怎麼學數學英語語文作文

A. 我是這樣學習—語文,數學,英語的作文

例文

Just give them full and warm, happy Kang Kang on the line. A little boy, have their own interests and playmates. Parents, and not every moment to know the child's heart, that as long as the child's spare time to use, can make the child full, happy. In fact, the little boy in the free time, the most want is a friend of friendship.

Remember, son in kindergarten, one evening to play back from the outside, with sweat, cat face, covered in mud stained, hand holding a handful of fresh sweet scented osmanthus branch, said lady friends. I didn't pay much attention to his words, he readily took a glass of water and handed it to him, so that he himself with.

A few days later, his son back to a handful of orange trees decorated with green leaves and red fruit. He said to me: "lady friend's orange delicious ah, mom, you can eat a." I looked at him and asked, "who is A Po?" his son said. "The last time I played with my little friends outside A Po's house, Zhou Hansheng's nose was bleeding. A Po gave him the blood. She also said that the next time we have difficulties to find her, she is our friend! "Killing me, ha ha, look at my son, a little big man on the outside the old lady friend.

B. 語文，數學，英語的學習方法的作文，共三篇，每篇700字，題目是《怎樣學語文》（怎樣學數學，怎樣學英語）

語文的特點主要有三：一是開放性。語文的外延和生活相等，生活的任何內容都離不開語文，只要有意識地學習，在生活的任何場合都可以學到語文。因而語文具有最便於自學的突出特點。二是情感性。「文章不是無情物。」不僅文章，就連我們民族的文字也個個充滿著感情色彩。教師帶著感情教，才有可能教好；學生帶著感情學，才有可能學好。離開了感情因素去單純地學知識，是導致學生對語文厭學的重要原因之一。三是靈活性。語文學科的知識體系不像其他學科那樣呈現線形或鏈條形排列，而是螺旋式上升。因而語文學習的循序漸進、由淺入深，不是很嚴格的，是相對而言的。根據上述特點，學語文不能搞自我封閉，不能機械死板地學。要把閱讀與寫作結合起來，把課內學習與課外學習溝通起來，把學習內容與生活感受融匯起來。自己帶著感情領悟了的東西、與自己的生活感受交融了東西，才真正是自己的東西。我們不是都有這樣的體會嗎？

學語文還必須多讀多背多寫，自己不讀不背不寫，光聽老師講得天花亂墜，是學不好語文的。認真聽講是重要的，但自己動口動手動腦更重要。要培養自己對知識和書籍的渴望。學會對課文進行速讀、細讀、研讀，精彩的篇章一定要能夠背誦；課外要廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志，並學會從電視、廣播、網路上獲取信息。要學會有條有理地做筆記，堅持不懈地記日記，有感而發地寫文章，生活活潑地開展各種活動，還要關注社會生活。

希望大家能樹立正確的學習目的，掌握基本的學習方法，從現在開始，長期堅持，以日積月累之功，收水到渠成之效。

其實語文是一門積累性比較強的科目，不是一天兩天就可以強化學習的，現在中考和高考的語文越來越與社會上比較流行的主流的事件接軌，我感覺應該讓孩子多了解社會知識，並且要培養孩子的想像力，最重要的一點是要孩子喜歡讀書才行，我可以這么說，只要你書讀的多，那麼語文課不用上您的孩子都可以考的很好。
另外語文考試講究一下答題技巧，像不要留空的地方啊，不會答的也要寫上啊。
最重要的就是閱讀理解和作文。這兩項都是要孩子多讀書，看一些知名的小說啊，積累量夠了成績就上去了、
另外老師都喜歡看卷面干凈的試卷，在卷面上也要下功夫。
具體的考試技巧您可以去一些教育網上面看看，有很多專家介紹的都很復雜，我08年高考的，我不愛聽語文課，但是我愛看小說，特別是一些名人的小說，高考成績當時是128還是129的，感覺很滿意

學好語文，從高一開始

關於語文的學習，我想跟大家說兩層意思：一是應該學；二是怎樣學。

先說應該學。全世界都在掀起學漢語熱，漢語在世界各種語言之中的瑰寶。今年的奧運會開幕式見證了中國傳統文化的魅力。

從功利的角度看，學好語文有兩大目的：一為人生，二為應試。

學好語文，多讀好書，能夠提高你的生活質量。古人說「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鍾粟」說得非常實在。這是物質方面。在精神方面，古人又說讀書有「三味」：「讀經如食稻粱，讀史如品餚饌，讀諸子百家如嘗醯醢。」 這也是 「三味書屋」名稱的由來。正所謂「才如江海文始壯，腹有詩書氣自華！」

