英語四級的寫作和翻譯怎麼提高啊
四級其實沒有想像中的那麼難，只要有恆心，一定會過的！
四級考試的重點在版聽力權、閱讀和寫作，所以想要通過必須在這些方面多下功夫。當然每個人的學習方法不同，我把我當初備考時的經驗給你參考一下。
1.首先，不要拿著四級詞彙天天背，那是毫無效果的，詞彙的記憶必須結合相應的文章。所以背詞彙不如背英語短文。我當初背的就是新概念2、3冊，還有瘋狂英語！
2.英語是一門語言，想想我們是怎麼樣學語文的，那就是實踐。沒有英語環境，我們得自己創造。聽力我當初保證每天半小時到一小時，這是泛聽。另外定期做聽力測試--精聽！
3.閱讀，每天至少保證一篇。這樣既可以培養語感，也可以復習詞彙和句法！
4.作文，每星期保證3~5篇，如果能交給老師或英語好的同學給你改回更好！
5.另外，基礎語法也很重要，一邊做以上練習，一邊把語法復習了會事半功倍的。尤其是復合句方面的語法。
6.考四級不如說是考毅力和恆心，只要你具備這兩個，加上良好的方法，想不過都難！
Ⅱ 英語四級怎麼練聽力和翻譯寫作
提高英語四級聽力的方法：
1、每天40分鍾專攻聽力
聽力能力的提高是個潛移默化的過程，「三分練，七分養」。因此，在准備四級聽力的過程中，最重要的是保證每天都有聽英語。建議每天抽出40分鍾時間專攻聽力，新聞，綜藝節目，有聲讀物或者電影等，但是你一定要集中注意力，沉浸在英文環境中。
2、加強聽寫的鍛煉
聽寫是提高聽力的有效途徑。建議找一些標准英語的聽力材料，推薦英音版《新概念》第二冊或第三冊，這套教材的聽力部分語速適中，發音清晰准確，語法嚴謹，非常適合用來提高聽力。請務必要精聽，保證每個詞都聽清楚，都可以寫出來。這樣堅持一段時間，效果是驚人的。作為調節，也可以看一些英文原聲電影或電視劇，初期，可以是中英文字幕都有，反復看，中英文交替看，直到看明白為止。漸漸只看英文字幕到沒有中英文字幕，也能聽出個大概意思來，寫出影視劇的台詞來。想要短時間提升英語四級翻譯能力？該怎麼練？2019年6月四級考試還有兩個多月的時間，英語四級翻譯怎麼練才能在短時間內提高呢，相信這是很多考生心裡所想，畢竟四級翻譯還是有一定難度的，為幫助各位考生，小編整理了一些要點可供參考。
1.在翻譯前，先確定可以正確理解文章意思。即便遇到很難的說法，也可以先變成簡單的中文再進行翻譯。
如：年夜飯 譯：The annual reunion dinner
析：指過年的那頓團圓飯，每年一次。所以在翻譯時要表達出這個團聚的含義。
Ⅲ 如何提高四級寫作翻譯能力
其實沒有想像中的那麼難，只要有恆心，一定會過的！ 四級考試的重點在內聽力、閱讀和寫作容，所以想要通過必須在這些方面多下功夫。當然每個人的學習方法不同，我把我當初備考時的經驗給你參考一下。
1.首先，不要拿著四級詞彙天天背，那是毫無效果的，詞彙的記憶必須結合相應的文章。所以背詞彙不如背英語短文。我當初背的就是新概念2、3冊，還有瘋狂英語！
2.英語是一門語言，想想我們是怎麼樣學語文的，那就是實踐。沒有英語環境，我們得自己創造。聽力我當初保證每天半小時到一小時，這是泛聽。另外定期做聽力測試--精聽！
3.閱讀，每天至少保證一篇。這樣既可以培養語感，也可以復習詞彙和句法！
4.作文，每星期保證3~5篇，如果能交給老師或英語好的同學給你改回更好！
5.另外，基礎語法也很重要，一邊做以上練習，一邊把語法復習了會事半功倍的。尤其是復合句方面的語法。
6.考四級不如說是考毅力和恆心，只要你具備這兩個，加上良好的方法，想不過都難！
Ⅳ 怎樣能夠提高英語四級作文和翻譯
....看的出來你心情急切
我覺得學習英語是要靠積累的啊
你現在著急也沒用撒
你還是記內一些高頻率單詞容比較實際!
