應該怎麼樣去考四六級英語作文

A. 畢業生通過什麼方式考4六級英語作文

1 Nowadays with the rapid development of advanced ……., more and more….. are commonly and widely used in everyday life.(講重要性)

2 The popularity of digital …will have great influence on our work, study and everyday life. On the one hand …, But on the other hand.（講影響）

3To conclude, …..are just like a double-edged sword. With them we may have less trouble dealing with problems in life and enjoy a better-off life. However, one point should be kept in mind that we should take sensible use of them , always being the master of them.（結尾段）

Ps:靈活運用第1句和第2句，根據不同模板自由組合。

2）模板（2個模板）

1 開頭段：先講重要性，然後轉講不好的地方。
中間段：措施
結尾段：先來個小轉折再進入總結

開頭段Nowadays with the rapid development of advanced ……., more and more….. are commonly and widely used in everyday life. However, what worries most of us is that……
中間段 Firstly….Secondly…..Lastly but in no means least……
結尾段 To conclude, …..are just like a double-edged sword. With them we may have less trouble dealing with problems in life and enjoy a better-off life. However, one point should be kept in mind that we should take sensible use of them , always being the master of them.

2 開頭段：先講重要性，然後轉講爭論
中間段：轉折(即列出兩種不同人的觀點)
結尾段：直接進入總結（即你的觀點）

開頭段：It is accepted that …. Plays a significant part for both …, and what』s more , a lot of attention is being drawn to the change of….. However, whether … deserves such an attention , people』s ideas vary.
中間段：On the one hand, some people hold the view that …..
On the other hand, a great many people insist that….
結尾段：From my perspective, however…. (你的觀點) . Therefore, it』s time that (措施之類的)

6級作文萬能句子（補充在」…..」裡面的萬能句子，自己琢磨每個句子放在哪裡比較適合）
重點背：1）5）6）7）句子，最好全部都被過一遍，自己琢磨怎麼用。
1）Sth will make our life more enjoyable, that is to say, sth can add color to the ll routine of every day life. 。。。能讓我們的生活更美好，也就是說，。。。可以給我們枯燥的生活帶來色彩

2）For the majority of people, reading or learning a new skill has become the focus of their lives and the source of their happiness and contentment 對於很多人來說，學習一門新技術占據了他們的生活和充實了他們的生活。

3）。。。。。, by occupying spare time so constructively, makes a person contented, with no time for boredom. 。。。占據了某人大部分時間，使得某人沒空想東想西（充實了某人生活）

4）What's more, living in school can save them a great deal of time on the way between home and school everyday, so they would be able to concentrate more time and energy on their academic work. 住校為學生省去了不少時間，這樣學生可以把更多的時間用在學習上

5）Little by little, our knowledge will be well enriched, and our horizons will be greatly broadened.

