歷史進步怎麼翻譯成英語

1. 中國的歷史文化始終處於發展進步中.的翻譯是：什麼

中國的歷史文化始終處於發回展進步中答
The Chinese history and culture has been always walking on the path of progress and development.

2. 恩格斯說：'沒有哪一次絕大的歷史災難,不是以歷史的進步為補償的' 英文翻譯

Engels ever said:" every unlimited history disaster is paid for the advance of the history."

3. 對普通家庭孩子來說，學習英語有必要嗎

首先，大環境中英文無處不在。我們的社交，網路，流行音樂，工作環境中很多很多都需要應用到英語。其次，學習語言可以幫助增加理解力和洞察力，了解該語言的文化。還可以增加語言表達力。學習語言還有一個好處是，可以通過原文書了解國家文化，增長見聞。所以我認為，學習英文的好處很多，非常有用。

那麼對於孩子的英文應該如何引導和學習呢？怎樣的學習才是最有效的呢？

孩子學習一門語言的最佳年齡就是現在，當然，越早越好。如果恰巧錯過最佳年齡，也不用著急，因為任何時間段都可以開始進行學習，只不過孩子的聽力發育在12歲之前是最佳。可以有效幫助學習語言。

啟蒙階段，以聽為主，不要怕他聽不懂，先讓他的耳朵浸泡在英語環境。固定時間段，堅持聽。孩子在牙牙學語階段，也是從聽不懂開始。這個聽力習慣建立好了，就可以開始進行第二項習慣培養，就是讓他模仿 。最好的老師就是家長，你在開始教他說話的時候，或手舞足蹈，或誇張嘴型讓他模仿。這個階段就是聽和說，輸出和輸入同步進行。

小學階段，課本內容同步跟進，一般內容不會太難，這一階段除了會朗讀，慢慢加入背誦內容，背誦可以用場景背誦的方法，家長陪同角色扮演會事半功倍。這個階段對單詞的默寫不要太強求，做到看到會讀就可以，重點培養口語交流，可以相應增加一些親子類口語課程，這類書籍和網路課程很多，可以進行學習，然後應用到日常生活中。比如早上好，快起床，要遲到啦，今天你想吃些什麼等等，經常使用，孩子自然也會輸出了。

英語學習應該避免為了考試而學習。現在的學校教育，課外班等考級類學習班，還停留在單個字母背單詞方法，啃語法等枯燥式學習，這樣的學習作為成人都難以堅持，何必為難孩子？

英語學習從興趣入手，聽說讀寫的順序慢慢進入，家長陪伴式學習為主，在尋找輔導班時，需要進行多方位考察，比如教學形式，教師資質等，避免「託管式」學習，則能提高孩子語言學習效率。

家長應該抓住孩子學習的時機，學習語言越早開始越好，如果恰巧耽誤了，那麼就從現在開始吧。

4. 論持久戰 新民主主義論的發表時間

論持久戰1938年5月26日至6月3日，新民主主義論的發表時間是1940年1月9日。

《論持久戰》是無產階級革命家毛澤東於1938年5月26日至6月3日在延安抗日戰爭研究會上的演講稿，是關於中國抗日戰爭方針的軍事政治著作，1938年7月首次出版。

新民主主義論是毛澤東一九四〇年一月九日在陝甘寧邊區文化協會第一次代表大會上的講演，原題為《新民主主義的政治與新民主主義的文化》，載於一九四〇年二月十五日延安出版的《中國文化》創刊號。

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《論持久戰》作品影響：

《論持久戰》處處充滿了辯證法，充滿了唯物主義，是馬克思主義的普遍真理同中國抗日戰爭的具體實際相結合的典範。它清楚而又正確地回答了人們最關心又一時看不清楚的問題，大大提高了堅持抗戰的信念。它不僅對中國共產黨領導的八路軍、新四軍在抗日戰爭中有著重要的指導意義，而且對中國國民黨將領也產生了不少的影響。

據程師遠回憶，毛澤東《論持久戰》剛發表，周恩來就把它的基本精神向白崇禧作了介紹。白崇禧深為贊賞，認為這是克敵制勝的最高戰略方針。後來，白崇禧又把它向蔣介石轉述，蔣介石也十分贊成。在蔣介石的支持下，白崇禧把《論持久戰》的精神歸納成兩句話：「積小勝為大勝，以空間換時間」，並取得了周恩來的同意，由國民政府軍事委員會通令全國，作為抗日戰爭中的戰略指導思想。