從應試的角度看，不管是3+2還是3+x，語文都是主要考試科目，永遠都是第一科，佔150分。所以，學好它。一是為學好其他學科打好基礎，二是為在高考中來一個「開門紅」，為後面的科目贏得一個好心情。

那麼，怎樣學好語文呢？我講四點：一個信念、兩個敏感、三種本子、四個習慣。

一、堅定一個信念

第一個故事是《山，你過來》。說的是有一天，穆罕默德帶著他的40個門徒，在山谷里講道，他說「信心」是成就任何事物的關鍵，也就是說「人有信心，便沒有不能成功的計劃。」一位門徒對他說：「你有信心，你能讓這座山過來，讓我們站到山頂嗎?」 穆罕默德對他的門徒充滿了信心地把頭一點，對山大喊了一聲：「山，你過來!」山谷里響起了他的迴音，回聲終於消失，山谷又回歸寧靜。大家聚精會神地望著那山，穆罕默德說：「山不過來，我們過去吧!」他們開始爬山，經過一番努力，到達山頂，他們因信心促使希望實現而歡呼。

大家知道我為什麼要講這個故事嗎？這個故事給了你什麼啟示呢？

這個故事告訴我們做事要有信心，新的學習生活，面對知識的一座座高峰。聰明人會抬起腳步，自己走到山上，而不是站在那裡，等山過來。只要你有信念，並按照老師要求的去做，就可以做到。

二、培養兩個敏感

在語文學習中要培養兩個敏感——生活中的語言敏感和閱讀中的語言敏感。

一是從生活中培養語言敏感，所謂「知多世事胸襟闊，閱盡人情眼界寬。」普希金向他的奶媽學習語言；小托爾斯泰對監獄里各種各樣的犯人口供感興趣；高爾基說得更好，從十六歲開始，就靠做別人私語的旁聽者生活。比如我們看電視看到某段經典台詞，精彩評論，聽到一首歌，一句廣告，都可以學習仿效，靈活運用，這就是生活中語言的敏感。

二是在閱讀中培養語言敏感。高三大閱讀練習中遇到過這樣一段話：「當人類砍倒第一棵樹的時候，文明就誕生了；當人類砍倒最後一棵樹的時候，文明就結束了。」不久，市二模考試出了這樣一個語言運用題：用整句形式寫一則節約用水的公益廣告。一般同學都只得一二分，不少0分。有二三名同學得滿分。怎麼寫的呢？「當人類飲用第一滴水的時候，文明就開始了；當人間流盡最後一滴水的時候，文明就結束了。」既整齊又發人深省，還不會浪費很多時間。平時多看書，多思考，多動筆，多積累，就能培養自己的閱讀敏感。

三、准備三種本子

語文學習中要用好三個本子：作業本（基礎知識總結本和書法本）、摘抄本（各種內容的收集）、寫作本（大作文和周記本）。

作業本是用來記錄課上課下基本知識的，從字形、詞語、熟語、標點到句法、修辭，文學常識等老師上課及練習的內容記好，構建起語文知識體系。書法本練習書法。

摘抄本。抄什麼呢？名人名言，典型事跡，奮斗足跡，智慧者的人生體驗……描寫景物的、闡明事理的、評價古人的，所有你喜歡的深刻優美的文段……從哪裡抄呢？報紙、雜志、高考滿分作文，甚至自己學的課本，老師講課時精彩的一句話，精彩的段落抄多了，看熟了，不僅會成為作文拿高分的 「秘密武器」，其他方面也會受益不少。

大作文用來寫每月兩次的大作文練習。周記本一周兩篇，用來及時書寫自己對生活的感悟的。通過觀察生活、思考生活，有了寫作的靈感，及時捕捉，內容可長可短，時間長了，寫作水平也會隨之提高。

四、養成四個習慣

父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經驗，坐鎮駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉彎時提醒道：「爹，轉彎啦！」有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎麼也不肯轉彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎麼回事？兒子百思不得其解。最後只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：「爹，轉彎啦！」牛應聲而動。

「牛用條件反射的方式活著，而人則以習慣生活。有句話說得好，思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。

