，成熟的

coil " n. 卷,騷動,【電】線圈, 繞組

vt. &vi. 盤繞,卷"

wonder " n. 驚奇；奇跡；驚愕

vi. 懷疑；想知道；驚訝

vt. 懷疑；驚奇；對…感到驚訝

adj. 奇妙的；非凡的"

range n.區間；射程；靶場；一系列;v.徘徊；變動；包括（從…到…）之間的各類事物;

racial adj. 種族的,人種的

radical n.自由基；激進分子；游離基;adj.根本的；徹底的；完全的；全新的;

victim n. 受害者,犧牲

religious " adj. 宗教的,虔誠的,細心的

n. 修道院成員, 僧侶"

religion n. 宗教;宗教信仰

impose " vi. 利用；欺騙；施加影響

vt. 強加；征稅；以…欺騙"

import " n. 進口

vi. 進口,輸入

vt. 輸入,進口"

excess " adj. 過量的,附加的

n. 超過,超越,過度,過量"

organ n. 器官,報刊,風琴

oral " adj. 口頭的

n. 口試"

vacant adj. 空的,空虛的,木然的

trap " n. 圈套,陷阱,困境,雙輪輕便馬車

vt. &vi. 設圈套,設陷阱"

casual adj. 偶然的, 隨便的, 非正式, 漫不經心的

bachelor n. 單身漢, 學士

adapt " vt. 使適應,改編

vi. 適應，適合"

adopt v. 採用, 收養, 接受

undergo v.經歷;

ultimate " n. 終極,根本，精華

adj. 終極的,根本的,極限的,最後的"

tendency n. 趨勢,傾向

tend " vt.照料，照顧； 護理； 照管，管理

vi.傾向（於），趨向（於）； 伺侯，招待； 關心； 注意"

grant " vt.承認； 同意； 准許； 授予

n.撥款； 補助金； 授給物（如財產、授地、專有權、補助、撥款等）

vi.同意"

grand " adj. 豪華的,宏偉的,壯麗的,主要的,重大的

n. (美俚)一千美元"

invade vt. 侵略,侵害,擁入

acid " adj. 酸的

n. 酸, 酸味物質"

balcony n. 陽台

calculate " vt. 計算,估計,考慮,推測

vi. 計算,預測,依賴"

acknowledge vt. 承認,公認,告知收到,表示感謝,注意到

abundant adj. 豐富的,充裕的

export " vt. 輸出，出口

n. 出口,輸出品

vi. 傳播,輸出

adj. 出口的"

outstanding adj. 突出的, 顯著的, 未支付的

optional adj. 可以任選的,非強制的

optimistic adj. 樂觀的, 樂觀主義的

calendar " n. 日歷,月歷,日程表

vt. 進入日歷"

tedious adj. 沉悶的, 單調乏味的

temple " n. 廟宇,寺院

n.太陽穴"

scale n.秤；比例尺；范圍；刻度;v.攀登；到達…頂點；去鱗；刮除牙石;

satellite n. 衛星,衛星城,隨從；衛星國家

sake n. 緣故, 利益, 好處

ruin " n. (pl.)廢墟,毀滅

v. 毀壞,破壞

vi. (使)破產,毀滅

vt. 毀壞,毀滅"

route " n. 航線,路線,途徑

vt. 按路線發送, 改變路線"

decent adj. 有分寸的,得體的,相當好的

decay " n. 衰退, 腐敗

v. 衰退, 腐敗"

expand " vt. 增加,詳述,擴展,使...膨脹

vi. 擴展,增加,詳述"

private " adj. 私人的，隱蔽的

n. 士兵，列兵"

personal a. 個人的，私人的；親自的；身體的，人身的

personnel n.全體員工； （與復數動詞連用）人員，員工； 人事部門

delay " n. 耽擱,遲滯

vt. 耽擱,延遲

vi. 耽擱"

petroleum n. 石油

petrol n. 汽油

external " n. 外部

adj. 外部的,外用的,客觀的,表面的"

extent n.程度；范圍；限度；大小;