不會學英語得人才從A背起呢!
學英語是用來交流,使用的
怎麼能從A開始死記硬背啊?你學習漢語背漢語字典么?
對了,英語單詞S開頭的比較難,也比較容易考,你多記一些
現在有很多輔導書,你還是得選擇來看
還有模擬真題,你把握好時間在限定的時間內爭取盡力作完!
至於寫作是有套路的!
和高考作文一樣嘛,當時老師給我們許多例子,你學學就會了 !
總之,你不可能什麼都不會就跑去考四級吧!那誰都能考了!不付出怎麼可以!
Ⅳ 我想問怎樣能夠提高英語四級作文和翻譯，我的寫作水平一項很不好，有什麼方法能夠提高英語寫作的水平
分兩個階段：
1、背範文。由於你的寫作水平不太好，你需要背一些四級作文來增加自己的版作文權基礎積累，並掌握一些基本的一般作文句子的寫作能力。自己作文類型有限，每個類型至少背兩篇範文，這樣你基本掌握了每種類型的寫作步驟（其實這樣你的四級作文基本分【沒有錯詞、沒有語法錯誤、寫作結構正確、不跑題】），當然，前提是你得有基本的詞彙積累。
2、背優秀句子。優秀句子最理想的滿足三個因素：復雜語法、復雜句型、高級詞彙，這是最理想的給文章增彩的句子！但平時很難找到這樣的句子，而且不好掌握！我的方法是三個同時進行。（1）、掌握幾個重要英語語法：主語從句、定語從句、賓語從句、表語從句、強調句、倒裝句、同位語從句、省略句
（2）、看文章時准備個小本子，隨時搜集好的可以常用的句型，背上10幾個（其中得含有表示轉折關系的、強調關系的、因果關系的、並列關系的）
（3）、背幾個高級詞彙，最好是能用到你所背的句型中的。
完成這兩個階段相信你的四級作文高分肯定沒問題！
Ⅵ 怎麼提高英語四級翻譯跟作文，基礎太差
「唉，今天真是累，罰抄十遍課文，手都要抄斷了。」我說著就往床上撲。心裡想著：要是能有個天才級的大腦就好了。我不知不覺就睡著了。
醒來之後，我發現我手上戴了個手鐲，手鐲上有一個按鈕，我很好奇，按下了那個按鈕，之後我到了一個周圍全是迷霧的地方，慢慢的，我前面出現了一個跟我完全一模一樣的人，只不過，他的身體像幽靈一樣飄在空中……
我大叫起來：「你是誰？有什麼企圖？為什麼跟我長得一樣？」那幽靈說：「你不是想有一個天才級的大腦嗎？我來成全你。」話音剛落，出來一群「白大褂」，二話不說就把我拉到手術台上，然後進行換腦手術。
經過了兩個小時，手術終於做完了，下來手術台時，我好像對人生了解了一個大概。幽靈說：「你可能還對自己有點不滿意，等你不滿意的時候，就按下手鐲上的按鈕。」說完就消失了。一瞬間，我又回到了我的房間里，我還有點懵懵懂懂，剛才是一場夢？還是真實的？
可就因為這樣，我的生活發生了極大變化……
早晨，陽光明媚，我很早就到了學校。上課了，老師走進來，手裡拿著一疊試卷，說：「這節課進行隨堂小測試。」說罷，全班人都叫苦連天。可拿到了卷子的我，卻五分鍾都不用就做完了——原來連題目都看不懂的我，竟然五分鍾就做完了，還檢查了三遍。老師看我停筆了，就拿起我的試卷批改起來，「天啊，這位同學滿分。」全班人用驚訝的目光看著我，接著老師又拿起一張奧數試卷給我做，沒想到，也是滿分。
下了課，校長在廣播上說，今天有外國人來我們學校參觀，英語好的同學多跟他們交流交流。可我，當然按耐不住了，沖上去跟他們交流，校長看到我這樣，立即對我的態度發生了一百八十度的大轉變。
接下來的生活，每次考試我都考一百，並且參加了縣、市、省、全國的比賽，都是第一名，我是「學霸」的消息自然就傳遍了大江南北。