1938年7月1日，延安解放周刊社第四十三、四十四期合訂本《解放》全文刊載《論持久戰》，也受到了全國各階層人士的關注。馮玉祥在武漢創辦三戶印刷社時，便指示下面大量印刷毛澤東的《論持久戰》等書，並向後方蔣管區運送。國民政府軍事委員會政治部第三廳在《中國報導》上及時地用世界語節譯了《論持久戰》。

受周恩來委託，宋慶齡找人把《論持久戰》翻譯成英語，在國際友人間和海外廣泛傳播。愛潑斯坦等參加了翻譯工作。毛澤東親自為英譯本寫了序，在序言中，他指出：「中國的抗戰是世界性的抗戰，孤立戰爭的觀點，歷史已指明其不正確了。

5. 誰知道福建有那些歷史名人和事跡

古典小說和譯作。1918年入協和女子大學預科，積極參加五四運動。1919年發表版第一篇小說《兩權個家庭》，此後，相繼發表《斯人獨惟悴》、《去國》等探索人生的「問題小說」。同時，受到泰戈爾《飛鳥集》影響，寫作無標題的自由體小詩。這些晶瑩清麗、輕柔雋逸的小詩，後結集《繁星》和《春水》出版，被人稱為「春水體」。1921年加入文學研究會。同年起發表散文《笑》和《往事》。1923年畢業於燕京大學文科。赴美國威爾斯利女子大學學習英國文學。在旅途和留美期間，寫有散文集《寄小讀者》，顯示出婉約典雅、輕靈雋麗、凝煉流暢的特點，具有高度的藝術表現力，比小說和詩歌取得更高的成就。這種獨特的風格曾被時人稱為「冰心體」，產生了廣泛的影響。你們都不知道什麼情況怎麼樣怎麼樣怎麼樣怎麼樣？我要睡覺啊，我就覺得這個世界你不懂啊啊啊吧

6. 身殘志堅的名人故事（片段）

身殘志堅的名人故事：

1：張海迪

五歲的張海迪因患脊髓病，胸部以下全部癱瘓，無論做什麼事情她都只能在輪椅上進行。從那時起，張海迪便開始了她特殊的人生之路。她不能像正常的孩子那樣背著書包去上學，只能在家裡坐著輪椅，自學那些正常的孩子們在學校里所學到的知識。 不久，她做了一次手術。這次手術之後，她只能一動不動地躺在床上了，甚至連脖子都不能扭一下。她請媽媽在桌子上支一面鏡子，這樣她就可以從鏡子裡面看書了。

就這樣，張海迪系統地自學了小學、中學的課本，後來又開始自學英語。她給自己立下一條規定：每天背熟10個英語單詞，如果背不全，忘了幾個就狠狠地咬幾下自己的手指。 因此她的英語進步得非常快，漸漸地，她開始替有關單位翻譯英語資料。有一次，她翻譯了一部長篇小說——《海邊診所》。當她捧著厚厚的翻譯稿來到出版社時，老編輯被深深地感動了，於是親自為她書寫了序，題目是：路，在一個癱瘓姑娘的腳下延伸。

4.桑蘭

桑蘭（1981年6月11日—），浙江寧波人，原中國女子體操隊隊員，1993年進入國家隊，1997年獲得全國跳馬冠軍，1998年7月22日，桑蘭在第四屆美國友好運動會的一次跳馬練習中不慎受傷，造成頸椎骨折，胸部以下高位截癱，成為各方關注的焦點。其表現出頑強意志，在北京大學新聞系畢業，並成為2008年北京申奧大使之一，又於2008年北京奧運官方網站擔當特約記者。

5. 貝多芬

貝多芬（1770—1827）出生於波恩，自幼學習彈琴，1787年曾到維也納向海頓學習作曲，並結識莫扎特。貝多芬生活在法國大革命、拿破崙戰爭和維也納體系的時代，歐洲的民主和民族意識此時正日益興起。他的作品正反映了這些時代的特徵，或歌頌英雄，或反對封建，爭取民主自由和美好未來。其主要作品有《悲愴》奏鳴曲、《月光》奏鳴曲、《命運交響曲》（即第五交響曲）、《合唱交響曲》（即第九交響曲）等。貝多芬的晚年十分凄涼，在貧病交加中死去。但是，人民忘不了他，1827年3月29日，貝多芬的葬禮舉行時，有二千多人參加護靈。貝多芬對音樂的最重要貢獻是交響曲，因此他被譽為「交響樂之王」。