transform " vt. 轉換,變形

vi. 改變

n. 變形"

transmit " vt. 傳輸, 傳送, 代代相傳, 傳達

vi. (以無線電或有線電的方式)發送信號"

transplant " vt. 移居, 移栽(植物), 移植(器官)

vi. 能經得住移植

n. 移植, 被移植的事物"

transport " n.運輸、運輸工具；(常用復數）強烈的情緒、狂喜或狂怒

vt. 運輸；流放；為強烈的情緒所激動"

shift " n. 交換,變化,移動,接班者

vt. 更替,移轉,變聲

vi. 改變,定責,更衣"

vary " vt. 改變,使多樣化

vi. 變化,違背"

vanish " vi. 消失,不見了,絕跡

vt. 消失"

swallow " n. 燕子, 吞咽, 一次吞咽的量

vt. 吞下, 咽下, 忍受, 不流露感情, 收回

vi. 咽口水, 忍氣吞聲"

suspicious adj.感覺可疑的；懷疑的；令人懷疑的；不信任的;

tidy " n. (沙發, 椅子等的)背罩, 裝雜物的容器

adj. 飽滿的, 令人滿意的, 整潔的, 可觀的

vt. 使整齊

vi. 整理"

trace " n. 痕跡,蹤跡,微量

vt. 追蹤,找出根源,描繪

vi. 追蹤"

torture " n. 拷問,痛苦

vt. 拷問,使痛苦,曲解"

wander " vt. 閑逛走過

vi. 游盪,漫步,流浪,蜿蜒曲折,離群失散,走神

n. 游盪,閑逛,流浪,離群失散"

wax " n. 蠟,蠟狀物,震怒

vi. 變大,增大,月亮滿

vt. 用蠟塗"

weave v.織；（用…）編成；編造（故事等）；穿行（以避開障礙）;n.編法；織法；編織式樣;

preserve " vt.保護； 保持，保存； 腌制食物； 防腐處理

vi.保鮮； 保持原狀； 做蜜餞； 禁獵

n.蜜餞； 防護用品； 禁獵地； 獨占的事物（或范圍）"

abuse " n.濫用； 惡習； 侮辱； 惡言

vt.濫用； 虐待； 辱罵"

academic " n. 教學人員,學術人員

adj. 學院的,理論的,學術性的"

academy n. 學院,學術,學會

catalog " n. 目錄, 大學概況手冊, 商品型錄

vt. 做目錄, 分類說明, 名入列表

vi. 研究(手冊或目錄), (商品)在型錄中明碼標價"

brake " vi. 剎車

n. 閘，剎車；阻礙

vt. 剎車"

boundary n. 分界線, 邊界

absolute " adj. 絕對的,完全的,無限制的,獨立的,專制的

n. 絕對的事物"

obscure " adj. 微暗的,難解的,不著名的,[語音學]輕音的

vt. 使...陰暗,隱藏,使...含糊,成為含糊的母音

n. 暗淡,模糊"

vertical " adj. 垂直的,頂點的,縱向的

n. 垂直物, 垂直的位置"

vessel n. 船，艦；[組織] 脈管，血管；容器，器皿

oblige " vt. 強制, 施恩惠

vi. 幫忙"

career " n. 生涯, 職業, 事業

vi. 猛沖, 飛跑

vt. 在...中急行"

barrier " n. 界線,屏障,障礙物

v. 以屏障隔開"

battery n. 電池,一系列,排炮

absolute " adj. 絕對的,完全的,無限制的,獨立的,專制的

n. 絕對的事物"

insignificant adj. 無關緊要的, 可忽略的，不重要的，無用的

nuisance n. 討厭的東西,討厭的人,傷害

tender " adj. 溫和的, 親切的, 未成熟的

vt. 提供, 投標"

mild adj. (煙、酒)味淡的,輕微的,溫柔的,文雅的

alter v. 改變

burst " n. 破裂,陣,爆發

vt.&vi. 爆裂,突發"

dispose " vt. 傾向於,處置

vi. 銷毀"