一個月後，有各種科學家來向我討教問題，我被帶進了科學院，每天都圍著科學家研究。一天，我照照鏡子，心裡想：那戴著比玻璃瓶底片還厚的眼鏡的人是我嗎？我的生活為什麼會這樣？
突然，我有種想按手鐲的沖動……
Ⅶ 英語四級要提高翻譯和寫作能力，六月份考試，我該怎麼准備，四級考三次了，每次栽到寫作和翻譯上邊，有什
1. 詞彙量達標
這個要求已經是老生常談了，但我還是要反復強調一點，無論你有什麼高招和技巧，沒有詞彙給你做基礎，做任何部分都是不成功的。詞彙量哪裡去積累?大家可以通過記憶英語課堂上學的單詞，也可以買本高頻詞彙看看，或者通過做題來積累一些詞彙。詞彙這個事情是個長久戰，誰能堅持到最後，誰就是勝利者!點擊查看詞彙記憶方法匯總>>
2. 注意時態
根據一些調查，發現同學們考試翻譯時，容易一看到中文就馬上翻譯成英語，連前面的句子信息都省略不看，在此，我非常不贊同這個做法，前面的句子或短語包含的不只是信息也有時態之類的，如果直接上手寫，那麼也就是等於直接放棄這最好拿的得分點。
3. 注意用詞
四六級翻譯考察同學們的語言應用能力，所以在考試時，大家應盡量把自己的語言水平表現出來，所以應避免使用一些過於簡單的詞彙，而選擇一些更高級的詞彙，例如"have to"可以換成"be obliged to"，"help to"可以換成"contribute to"這樣做之後，整個句子會亮眼很多。
4. 注意搭配
這里的搭配主要指一些固定搭配，如「學習知識」不能用"learn knowledge"，而必須用"acquire knowledge"，"concern"後面的介詞必須跟"over"而不是"of",這些都是我們要好好學習的地方，可以通過日常積累，比如看英文報刊等等。
5. 懂得變通詞彙
很多同學會碰到這樣一件囧事，就是忽然間想不起一個詞對應的英文單詞是什麼。不要急，在這種情況下，放棄是絕對不對的，我們可以另闢蹊徑，一種方法是試著用幾個詞去解釋這個單詞，二是找個相近的英文單詞來代替。如「匿名」對應的單詞是"anonymity"，我們可以用"a unknown name"或者直接用同義詞"pseudonym"來代替。
Ⅷ 如何提高英語四級作文水平
一、「功能段落」突破CET寫作。
「To be or not to be: that is a question.」莎士比亞如是說。沖刺階段，背模板還是不背？我的答案：背，但絕不是盲目的背。
整篇背誦模板不是最有效的方法，因為模板的寫作思路是固定的，然而很多時候試題的命題思路可能與所背模板思路不同。因此，可能導致「所背非所考」，甚至導致文不對題，生搬硬套。
但是，無論英語四六級寫作話題如何變化，一般都對應三個或兩個漢語提綱。只要按提綱要求去寫相應的內容段落，就做到了緊扣主題。歷年寫作提綱可以總結為六種功能段落：現象描述、危害分析（弊）、原因分析、建議措施、觀點闡述（觀點的本質為利弊：支持方觀點等於分析「利」，反方觀點等於分析「弊」）、意義闡述（利）。
下面，本人結合近年真題展示功能段落內容：
2011-06：Online Shopping
1．現在網上購物已成為一種時尚
2．網上購物有很多好處，但也有不少問題
3．我的建議
解析：本次英語四級對應四個段落分別是：現象、觀點（利、弊）和建議。該類作文可以被稱之為：觀點對比型作文，對比的內容重點在利弊分析上。
2010-12：How Should Parents Help Children to Be Independent?