1、勤查詞典，多多積累。所謂「工欲善其事，必先利其器」。學好語文一定要有工具書。語文學習重在積累，一定要養成查字典詞典的習慣。必備的有第五版《現代漢語詞典》《古漢語常用字字典》《成語詞典》，這三種是必備的。如果有條件的話，還可以准備《唐詩鑒賞辭典》《宋詞鑒賞辭典》《宋詩鑒賞詞典》勤翻勤查，必定大有裨益。要充分利用這無聲的老師發揮的作用。

2、勤於思考，主動參與。很多同學不願意聽老師課堂上分析課文的過程，更不願意參與。老師給個結論，段落大意中心思想等，一抄完事，有的連抄也不願意抄。殊不知，長此以往，語文的能力就難以形成了。這些東西只抄下來沒有多大價值，關鍵在於思維的過程，形成能力的過程。所以，要在課堂上主動參與，積極思考，踴躍發言，才能提高思維能力，提高閱讀能力，取得好成績。

3、勤於背誦，培養語感。分析高考考試說明和作文評分標准，以及歷年滿分作文，從中發現，許多文章都有意識地化用文言詩文的名句，在文中起到畫龍點睛的作用，而且提升了文章的認識水平，升華了文采，功用十分明顯。所以，要大量背誦古詩詞，背誦名家名篇。課本里要求的，要背熟；課本里沒有的，也要多背一些。語文是很講究「背」功的。能多背些古典詩詞，終生受用，背誦多了，積淀厚了，自然就會用現代意識觀照每一首古詩，就可以使枯燥的變得有趣，使平淡的變得有色彩。把傳統文化中精髓的思想放置到文中，作文中便頻頻出現恰到好處的妙語佳句。比如以「擦拭」為話題作文，一個同學寫出了這樣的段落：

一個經常擦拭自己靈魂的人，他的心永遠不會變鈍。從「雖九死其猶未悔」的屈原，到「從何處而來，歸何處而去」的嵇康；從「仰天大笑出門去」的李白，到「留取丹心照汗青」的文天祥，直至「我自橫刀向天笑」的譚嗣同，以及中國革命史上千千萬萬的仁人志士，他們的心，何曾被鐵銹毀壞了霜刃，何曾被污泥黯淡了光芒？

這些句子貼切引用了古詩詞名句，既升華了文章的主題，又增添了文章的色彩，加濃了文章的意味

4、勤讀書，多練筆。抽出一點時間，讀點余秋雨，去品味一下那詩化的語言；再讀一點周國平，去咀嚼一下那深邃的哲理內蘊。你會感到受益無窮。朱熹在《觀書有感》中說「半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊，問渠哪得清如許，為有源頭活水來。」語文的源頭活水，就是大量的課外書籍，開卷有益。

五、明確初高中語文學習的本質差異

第三個故事：

有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道你為何不要？ 小孩回答：『我想要你手中的釣竿。』老人問：『你要釣竿做什麼？』小孩說：『這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。』你們說，這個小孩是不是很聰明？」

誰能告訴我，這個小孩子為什麼要釣竿？

學習，不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成能力。」

初中階段的語文學習偏重積累，各方面都涉及，但不做研究，只要求識記。而高中則偏重積累基礎上的運用。由初中的理解層提升到應用，鑒賞的高度。高中永遠不會直接考察課本上的內容。高中語文重在能力培養，初中的語文能力的形成過程是接受型，語文老師會一句句一段段教課文。高中的語文能力的形成過程是自覺型。高中教學主要是教會學生學習的方法，讓學生自己去探索，不再講究傳統的「滿堂灌」式樣了。而是要讓學生學會拓展自己的思維，因而老師可以對課文靈活選擇並處理，重在熏陶引領學生感受文學，提高素養和能力。

語文是國學，包羅萬象，博大精深。語文難學，也容易學，關鍵在於興趣和用心。有了興趣，下了功夫，多讀，多背，多寫，多練，你的語文就一定會突飛猛進！宋代文學家黃庭堅說過：「一日不讀書，便覺語言無味，面目可憎」，史學家範文瀾也說過：「板凳要坐十年冷，文章不寫一句空」，同學們，請多讀文章，多寫文章，喜歡語文，學好語文，一如辛棄疾所言：「我見青山多嫵媚，料青山見我應如是。」