blast " n. 爆破,沖擊波,氣流,一陣,汽笛聲

vi. 爆破,突然發出聲音

vt. 噴射,炸掉"

consume " vt. 消耗，毀滅，吃，喝, 揮霍

vi. 耗盡生命, 被燒毀"

split " n. 劈開, 裂片, 裂口

adj. 分散的

v. 分離, 分開, 劈開"

spill " vt.& vi.溢出； 潑出； 湧出； 蜂擁而出

n.灑出； 潑出； 溢出；小塞子"

slip " vi.滑，滑脫； 犯過失，出錯； （時間）不知不覺地過去； （健康狀況等）變差

vt.使順利滑動； 擺脫； 放鬆，松開

n.跌倒，失足； 紙條； 失誤，口誤； 事故

adj.滑動的； 可拆卸的； 打有活結的"

slide " n. 滑,幻燈片,雪崩,山崩,滑坡,滑梯

vt. 使滑

vi. 滑,跌落"

bacteria n. (復數)細菌

breed " n. 品種,族類

vt. 養育,繁殖,引起

vi. 繁殖"

budget " n. 預算

vt. 編預算,為…做預算

vi. 節省開支

adj. 不貴的，廉價的"

candidate n. 候選人, 求職者

campus n. (大學)校園

venture " n. 冒險,風險,投機

vt. 敢嘗試,謹慎地做，冒險一試

vi. 冒險做"

vocabulary n. 詞彙, 詞彙量

vivid adj. 生動的,強烈的,鮮艷的,清晰的,逼真的

strategy n. 戰略, 策略

tense " adj. 緊張的, 拉緊的

vt. 使緊張, 拉緊

vi. 變得緊張

n. (動詞的)時態"

avenue n. 林蔭道, 大街, 途徑手段

liberal " n. 自由主義者, 寬容大度的人, (Liberal)自由黨人

adj. 無偏見的, 慷慨的, 不拘泥的, 寬大的, 開明的"

vague adj. 模糊的,不明確的,說話含糊不清的,茫然的

vain adj. 徒然的, 虛榮的, 空虛的

extinct adj. 滅絕的

extraordinary adj. 非凡的,特別的,特派的

extreme " adj. 極度的,極端的,盡頭的,嚴重的,末端的

n. 極端,極限"

agent " n. 代理人，代理商；葯劑；特工；動力

vt. 由…作中介；由…代理

adj. 代理的"

alcohol n. 酒精，乙醇；含酒精的飲料

appeal " n. 懇求, 上訴, 吸引力

n. 訴諸裁決

v. 求助, 訴請, 呼籲; 有吸引力"

approve " vt. 批准,核准,證實

vi. 贊同"

stimulate " vt. 刺激,激勵,鼓舞

vi. 起刺激作用"

acquire vt. 佔有,獲得,取得,學到

accomplish vt. 完成

network n. 網狀物；廣播網，電視網；網路

tide " n. 潮,趨勢,潮流

vt. 使...隨潮漂流

vi. 涌動"

trace " n. 痕跡,蹤跡,微量

vt. 追蹤,找出根源,描繪

vi. 追蹤"

torture " n. 拷問,痛苦

vt. 拷問,使痛苦,曲解"

wander " vt. 閑逛走過

vi. 游盪,漫步,流浪,蜿蜒曲折,離群失散,走神

n. 游盪,閑逛,流浪,離群失散"

die off 相繼死去；相繼死亡；一個個死掉

pull along 沿…拉

cure of 醫治；矯正；治癒

pass for 被看做；冒充；混

pass through 通過；經過；穿越

carry on 堅持下去; 繼續下去; 繼續; 從事

desire " n. 願望, 慾望, 情慾

v. 嚮往, 要求, 請求

vt. 渴望"

intend " v. 打算

vt. 想要,打算,計劃"

intention n. 意圖,意向,目的

moment n. 片刻，瞬間，准確時刻，非常重要的時機，力矩

prompt n.提示；提示符;v.提示；促使；激起；導致;adj.迅速；敏捷；准時；立即的;adv.准時地;