1.目前不少父母為孩子包辦一切
2.為了讓孩子獨立,父母應該……
解析：該題目只有兩個提綱：現象和建議，可以添加一個功能段落：原因。這樣這篇作文就是「三段論」的形式：提出問題（負面現象描述）、分析問題（原因）、建議措施段。2010年6月CET也屬於該種那類型。
2009-12：Creating a Green Campus
1.建設綠色校園很重要
2.綠色校園不僅指綠色的環境……
3.為了建設綠色校園，我們應該……
解析：該段對應提綱如下：意義闡述（即分析：利或好處）、現象描述（解釋綠色校園環境之外的因素）、建議措施段。
綜合以上分析，六種功能段落已經涵蓋住了以上考試的所有提綱。因此，如果能夠掌握住六種功能段落的寫作實際就掌握了四六級考試寫作考題的最本質特徵。那樣的話，無論題目如何變化，我們准備都是有的放矢的。反觀，死背模板容易導致生搬硬套，甚至文不對題。
二、寫作短期提分方略
在了解了英語四級考試在命題特點的基礎上，考生在沖刺階段最需要准備的是兩個內容：思路和表達。思路解決怎麼寫的問題，表達解決寫什麼的問題。如果拿到一個作文題目，你知道應該按照什麼思路去寫，又知道應該寫什麼表達，這篇作文就已經成功了一半。
思路點撥：在本人所講授的基礎班、強化班、精品班等不同班型上都曾講授到現象、原因、建議、利弊、觀點分析時的邏輯：「一個中心，四個基本點」。具體內容：「以孩子（學生、事件）為中心，以家長（老師、相關人員）、家庭（學校、管理機構）、社會、法規（道德意識）為基本點」
試舉例說明：以2010年12月真題為例，主題為子女教育話題。談到子女，必然涉及到家長，孩子和家長組成家庭，千千萬萬的家庭組成社會，是什麼在維護著社會穩定？法規和道德意識。這樣我們就找到了可以入手去分析的五個方面：孩子、家長、家庭、社會、法規道德意識。如何使用這五個方面？如分析家長溺愛孩子原因時至少可以從家長意識、家庭結構變化、社會背景角度去分析。
同理，2010年6月話題為學生英語學習，可從學生自身、教師教學、學校教學政策角度去分析。那麼，如果主題不是孩子也不是學生，怎麼分析？2011年6月主題為網路購物，分析時就以該事件為中心，可以想到相關人或物（買方：customers/ clients /shoppers;賣方：online shops/ stores;中間方：支付寶、淘寶等），其管理機構（政府）、社會背景，相關法規是否健全等。
「一個中心，四個基本點」的分析邏輯形成一種立體化網狀結構，考生運用該思維模式，只要能想到其中兩到三點，思路問題即可迎刃而解。建議所有有緣相識與北京新東方課堂、四級寫作模板班、四級翻譯突破班的童鞋們首先將該思路背誦下來，以備將來可以在考場上靈活應用。
表達積累：表達分為四個層次：詞句段篇。
其中篇章層面只要按照提綱要求去組織文章即可，因此篇章方面不足為慮。段落方面按照「功能段落」的六種形式去識別，也小菜一碟。
詞和句是表達的基本元素，也是語言質量的根本體現。在新東方教書的這四年中和三次參加四六級考試閱卷的經歷中，看過無數學生的作文，深感學生詞句方面能力的薄弱。同時結合過往教學中的成功案例，提出沖刺階段表達積累的高效途徑。
1. 背寫：思路+表達。
很多同學考前也在背，背的滾瓜爛熟，脫口而出，覺得自己水平很牛！上了考場也順利將文章寫了出來，卻得了一個很低的分數，為什麼？因為單詞都拼錯了。沖刺階段，請牢記：口頭背誦的再好不等於能夠寫對。背寫是提高寫作和翻譯唯一，也是最有效的方法。
那麼背寫什麼內容哪？答案是思路和表達。思路上文中已有論述，遣詞和造句的表達方面應該緊密結合功能段落來背誦有效句式和用詞。考生不必刻意追求適用難詞，但可以將常見詞彙稍作替換：如，
exceedingly, extremely, intensely替換very；an army of/a great many/a host of替換a lot of；advancement替換development; positive, favorable, promising(有希望的), perfect, pleasurable, excellent, outstanding, superior替換good; give rise to, lead to, result in, trigger替換cause; harbor the idea that, take the attitude that, hold the view that,替think; beneficial, rewarding替換helpful; bear in mind that替換remember; enjoy, possess替換have; shopper, client, consumer, purchaser,替換customer
表達精彩體現在三個方面：遣詞、造句、連貫。大家可以結合以下例文感受這三個方面：（聲明：試題命制、範文均為筆者原創，謝絕轉載！）
Directions: For this part, you are allowed 30 minute to write a short essay on the topic of To Help or Not to Help?. You should write at least 120 words following the outline given bellow:
1. 幫助別人是一種美德
2. 但是幫助陌生人容易使自己陷入麻煩
3. 我的看法
首段闡述意義：In contemporary society, it should be a virtue for indivials to offer help to those who are in need. Without this morality, it is impossible for the society to be named 「Harmony」. Apparently enough, it is of great importance/ significance/ value/ benefits for people to help each other, especially in difficulties.