給你寫材料，自己寫吧

C. 怎麼樣才能學好語文數學和英語

一、語文

1、文言文：知識點與課外材料結合。文言文閱讀主要考查學生課內文言文知識點向課外知識的延伸或與課外文言文鏈接材料的勾聯能力，作答時，易出現只注重課本知識點而不理會鏈接材料具體內容的情況，形成理解層面上的「兩張皮」現象而失分。

策略：文言文課內知識點要與課外的鏈接材料「二合一」，既要顧及課內，還要結合課外的鏈接材料，在整合課內與課外知識點的基礎上貼近文本進行答題。注意概括句與具體支撐句之間的關系。

2、現代文閱讀：從整體上把握文脈。現代文閱讀考題失分原因較多，因不善於從整體把握文脈，而找不到相應答題區域或出現答題區域顧此失彼的情況較為普遍。答題時貼近文本不夠，任意作答而失分的現象比較嚴重。

策略：現代文閱讀強調整體閱讀意識，通過題目、過渡句、關鍵詞、議論句、首句、尾句、主旨句等來把握文本主要內容，在讀懂文本的前提下答題，不要拿到試題就慌著讀題，然後再從文本中去找答案。學會根據關鍵詞句、分值來判斷答題要點。

3、作文：謹記「七口訣」。作文問題意識不強，在結構上較為死板的「拼盤」樣式，及缺乏真情實感的表述，這些也都是易失分的重災區。

高分作文七口訣：題好一半文，高分給中心，文體見分明，選材應典型，結構需照應，字是通行證，量足方可行。

二、數學

數學失分通常集中在以下幾個方面：

（1）考查簡單二次根式的化簡求值，函數中自變數取值范圍，易出錯。

（2）考查點和圓、直線和圓的位置關系，易將其判定相混，或不審題誤把圓直徑當半徑。

（3）考查簡單直角三角形的應用，失分點在於對括弧中給出精確度忽略而錯選。視圖時，考生由於缺乏空間想像力而易失分。

（4）考查一元二次方程的實際應用，特別是均變速運動有關問題是難點。

（5）以圖表形式提供信息考查統計知識，由於信息量及閱讀量大，線索多，要求小夥伴們冷靜、細心審題，否則易失分。

（6）考查幾何變換中點的坐標及點或線段在變換中經過的路線，考生容易在三個方面失分，旋轉中的旋轉方向，坐標與線段轉化過程中忽略點所在位置或者是弧長公式、扇形面積公式相混。

（7）考查概率在實際問題中應用，用頻率估分概率時考生容易出錯。

策略：從往年的試卷可以看出，小夥伴們卷面上一般會出現大量「會而不對」、「對而不全」的現象。

小夥伴們應注意以下三個問題：

解題速度慢。導致後面的解答題沒有時間做，連看題都沒有時間了。解題速度緩慢原因就是不熟練，基礎知識不熟練，基本方法不熟練，這是平時訓練不夠所致，所以我們經常說回歸課本，目的就是要讓考生全面、系統地掌握課本中的基礎知識和基本方法，吃透課本中的例題和習題。

運算錯誤多。答卷的時候，經常會犯一些低級的錯誤，這是運算能力的問題，不能簡單的說是粗心大意，這方面要加強運算能力的訓練，避免基礎性失分。

答題不規范。一道題做完了，自己以為是對的，其實大打折扣，主要是因為答題不規范，丟三落四。例如解應用題沒有作答，求函數解析式沒有寫出定義域（自變數取值范圍），亂用數學符號、亂造數學符號等。

三、英語

聽力題中一些細節性的問題往往是考生容易丟分的地方，考生要學會根據說話者的語氣來作必要的判斷和推理。

策略：聽力答題時應快速瀏覽題目和選項，預測內容，聽的效果會更佳，針對考點，獲取信息，特別是細節題和需要推理的題。當聽到不熟悉的詞，切忌慌張，也不可過於糾纏，否則會影響下面內容的聽和理解。

完形填空綜合考查小夥伴的閱讀能力，小夥伴需熟練掌握所學詞彙的詞意、用法和搭配，還需具備較強的判斷，邏輯推理能力，並了解一定的英美西方文化背景知識。

策略：先通讀全文，領會大意，各小題之間多數有關聯。在確定選項時，要根據選項來驗證自己對全文內容大意的推測並作調整。閱讀理解題考查小夥伴對文字的准確理解，捕捉信息、閱讀速度、技巧和運用能力，是學生的難點，易失分。