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1. 張海迪，女，漢族，1955年9月出生，山東文登人，1981年8月參加工作，1982年12月加入中國共產黨，吉林大學哲學系哲學專業畢業，在職研究生學歷，哲學碩士學位，德國巴伐利亞州班貝格國際藝術家之家訪問學者，英國約克大學榮譽博士。[1]現任中國殘聯主席、北京冬奧組委執行主席、中國殘奧委會主席，國務院殘疾人工作委員會副主任。

張海迪，1955年9月17日在濟南出生。5歲因患脊髓血管瘤導致高位截癱。從那時起，張海迪開始了她獨特的人生。她無法上學，便在家中自學完成中學課程。15歲時，張海迪跟隨父母，下放（山東）聊城農村，給孩子當起了老師。她還自學針灸醫術，為鄉親們無償治療。後來，張海迪還當過無線電修理工。她雖然沒有機會走進校園，卻發奮學習，學完了小學、中學的全部課程，自學了大學英語、日語和德語以及世界語，並攻讀了大學和碩士研究生的課程。

2.

斯蒂芬·威廉·霍金（Stephen William Hawking，1942年1月8日至2018年3月14日），男，出生於英國牛津，英國劍橋大學著名物理學家，現代最偉大的物理學家之一、20世紀享有國際盛譽的偉人之一。

1963年，霍金21歲時患上肌肉萎縮性側索硬化症（盧伽雷氏症），全身癱瘓，不能言語，手部只有三根手指可以活動。1979至2009年任盧卡斯數學教授，主要研究領域是宇宙論和黑洞，證明了廣義相對論的奇性定理和黑洞面積定理，提出了黑洞蒸發理論和無邊界的霍金宇宙模型，在統一20世紀物理學的兩大基礎理論——愛因斯坦創立的相對論和普朗克創立的量子力學方面走出了重要一步。獲得CH（英國榮譽勛爵）、CBE（大英帝國司令勛章）、FRS（英國皇家學會會員）、FRSA（英國皇家藝術協會會員）等榮譽。

3.海倫·凱勒（1880年6月27日-1968年6月1日），出生於美國亞拉巴馬州塔斯喀姆比亞。美國女作家、教育家、慈善家、社會活動家。在19個月時因患急性充血症而被奪去視力和聽力。後來通過導師安·沙利文（Anne Sullivan）的努力，使她學會說話，並開始和其他人溝通。1899年6月考入哈佛大學拉德克利夫女子學院。1924年成為美國盲人基金會的主要領導人。其中最著名的有：《假如給我三天光明》、《我的生活》、《我的人生故事》、《石牆故事》。1964年獲「總統自由勛章」。1965年入選美國《時代周刊》評選「二十世紀美國十大英雄偶像」之一。

資料來源：網路：張海迪

網路：斯蒂芬·威廉·霍金

網路：海倫凱勒

7. 復述偉人,名人故事200字數

1、魯迅的故事：

魯迅先生從少年時代起，就和書結下了不解之緣，他一生節衣縮食，購置了多冊書本。他平時很愛護圖書，看書前總是先洗手，書臟了就小心翼翼地弄乾凈。

他自己還准備了一套工具，訂書、補書樣樣都會。一本破舊的書，經他整理後，往往面目一新。他平時不輕易把自己用過的書借給人，若有別人借書，他寧可另買一本新書借給人家。

2、海倫·凱勒

美國盲聾女作家、教育家海倫·凱勒一歲半時因病喪失了視覺和聽力，這對於一般人來說是不可想像、不可忍受的痛苦。然而海倫並沒有向命運屈服，在老師的教育和幫助下，她憑借堅強的毅力戰勝了病殘，學會了講話，用手指「聽話」，並掌握了5種文字。