二段描述負面現象：However, a host of people find it hard or troublesome to offer helps to strangers. We have been frequently informed that（A typical example is that）a warmhearted man --who lends a hand to an old lady—gets himself in trouble. Since helping others may trigger trouble, a few people refuse to offer help timely. And if we let/allow this situation to continue as it is now, we would not know where civilized society will be in the forthcoming future.
尾段我的看法(或建議)：As college students, we should bear in mind this virtue. However, it is essential that regulations should be worked out to support this virtue. In addition, it is suggested that we should offer aid to strangers in a safe way, such as dialing 12o or110 for help. If we try our utmost to do so, the future of our society/ civilization will be promising, hopeful and rosy.(以上範文字數為202詞，請自己酌情刪減即可)
三、沖刺復習安排建議。
總體原則：先背再寫、階段總結、適當模擬。
先背再寫：基礎較差同學一定要先背一些東西，然後模仿該作文的思路和表達去寫。可以背誦的內容有：本人上課時講義上要求大家背誦的功能句式和教材相關範文。背寫的目的是積累語言表達實力，同時練習書寫的公正和優美。建議書寫較差的考生買本英語字帖練一下書寫，也許你會有意外的驚喜。
階段總結：每過一周就要問自己幾個問題：所背誦的表達可以用來寫什麼類型的文章？該類文章的相關詞彙或表達有什麼？關鍵詞如何避免重復？如果解決不了，請參照講義上給大家總結的各類功能段落的功能句式和表達。請記住：沒有復習，沒有鞏固。
適當模擬：在熟練掌握背寫了六種功能段落的思路和表達之後，可以結合適當題目在寫作中運用所講所背所總結提分詞彙、句式。建議大家能夠靈活運用，做到一例多用。如我在多個班上講過的關於英語學習的話題作文，可以寫13次四級考試的作文。
題目：On English Learning
提綱：1.英語學習很重要；2.英語者所面臨的困難；3.如何學好英語
In contemporary world, English learning has gained great popularity and it is of great significance. (主題句) Firstly, based on a survey, a majority of tourists acknowledge that they prefer to speak English when traveling around the world. (調查法表述)Secondly, compared with the poor English speakers, good English-speakers are superior in many ways. (比較模板句式)
However, English learners may have a variety of difficulties or troubles in their learning.(主題句) For example, it can be noticed that a large number of students have difficulty memorizing words. Sometimes, it is difficult for them to understand the rules of grammar. In addition, though some are good at reading or writing, they can not express themselves freely in English.
Then, how to get a good command of (學好) this language? I am convinced that practice makes perfect. Only practice can enable one to speak and write fluently. And it is also through practice that one can master the rules of grammar and remember words, and there is no other way. (強調句式）