答題時要認真細致領會句、詞的內涵，讀懂大意，領會作者的觀點和態度。考查題中的各選項要仔細對比分析，延著文章脈絡思考問題，並忠實於原文。閱讀理解填詞時，理解文章大意是關鍵，填出正確的詞和詞的正確形式是難點，考生應在填詞時考慮詞的變形。

書面表達對學生來講是難度最大的題型。因此，要溫習不同專題的口頭及書面作文範文。

策略：答題時仔細審題，明確要求確保語言精練，盡量少用復雜句，不必有太多的發揮，掌握好文章的長度，不要字數過多或過少，同時要注意書面整潔。

D. 數學，英語，作文沒有基礎要怎麼學~~~

我覺得數學主要是實踐，多去找點題目做，熟能生巧

英語平時上課是絕版對不能不聽權，聽不懂也得聽，老師要求做的筆記得做，這樣幾次下來也會有點基礎，另外可以拿出以前初中的書來記記用的多的短語，慢慢背單詞和句型，最後還要多讀，哪怕現在完全不會讀，讀錯也沒關系，多讀幾遍的話就好了，讀熟了，就會有一種英語口語的感覺，考試選擇題時一般都可以憑感覺寫對，我就是這樣子

語文你說你古詩詞懂的很多，那你有沒有玩過現在網上比較流行的QQ群的後宮群？哪怕你開始是厭惡的，試試和裡面的人一起宮斗，這樣久了，你寫作文不自覺會很注意一些細節，而且寫出來的文字比較有古代氣息，有種朦朧飄逸感，很不錯的

希望我的回答能給你幫助

E. 怎麼學習語文 數學 英語

要說怎樣學語文，就必須明確你學語文干什麼。如果你學語文是為了語文考試成績好，那你們老師已經說得夠好夠多的了。我不反對老師們說的那些，我也是按照那些經驗一直保持語文考試的成績的。但如果你學語文不是為了考試好，或者不僅僅是為了考試好，那我可能會有幾句另類的話跟你說。當然，這二者並不一定是矛盾的，現在有矛盾，這是我們當前的教學機制和教育體制的僵化所造成的。 首先，學習不是為了考試。告訴你，專門為了考試而學習的人，考試大都不好。少數考試好了，以後也沒出息。因為在只為了考試的千百次訓練中，他已經把人格訓練壞了，他專門投其所好，沒有獨立思考。他的一生都可能只是個投機取巧的人，他對社會沒有創造。而不為了考試，也不一定就能考好。所以，這是一個人格的選擇，不是方法的選擇。 第二，你要明白語文是什麼。語文不是跟數學物理化學歷史地理政治並列的一個學科，你要那樣看待它，那你就一定學不好。要知道，語文是覆蓋一切穿透一切。語文所訓練的是人對一切文明符號的理解力和創新力。語文學好了，干什麼都勢如破竹。必須以對待整個人生的態度來對待語文，才能學好語文。 第三，語文乃是在「語文書」以外，其實，學好語文很容易。隨手教你幾招，不怕你擴散，就怕你做不到。一、每天寫日記，要寫那種不給任何人看的日記，每天就寫100字，不多不少。二、大搞文字游戲，開玩笑，猜謎語，寫對聯，填詩詞，嬉笑怒罵，激揚文字，把語言玩得山窮水盡。到那時，看語文書上的課文如同老叟戲頑童，老牛吃嫩草，什麼語文考試，作文競賽，簡直不堪一擊。三、進行背字詞、背詩文比賽。電腦里存檔的資料多，可調用的東西就多。同理，你多背些古今中外死人活人的東西，不用思索，「語文」就順口而出了。不要死記硬背，要邊背邊用，活背活用，急背急用，立竿見影。以肚子里東西多為榮，君子恥一物之不知，連說一百個成語不重樣，假裝深沉是蠢驢…… 語文就是思想，語文就是生活，語文就是你這個人。學習語文，就是在塑造自己的靈魂。你要明白了這個道理，語文很快就學好了。 學數學其實也不難，就記住以下三點就可以了1.上課聽講，牢記公式，多做習題。2.要先思考，從整體上先把握然後再下手做題，記住一定要多練3.要肯鑽肯研，不會的要問比自己學習好的，主要要多動手練些模擬卷和習題，光看是沒用的