substance n. 物質,實質,內容,重要性,財產

faculty n.能力，才能； 全體教職員； <英>（大學的）專科，系； 特權，特許

facility n.設備； 容易； 能力； 靈巧

distinguish " vt. 區別,辨認,特別關注

vi. 區別"

discipline " n. 訓練, 紀律, 懲罰; 學科

vt. 訓練, 懲罰"

domestic " adj. 國內的, 家庭的, 馴養的

n. 家僕, 傭人"

commit " v. 委託(託付), 犯罪, 作...事, 承諾

[計算機] 委託"

by the moment 到……時；到那時候；暫時沒聽說過是特殊用法

have intention of 有意；打算；對……有意

televise " v. 用電視播放, 用電視放映

vt. 用電視播放"

live " adj. 活的, 生動的, 精力充沛的, 直播的

v. 活, 居住, 過著"

fall away 消失；疏遠；背離

fall back 撤退；回落；退後

get to 到達；表示到達；找到

prepare v.准備, 預備

ease " n. 安樂,安逸,悠閑

vt. 使...安樂,使...安心

v. 減輕,放鬆"

with ease 容易地；輕而易舉地；不費力

willing a. 願意的，樂意的，心甘情願的

freedom n. 自由，自主，免除，特權

strike " n. 罷工, 打擊, 毆打

v. 打, 撞, 罷工, 劃燃"

indivial " adj. 個別的; 獨有的

n. 個人, 個體"

indifferent adj. 漠不關心的, 無重要性的, 中立的

present " n. 禮物, 現在

adj. 當面的, 出席的, 現在的

v. 贈送, 提出, 呈現"

compile " v. 編譯,編輯,編纂

[計算機] 編譯"

dictionary n. 詞典, 字典, 辭典

bring to mind 使人想起；使想起；回想

refresh vt.& vi. 使...生氣蓬勃,提起精神,恢復精神

lie vi. 躺，平放；處於；位於v. 說謊n. 謊話

in support of 為了支持；以便支持；維護

come after 跟在…後面；跟著...來；跟隨

argue " vt. 爭論,辯論,爭吵,勸說,表明

vi. 提出理由,爭論,辯論"

character n. 個性, 品質; 字元; 人物; 名譽; 地位

confident adj. 確信的, 自信的

capable adj. 有能力的，足以勝任的, 有...傾向的

bound " n. 跳躍,界限,范圍

adj. 必定的，受約束的,裝訂的,有義務的

vt. 跳躍前進，形成界限"

be better off 更富有；境況好起來；境況富裕

decline " n. 衰微, 跌落; 晚年

v. 降低, 婉謝"

ashamed adj. 感到慚愧,感到害臊,因為羞恥或勉強作某事

satisfaction n. 賠償,滿意,妥善處理,樂事,確信

standard " n.標准，規格； 旗，軍旗； 度量衡標准； 直立支柱

adj.標準的，合格的； 普遍的，一般的； 公認為優秀的"

invitation n. 邀請，招待；請柬

glad a. 高興的，快活的；樂意的，情願的

base on 基於；以……為基礎；以…為根據

acquainted adj. 有知識的, 知曉的

abundance n. 豐富,充裕

famous a. 著名的

eager adj. 渴望的, 熱切的

be able to 會；有能力做某事；強調有能力

cut down 砍倒; 削減; 減少; 降低

be equal to 與……相等；相當；能勝任

be fond of 喜歡；喜愛；喜好

be about to 剛要; 即將

coverage n. 涉及范圍(如保險范圍或儲備金額)，塗層，新聞覆蓋率

across prep. 橫過，越過；在的對面ad. 橫過，穿過

dependent " adj. 附屬的,依賴的,懸垂的

n. 受經濟援助者"

compose " vt. 組成, 寫作, 作曲, 使鎮靜

vi. 創作"

clever adj. 聰明的,機靈的

combine " n. 集團,聯合收割機

v. 化合,結合,聯合

vi. 結合,聯合

vt. 使結合,使聯合"