24歲時，她以優異的成績畢業於著名的哈佛大學拉德克利夫女子學院。以後她把畢生的精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業中。曾受到許多國家政府、人民的贊譽和嘉獎。1959年，聯合國曾發起「海倫·凱勒運動」，她寫的自傳作品，成為英語文學的經典作品，被翻譯成多種文字廣泛發行。

3、匡衡

西漢時有一個大學問家名叫匡衡。他小時候就非常喜歡讀書，可是家裡很窮，買不起蠟燭，一到晚上就沒有辦法看書，他常為此事發愁。

這天晚上，匡衡無意中發現自家的牆壁似乎有一些亮光，他起床一看，原來是牆壁裂了縫，鄰居家的燭火從裂縫處透了過來。匡衡看後，立刻想出了一個辦法。他找來一把鑿子，將牆壁裂縫處鑿出一個小孔。立刻，一道燭光射了過來，匡衡就著這道燭光，認真地看起書來。

以後的每天晚上，匡衡都要靠著牆壁，借著鄰居的燭光讀書。由於他從小勤奮好學，後來匡衡成了一名知識淵博的經學家。

4、歐陽修

歐陽修做滁州太守時，十分喜愛附近的山。據說，《醉翁亭記》的開頭原本花了好多筆墨，描繪滁州四周的山。但歐陽修覺得這樣寫雖然很美，但拖沓冗長，不夠簡潔。最後刪得只剩下「環滁皆山也」5個字，簡練中見雋永，成為散文史上的名句。

5、王衍

西晉宰相王衍的幼子不幸夭折後，名士山簡去安慰他。王衍十分悲痛，幾乎無法控制。山簡就說：「孩子不過是懷抱中的東西，哪至於悲痛到這種地步！」王衍說：「聖人可以忘掉感情，最下等的人則對感情沒有體會。然而最珍重感情的，正在我們這樣的人身上。」山簡很佩服他的言論，也轉而為之悲痛。

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匡衡的品質：

匡衡愛好學習，勤奮聰敏，不怕艱苦，志向遠大。匡衡，字稚圭，東海郡承縣人，西漢經學家，官至丞相。匡家世代務農，但匡衡卻十分好學，勤奮努力，由於家境貧寒，他不得不靠替人幫工以獲取讀書資用，他「鑿壁借光」的故事被世人廣為稱頌。

匡衡「鑿壁偷光」刻苦學習的精神，激勵著一代又一代的青少年，同時也是要我們必須繼承和發揚下去的品德修行。只有那些隨時充實自己、為自己奠定雄厚基礎的人，才能在激烈競爭的環境中生存下去。

8. 還有一個學期中考 怎麼學習

理化：
我因為高中要學文科，所以初中理化課就沒聽，作業也沒寫。
中考前100天學校開始復習，我就按部就班的跟著復習，沒花太多時間，
中考我物理82（85滿），化學64（65滿）。
數學：
建議你做做稍微超綱一點點的題，因為數學最難，也最怪。
如果題難的話就有一定的心理把握，不然會慌了神。
至於押題補課班是會押到一點，可以參加，但不要投入太多精力。
注意新題型 ，題型的話，不知道你是什麼樣的學校，
多關注一下一流的學校，他們押題型很准。
語文、英語：
相信自己最重要，因為這兩科不穩定因素較大
中考的臨時發揮比復習重要
注意字要寫好，相信自己的最開始的決定
其實你語文可以再多點，我語文一直不好，靠臨場發揮，我142（150滿）
史、政：
要背，確實要背
沒有其他方法
答題時寧可多答，不可少達
政治：主要靠自己背，靠老師講課根本沒有用
分類背比分課背更快，不要靠訣竅，不然越背越亂。
歷史：主要靠理解，背的話太費時間
歷史可以靠訣竅，但適合自己的訣竅只有自己發掘。
訣竅不要太牽強，適合最重要
例如：鴉片戰爭的賠償項目，可巧記為：五億港元
五：五口通商（廣廈福寧上）
億（議）：議定關稅
港：割讓香港島
元：賠償英國2100萬西班牙銀元

還有就是多跟有錢有權的同學套套近乎，尤其是父母在教育局的，
我中考在考場外，就聽到有人預知了考試內容。

體育我不知道你們考試么，但練習是有用的。
我去年中考測1000米，每天晚上跑1000米，每周能進步20秒左右
注意考試時給老師印象好點。

祝你好運