學英語嘛，嘿嘿，我英語好，比起我的其他科目來說，來讓我給你傳授傳授經驗~
英語如果你現在想要應付考試的話，我給你總結了以下幾點：
1.考試卷子上的單選題，其實是最體現考試范圍的也是唯一能夠有考試范圍的題，英語考試並沒有其一定的范圍，單選一般都會考試課後單詞或者課內重點。
2.完形填空，一開始我寫完形填空的時候錯很多，現在好了，都高中了，呵呵估計是寫得多了吧。完形填空的原型其實都是一篇完整的文章，在完整的文章中給你挖幾個空讓你填，記住要先看全文，了解大概意思之後再寫選項，在寫選項的時候一定要記住與上下文相聯系，有的選項是可以在上下文中找到答案的，還要學會推測，找出最符合全文的答案就行了。
3.閱讀短文，這是考試詞彙量和理解能力的。詞彙量要靠平常的積累，積累的多了當然看起來就輕鬆了，考試的時候要學會跳躍式閱讀，不認識的詞要隔過去，有時候特並不會影響答題，你也可以直接看問題，然後在文章中找答案，這就要看你的理解能力了。閱讀也是可以推測的，不認識的可以通過整個句子推測出來。
4.寫作，確定寫作思路之後，要注意動詞的時態語態、主謂一致、名詞單復數、形容詞與副詞的轉換、連詞的用法、固定搭配是否錯誤、介詞的用法、冠詞等方面，還有作文要提高分數，就要學會寫句子，不能一直都是簡單句，學會用從句或者其他高級句型，切記，如果你實在是不確定語法怎麼用的話就不要用了，錯誤多的話很可能會給你的作文減分
我不知道你是初中還是高中，所以高中的改錯題、七選五這些都沒有給你寫。

希望我的這些經驗能夠幫到你，祝你學習進步！

F. 怎樣學好數學，英語，語文

答：數學：
1，作業一定要自己做，這樣上課才會專心，哪裡不會會十分渴求老師的講解、
2.老師講題時不要急著動筆記，只要聽懂就行，即使你認為你已經聽懂了，蛋課後你自己再做一遍的時候你會發現你沒思路了，因為那是老師的思想你還沒有吸收。
3.你要做適當的錯題集，因為類似的問題你不解決的話，碰到一道你會錯一道，在錯題集中你要寫明做這道題得思路，為什麼會做不對，類似題型的不要重復記，我高中的時候記了十幾本錯題集，結果高考時都來不及看。
4.公式一定要熟，即使不會背概念，但一定要會用，這很重要，看到一道題，你要做的知道要用什麼公式
5.自己做不出的題，不要一直抓著不放，問問同學或老師，這個方法更好，如果你上高中的話，根本沒那麼多的時間去鑽
以下是具體建議
1. 多看國外的英語電視節目、電視劇
2. 多與外國人交談、聊天（面對面或網上都行）
3. 多看英語書報雜志，吸取最新詞彙
4. 平時看書時，如果可以，就一邊讀一邊念出聲，以訓練自己的口語+聽力
5. 讓老外糾正你的發音，不能讓中國的英語老師糾正
6. 上網盡量看英語的網站，增加閱讀的機會，同時也可以讀出聲.
語文：
建議如下：
1.課前預習，課後復習；
2.認真完成作業；
3.背誦好詞句段；
4.生活里多積累一些有關的知識；
5.不懂的地方及時請教。
請參考。謝謝！！

G. 怎樣提高作文,語文，數學，英語

語文是日來積月累的，一定源要靠平時的積累，別指望在短時間內快速的提高語文成績，語文素養會在不知不覺中提升。至於作文要多看多看作文書，吸取別人的長處，看別人的寫作思路，積累好詞好句。數學需要大量的練習，掌握知識點就會發現數學的題目只要一個套路就能學得很快。至於英語，本人很有經驗，初一時我的英語是及格邊緣的水平，英語一定要記單詞，只有認得單詞，你才能讀懂英語閱讀，這樣才會培養起對英語的興趣，如果你連英語單詞都看不懂，文章說什麼都不知道，怎麼會對英語有興趣呢，所以英語一定要記單詞。希望對你有幫助吧。