cross off 從…劃掉；叉掉；把……劃去

come up 發生; 走上前來; (時間)快到

build up 增長; 積累

bring to 使復甦；使蘇醒；加進

come out 出來; 出版; 發表; 顯現

release " n. 釋放, 讓渡, 發行

vt. 釋放, 讓與, 准予發表, 發射"

exaggerate vt. &vi. 誇大,誇張

profit n.利潤；收益；利益；贏利;v.獲益；得到好處；對…有用（或有益）;

regulate v.調節；控制;

survey " n. 調查; 縱覽, 視察, 測量

vt. 審視, 視察, 通盤考慮, 調查; 勘測

vi. 測量, 勘測"

subway n. 地鐵

suburb n. 郊區

dash " n. 沖撞,破折號,少量,短跑,沖勁

vt. 猛擲,潑濺,沖撞,匆忙

vi. 猛沖,猛撞"

comparative " adj. 比較的,相當的

n. 對手"

data n. (datum的復數)資料,數據

available adj. 可用的,可得到的,有用的，有效的

burn out 燒光; 熄滅; 疲乏

call on 看望; 拜訪; 號召

account " n.賬，賬目； 存款； 記述，報告； 理由

vi.解釋； 導致； 報賬

vt.認為； 把…視作"

appear vi. 出現,顯得,出版,抵達

appeal " n. 懇求, 上訴, 吸引力

n. 訴諸裁決

v. 求助, 訴請, 呼籲; 有吸引力"

arrive vi. 到達；(時間、事件)到來，發生；達到

ask after 探問; 問候; 詢問

allow " vi. (for)考慮到,使可能

vt. 給予,承認,允許, 斷定"

catch v. 捕捉，捕獲；趕上；感染；理解，聽到

check " vt.檢查，核對； 制止，抑制； 在…上打勾

vi.核實，查核； 中止； 打勾； [象棋]將一軍

n.<美>支票； 制止，抑制； 檢驗，核對"

naval adj. 海軍的,軍艦的

collide vi. 碰撞,互撞,砥觸

identification " n. 身份的證明

n. 視為同一,證明同一,確認"

caution " n. 警告,戒備措施,慎重,吸引人眼球的物品或人

vt. 警告"

removal n. 移動, 移居, 除去

likely adj.很可能的, 合適的

oriental adj. 東方(人)的,貴重的

virtually adv. 幾乎,實際上

continue v. 繼續，連續，延伸

subsequence n. 隨後, 隨後發生的事, 結果

consequent " adj. 作為結果的, 隨之發生的，合乎邏輯的

n. 推論，結論，[數]後項"

globe n. 球體，地球儀；地球，世界

external " n. 外部

adj. 外部的,外用的,客觀的,表面的"

outer adj. 外部的, 外面的

race " n. 種族, 賽跑

v. 賽跑, 競賽

n. 人種；種族"

ray n. 光線, 射線, 雷(男子名)

wondering adj.顯出（或感到）驚奇，覺得奇怪，疑...

bargain n.交易；便宜貨；協議；減價品;v.商討條件;

fence n. 籬笆；圍欄；劍術v. 用籬笆瓦圍住；擊劍

option " n.選擇（的自由）； 選項； 選擇權； 選擇能力

vt.得到或獲准進行選擇； 調動球員"

adoption n. 採用, 採納, 收養

calculation n. 計算

exception n. 除外,例外

adoption n. 採用, 採納, 收養

abundance n. 豐富,充裕

Arctic " adj. 北極的,極寒的

n. （首字母大寫時）北極圈,北極地方"

ocean n. 海洋

tuition n. 教誨,教學,學費

triumph v.戰勝；成功；打敗;n.巨大成功；重大成就；偉大勝利；喜悅;

spur " n. 馬刺, 刺激, 鞭策, 支脈, (公路或鐵路的)支線,

vt. 以馬刺策(馬)前進, 刺激, 激勵, 給(馬)裝馬刺"

sponsor " n. 保證人, 贊助者

v. 發起, 贊助"

restrict v. 限制,約束

minimum " adj. 最低的, 最小的

n. 最小量, 最低限度"