Ⅸ 2013年12月英語四級的寫作和翻譯130要怎麼提高
那個部分沒有什麼改變 。
寫作和翻譯還是占總分的 20%
Ⅹ 四級的翻譯和作文怎麼提高
一．作文考試的本質——語文綜合運用能力的考查作文的考查，是語文學習的整體性最直接的體現：您可能把作文理解的很簡單，以為多讀、多練就能夠提高，但是我告訴你，你忽略了語文學習的整體性。
考場作文考查的不僅僅只是一篇文章，它的內容其實包括了語基（字詞句的運用、標點符號、修辭手法等基礎部分）、閱讀理解（理解題意，否則就會偏題喔）、語文素養的積累等等，既考查了孩子的能力和積累，又考查孩子的技巧，是一個最復雜、最綜合的考查。
這也是語文作文短時期內難以提高的原因，因為語文素養的積累和能力的培養不是一蹴而就的，都是需要時間才能夠練就的喔。那麼，寫好一篇考場作文，具體需要哪些方面的能力呢？
1、生活中的人、事、物說明孩子需要對生活有所觀察，有所感悟，不管出了什麼主題的作文，都要能夠迅速找到自己在生活中經歷的、能夠使用的素材。
大多數的孩子都是「一怕文言文，二怕周樹人，三怕寫作文」。「沒有東西可寫」，這一點就是大多數孩子怕作文的原因，孩子拿到作文，大多數的反應都是「不知道寫什麼」。寫不出來就是一種煎熬的感覺，久而久之就會對作文產生懼怕情緒。這也就說明了兩個問題：
一是孩子對於生活中接觸的人、發生的事物無感。
二是孩子的生活太單調，除了學習吃飯睡覺就沒有別的活動。
所以，大多數的孩子的作文就會出現「千篇一律」的現象，所選取的素材都已經是被用濫了的素材。寫《感謝》就寫媽媽給我做飯，爸爸送我上學，等等，試想閱卷老師看了那麼多同樣的素材，如果選材沒有亮點，如何吸引眼球？
解決辦法：這兩個問題的出現，和家長也有著密不可分的關系。
首先家長要增加孩子的人生經歷，要讓孩子出去、帶孩子出去，讓孩子幫自己分擔一些事情，在做事情的過程中找到好的素材。
不能總是讓孩子「宅」在家中，要讓孩子出去、帶孩子出去，讓孩子多做事情（做家務、看小孩等等），不僅能夠培養孩子的綜合能力，而且孩子在做事情的過程中會發現很多寫作的好素材。
每體驗一種新鮮，都要問孩子感受到了什麼，有什麼感想。
其次，家長的引導非常重要，而最好的引導方式，就是交流，但這也同時對家長提、出了要求，就是家長必須是一個認真觀察生活的人，才能把自己的感悟和孩子交流。
2、生活中的事物、事理這一點對於孩子的要求就比較高了，也是絕大多數孩子最頭疼的問題——「作文寫不深」。這個也是最需要長期積累、長期引導的。
換一個詞就叫做「思想深度」。其實就是指一個孩子對某一件事情的看法、思考所能達到的程度，最能夠體現一個孩子的世界觀、人生觀、價值觀。深度的差異，這也是決定孩子作文分數差異的一個重要的指標。我們之前練習過的作文中，大多數的孩子沒有結尾，或者是喊口號式的結尾。
3、對社會現象的感受、認識和見解
您和孩子是否關注社會、關注時事熱點？您和孩子是否關注身邊正在發生的事情？之前在我的免費課上就已經強調過讓孩子關注時事、關注新聞的重要性。您已經做到了嗎？再次強調哦，「兩耳不聞窗外事」的觀點已經OUT了！
您可能為了避免孩子沉迷於電視、網路，於是不讓孩子接觸外部世界，孩子對現在世界上和身邊發生的事情一無所知，這種因噎廢食的辦法非常不可取~！
解決辦法：
一方面，家長可以讓孩子自己去瀏覽獲取來自外部世界的知識，但是畢竟孩子自製力有限，家長要做好監督。
另一方面，也要和孩子多交流時事、熱點，家長可以事先對事件進行篩選。
孩子對事情的認知可能是片面的，需要家長和老師來引導他們的思考和認知。您千萬不要因為嫌累就不能堅持，若是您都不能堅持的話，那麼孩子又如何能做到堅持呢？
4、規定時間內
您可能會忽略了一個重要問題：時間！上周和本周都是各個年級的作文周，然而很多的孩子們卻沒有做到及時提交，家長們給出的大多數原因是：沒有時間寫。
No！在我看來，沒有時間=不想寫的借口。
真正的原因是孩子對於寫一篇作文的時間安排不合理。您的孩子寫作文耗時是否過長？應對考場作文，平時就應該注重習慣的培養和速度的訓練。解決辦法：建議家長幫孩子計時並監督，建議時間40分鍾之內，（因為小升初、中考的作文時間規劃標准也是40min）絕不多給時間，寫不完也要拍照上傳，這樣也可以讓輔導老師了解到孩子的速度。
5、符合題意考查孩子閱讀理解能力的最直接方式。
從孩子們的作文之中，不僅能夠發現孩子的寫作問題，孩子的成長、世界觀等等問題，都可以在作文中發現。我們在課上會教給孩子審題、立意的方法，但是課下需要有長期的訓練來保證。
孩子如果存在問題，每個月的作文批改中，老師一定是可以發現的。所以，孩子們需要不停地交作文！改作文！才能慢慢改變審題的習慣。作為家長的您，必須督促孩子交作文，不要幫孩子找借口，成為孩子不完成作業的「幫凶」。
6、字跡、書面拉開分數差距的另一個標准。
關於作文字跡和卷面的重要性，爸爸媽媽們都懂，這里我就不多說了
最後，還是那句老話：語文寫作水平的提高，需要孩子、老師和家長共同長期努力