H. 怎麼學好數學的英語作文

上課認真聽講，課後多練習。
數學：
課本上講的定理，你可以自己試著自己去推理。這樣不但提高自己的證明能力，也加深對公式的理解。還有就是大量練習題目。基本上每課之後都要做課余練習的題目（不包括老師的作業）。
數學成績的提高，數學方法的掌握都和同學們良好的學習習慣分不開的，因此．良好的數學學習習慣包括：聽講、閱讀、探究、作業．
聽講：應抓住聽課中的主要矛盾和問題，在聽講時盡可能與老師的講解同步思考，必要時做好筆記．每堂課結束以後應深思一下進行歸納，做到一課一得．
閱讀：閱讀時應仔細推敲，弄懂弄通每一個概念、定理和法則，對於例題應與同類參考書聯系起來一同學習，博採眾長，增長知識，發展思維．
探究：要學會思考，在問題解決之後再探求一些新的方法，學會從不同角度去思考問題，甚至改變條件或結論去發現新問題，經過一段學習，應當將自己的思路整理一下，以形成自己的思維規律．
作業：要先復習後作業，先思考再動筆，做會一類題領會一大片，作業要認真、書寫要規范，只有這樣腳踏實地，一步一個腳印，才能學好數學．
總之，在學習數學的過程中，要認識到數學的重要性，充分發揮自己的主觀能動性，從小的細節注意起，養成良好的數學學習習慣，進而培養思考問題、分析問題和解決問題的能力，最終把數學學好．
語文：
學習實際上就是提高語文素質和語文能力的一個過程。那就是他們閱讀量大、閱讀范圍廣，而且一邊讀一邊寫，經常寫讀後感。
讀，是提高閱讀理解能力的一個有效途徑。可以提高自己的閱讀理解能力。也是一個積累語文基礎知識和作文素材的手段。寫出來的文章也不會空洞乾巴，而是洋洋灑灑，言之有物了。
寫，在作文方面。雖然說，文無定法，但是作文還是講究一點「法」的。應試作文與平時寫的文章是有區別的。平時寫的文章，我們是去「品味」，而應試作文往往是瀏覽的。瀏覽與品味就有了質的區別。所以寫應試作文非注意一點應試技巧不可。比如文章開頭，單刀直入，開宗明義，一開篇先讓讀者明白你在寫什麼，這點很重要。否則，看了半天了，讀者還雲里霧里，不知道你要說什麼。這怎麼可以呢?文章主體部分一定要圍繞中心去寫，一定要言之有物，這些最起碼的要求必須做到。到了結尾部分，對所要表達的主旨最後再強調一次，加深一下讀者的印象。這樣，一篇文章也就大功告成了。
最後，再提一個建議：充分地利用課文。
提高閱讀理解能力的有效方法是「讀」，只要廣泛地閱讀就可以了。但是，讀課文有讀課文的好處。第一，課文是你的無聲的老師。我們在讀文章的過程中，對「寫了什麼」「怎麼寫的」，思考的正確與否呢?如果無人請教，我們將無法確定。可是如果我們去讀課文，就不會存在這些問題。每篇課文都有閱讀指導，課文之後還附有一些注釋，它們可以給我們解疑答惑，幫助我們積累知識。
綜上所述，我想只要堅持了讀和寫，一定可以提高語文能力和素質。
英語：
一、嚴肅對待課本規定的內部實質意義，大略掌握基本的語法知識、單詞。
二、課下完成作業後，挑選一套英語灌音帶來聽，它應當是讓你在隨心中就能輕松聽下去的灌音帶，它不會給你增加太大的壓力，但卻能讓你把課本上學過的句子、單詞、語法獲得迅速而管用的溫習和強化。就是迅速學習法中的「儲存、記憶、拿獲」三過程中的關鍵過程：拿獲。
三、在完成了「學好課本」的目標以後，要有「先人一步、捷足先登」的思想，就是挑選一條適應於你自個兒的學英語的近路、譬如利用做完課業閉目養神的歇息時間訓練聽說，在沒察覺中便會說眾多地道的英語句子。一年後你忽然發覺你已遠遠走在其他同學前面了。
四、為了對付考試，你要常常多做幾套試題。你會認識到，你會說的那一些句子能非常管用地幫你應對五花八門的考試題。
五、務必具備自覺實踐的認識，捕獲一切機緣多聽多說，在實踐中不斷修正不正確，並堅持不懈，水準能力增長。
六、額外多看課外讀物也不失是為一種好辦法。