nonsense n. 無意義的事,荒謬的言行,荒唐

nuclear adj. 原子核的,原子能的

retail " n. 零售

vt. 零售

adj. 零售的

adv. 以零售形式"

retain v.保留；保持；持有；繼續擁有;

maximum " n. 極點, 最大量, 極大

adj. 最高的, 最大極限的"

mature " adj. 成熟的, 到期的, 充分發育的, 考慮周到的

vt. 使...成熟, 長成

vi. 長成, 成熟; 到期"

massive adj. 巨大的, 大規模的, 大量的, 大范圍的

marvelous adj. 令人驚異的,了不起的,不平常的

bureau n. 局, 辦公處

burden " n. 負擔, 重載

v. 使負重, 裝載, 煩擾"

arouse " vt. 喚醒,激發,激起

vi. 喚醒"

sorrow n. 悲衰，悲痛

simplify " v. 簡化, 使單純

vt. 簡化"

sexual adj. 性的，性慾的，有性的

severe adj. 劇烈的, 嚴重的, 嚴峻的, 嚴厲的, 嚴格的

resume " v. 再繼續, 重新開始

n. 簡歷, 履歷; 摘要"

arise vi. 上升,引起,出現

treaty n.（國家之間的）條約;

thrust " n. 推力,刺,力推

vt.& vi. 插入,推擠,刺"

terror n. 恐怖，驚駭，令人懼怕或討厭的人或事物

equation n. 相等,方程(式),等式,均衡

tempt vt. 誘惑；引起；冒…的風險；使感興趣

temporary " adj. 暫時的,臨時的

n. 臨時工"

enthusiasm n. 熱心，熱忱，熱情

entry n. 進入,入口,登記,項目

environment n. 環境,外界

entertainment n. 娛樂

algebra n.代數學;

approximate " adj. 大約的,近似的

vt. &vi. 接近,約等於"

territory n. 領土, 版圖, 領域, 范圍

terminal "n. n. 終端機,終點,末端

adj. 終點的,晚期的,致死的"

seminar n. (大學的)研究班,研討會

semester n. 學期

geography n. 地理

architecture " n. 建築學, 建築業, 建築物, 結構

[總稱]建築物, 建築風格"

opponent " n. 對手, 敵手, 反對者

adj. 敵對的, 反對的"

opportunity n. 機會, 時機

odd " adj. 奇數的,古怪的,剩餘的

. 奇數"

obstacle n. 障礙,絆腳石

unique adj. 獨一無二的, 獨特的, 稀罕的

undertake vt. 從事,保證

vain adj. 徒然的, 虛榮的, 空虛的

repetition n. 重復,反復

remedy " n. 葯物,治療法,補救

vt. 治療,補救,矯正"

remarkable adj. 顯著的, 異常的, 非凡的, 值得注意的

decorate vt. 裝飾, 裝修, 授予某人獎章或其他獎狀

deaf a. 聾的,不願聽的

mb " adj. 無言的, 沉默的, 啞的, 愚蠢的

vt. 使人沉默"

comedy n. 喜劇,滑稽, 幽默事件

illegal " adj. 不合法的,非法的

n. 非法移民"

humble " adj. 卑下的, 謙遜的, 粗陋的

vt. 使...卑下, 貶低"

fate " n. 命運,天意

vt. 註定"

fatal adj. 致命的, 毀滅性的, 決定性的

principal n.本金；委託人；資本；主角;adj.最重要的；主要的;

principle n. 原則, 原理, 主義, 信念

reject v.排斥；拒收；拒絕接受；不予考慮;n.廢品；次品；不合格者；被剔除者;

reinforce v.加固；加強；充實；使更強烈;n.加固物;

slope n.斜坡；坡度；坡地；山坡;v.傾斜；有坡度；悄悄地走；潛行;

profitable adj. 有益的, 有用的

evil " adj. 邪惡的, 壞的

n. 邪惡, 罪惡"

shrink " n. 收縮,萎縮

vi. 收縮,退縮,萎縮

vt. 使收縮"