I. 如何學好英語數學語文

上課認真聽講，課後多練習。
數學：
課本上講的定理，你可以自己試著自己去推理。這樣不但提高自己的證明能力，也加深對公式的理解。還有就是大量練習題目。基本上每課之後都要做課余練習的題目（不包括老師的作業）。
數學成績的提高，數學方法的掌握都和同學們良好的學習習慣分不開的，因此．良好的數學學習習慣包括：聽講、閱讀、探究、作業．
聽講：應抓住聽課中的主要矛盾和問題，在聽講時盡可能與老師的講解同步思考，必要時做好筆記．每堂課結束以後應深思一下進行歸納，做到一課一得．
閱讀：閱讀時應仔細推敲，弄懂弄通每一個概念、定理和法則，對於例題應與同類參考書聯系起來一同學習，博採眾長，增長知識，發展思維．
探究：要學會思考，在問題解決之後再探求一些新的方法，學會從不同角度去思考問題，甚至改變條件或結論去發現新問題，經過一段學習，應當將自己的思路整理一下，以形成自己的思維規律．
作業：要先復習後作業，先思考再動筆，做會一類題領會一大片，作業要認真、書寫要規范，只有這樣腳踏實地，一步一個腳印，才能學好數學．
總之，在學習數學的過程中，要認識到數學的重要性，充分發揮自己的主觀能動性，從小的細節注意起，養成良好的數學學習習慣，進而培養思考問題、分析問題和解決問題的能力，最終把數學學好．
英語：
一、嚴肅對待課本規定的內部實質意義，大略掌握基本的語法知識、單詞。
二、課下完成作業後，挑選一套英語灌音帶來聽，它應當是讓你在隨心中就能輕松聽下去的灌音帶，它不會給你增加太大的壓力，但卻能讓你把課本上學過的句子、單詞、語法獲得迅速而管用的溫習和強化。就是迅速學習法中的「儲存、記憶、拿獲」三過程中的關鍵過程：拿獲。
三、在完成了「學好課本」的目標以後，要有「先人一步、捷足先登」的思想，就是挑選一條適應於你自個兒的學英語的近路、譬如利用做完課業閉目養神的歇息時間訓練聽說，在沒察覺中便會說眾多地道的英語句子。一年後你忽然發覺你已遠遠走在其他同學前面了。
四、為了對付考試，你要常常多做幾套試題。你會認識到，你會說的那一些句子能非常管用地幫你應對五花八門的考試題。
五、務必具備自覺實踐的認識，捕獲一切機緣多聽多說，在實踐中不斷修正不正確，並堅持不懈，水準能力增長。
六、額外多看課外讀物也不失是為一種好辦法。
語文：
學習實際上就是提高語文素質和語文能力的一個過程。那就是他們閱讀量大、閱讀范圍廣，而且一邊讀一邊寫，經常寫讀後感。
讀，是提高閱讀理解能力的一個有效途徑。可以提高自己的閱讀理解能力。也是一個積累語文基礎知識和作文素材的手段。寫出來的文章也不會空洞乾巴，而是洋洋灑灑，言之有物了。
寫，在作文方面。雖然說，文無定法，但是作文還是講究一點「法」的。應試作文與平時寫的文章是有區別的。平時寫的文章，我們是去「品味」，而應試作文往往是瀏覽的。瀏覽與品味就有了質的區別。所以寫應試作文非注意一點應試技巧不可。比如文章開頭，單刀直入，開宗明義，一開篇先讓讀者明白你在寫什麼，這點很重要。否則，看了半天了，讀者還雲里霧里，不知道你要說什麼。這怎麼可以呢?文章主體部分一定要圍繞中心去寫，一定要言之有物，這些最起碼的要求必須做到。到了結尾部分，對所要表達的主旨最後再強調一次，加深一下讀者的印象。這樣，一篇文章也就大功告成了。
最後，再提一個建議：充分地利用課文。
提高閱讀理解能力的有效方法是「讀」，只要廣泛地閱讀就可以了。但是，讀課文有讀課文的好處。第一，課文是你的無聲的老師。我們在讀文章的過程中，對「寫了什麼」「怎麼寫的」，思考的正確與否呢?如果無人請教，我們將無法確定。可是如果我們去讀課文，就不會存在這些問題。每篇課文都有閱讀指導，課文之後還附有一些注釋，它們可以給我們解疑答惑，幫助我們積累知識。
綜上所述，我想只要堅持了讀和寫，一定可以提高語文能力和素質。
總之，是個積累的過程，你了解的越多，學習就越好，所以多記憶，選擇自己的方法。
祝學習成功！