B. 四六級英語作文如何去准備，如何練習。。

1、基本正確
四、六級考生的最大問題不是寫得太簡單，而是嚴重錯誤太多。基礎一般的同學即使使用小學或中學詞彙和句型，只要使用得基本正確，也可以得到及格分數。考生最常犯的語言錯誤有三類：語法、拼寫、標點。最常犯的語法錯誤包括：時態、冠詞、主謂一致、名詞單復數等。
2、豐富多變
基礎較好的同學，要想取得四、六級寫作高分，應做到豐富多變。豐富多變體現在詞彙和句型兩方面。同一詞語在一句話、一個段落乃至一篇文章中最好 不要重復出現，應盡量使用同、近義詞替換（無法替換的關鍵詞除外）。例如：think可以替換為reckon, assume, argue等詞。如果想不到同、近義詞，可以使用上義詞進行替換。此外，句型也應富於變化，不要拘泥於主謂賓句型，可以使用主系表、過去分詞和現在分詞短 語作狀語、不定式短語作狀語、狀語從句等多種句型。
四級作文如果量化成句數，只需寫10句左右；六級只需12句左右。全文應以短句為主，長短句相結合。所謂短句是指10個詞左右的句子，不能全篇都是5、6個詞的短句。同時，全文應有一定數量的長句，一般15~20詞即可，太長則易冗贅。有的同學以為只寫長句不寫短句，就能取得高分，實際上老師看長句會覺得很累，以為你不會寫短句，通常不會給高分。如果一篇中文作文每句都30多個字，定然晦澀難懂，英文也不例外。精煉的短句可以放在段首表示強調； 復雜的長句可以進行具體的論證、舉例或描述。
高分真經
（一）背誦
背誦是提高英語(論壇)綜合能力的法寶，可分為以下5個層次：（1）精彩詞彙；（2）精彩句型；（3）精彩句子；（4）萬能框架；（5）經典範文。注意句子和句型不一樣，精彩句子應作為單詞來記憶。背誦前，確保自己已充分理解所有內容。
語言學習有兩個關鍵詞——輸入（INPUT）和輸出（OUTPUT）。聽力和閱讀屬於輸入，考生處於被動狀態，只需在考場上將聽到和看到的東西 弄懂。應對這種題目的技巧很多，容易在短期內提高。但口語和寫作屬於輸出，考生必須變被動為主動，這很難在短期內突破。沒有大量的輸入，很難進行自由輸出。
四、六級寫作需要在30分鍾內完成一篇短文，共計120或150餘字，很多同學叫苦不迭。但若將其改為中文作文，大家就會覺得易如反掌。原因何在？俗話說：「熟讀唐詩三百首，不會做詩也能吟。」同學們從小到大背誦了大量中文佳作，可以隨意組合，自由輸出。然而，在英語學習中，多數同學只沉溺於背單詞、摳語法、做閱讀，很少有人背誦英文文章。正因為沒有大量輸入，寫作才始終處於「擠牙膏」狀態，想一句說一句，說一句翻譯一句。
提高英語寫作要多讀、多背、多寫、多改。多讀、多背是首要任務，是積累輸入的關鍵。考生應大量積累經典英文句型、表達和範文，平時勤於背誦。
有的同學問我，說自己背過很多英文文章，但上了考場還是大腦一片空白，什麼都想不起來。這種情況很常見，主要有兩個原因：一是沒有進行造句的工作，只是盲目背誦。二是背得不夠熟練。學習任何東西都講究先求質，再求量。大家英語學了很多年，文章看了很多，為什麼寫作還是學不好？關鍵是量鋪開了，但質沒有上去。一篇文章應背到脫口而出的程度，如果還需要過腦子，就證明背得不夠熟練。一知半解，背得再多也是徒勞。
（二）默寫
背完經典範文後，進行默寫。然後對照原文糾錯，搞清楚錯在什麼地方。多數同學在寫的時候都會犯小錯誤，如拼寫、單復數、大小寫等。這些就是你在寫作中的弱點，也是閱卷老師最不能容忍的地方。培根說過：「Writing makes an exact man.」（寫作使人精確。）只有默寫下來你才會發現自己常犯哪些錯誤。
（三）中譯英
中譯英也是提高寫作的好方法。根據範文的中文譯文，將其按自己的理解譯成英文。譯完後，你就會發現自己的翻譯和原文有很大差距，這些差距就是取得寫作高分的關鍵。這時，對照範文，看看原作者是怎麼寫的，思考為什麼這么寫。同樣的一句中文，範文中使用了哪些詞彙和句型？你使用了哪些詞彙和句型？學 習範文使用不同的詞彙和句型。通過不斷練習，你的寫作水平不知不覺就提高了。
（四）寫作
模仿範文寫作新的文章，套用範文的精彩詞彙、句型、句子和框架。最初套用時可能比較生硬，但隨著不斷的積累，組合起來會越來越順手。
上述的高分策略是提高四、六級英語寫作水平最有效的方法。在練習寫作的初始階段, 可勤查語法書和字典等工具書, 背記常用詞和短語，以擴大詞彙量，拓展知識面。背單詞時要深刻理解所背詞語的內在含義，並了解其使用環境。備考時，熟記一些過渡詞、句型和範文，並進行仿寫。考試時，使用學習過的、熟悉而有把握的詞彙和句型，沒有把握的句子，盡量採取「迴避政策」，切忌自編自造漢語式的英語片語和句型。

C. 四級，六級，考研英語作文有什麼區別

區別：

1、難度不同。考研作文比四六級英語作文難一些，對文章結構、內容組織、句法結構要求要高一些，而且，批改嚴格。

2、考察重點不同。從命題特點來說，四、六級考察學生的是辨別能力，主要偏向於公共詞語的運用，在思維深度上沒有多少難度，主要考察對句子的表達水平和詞語的運用能力。

3、詞彙語法不同。考研作文詞語語法相對於四六級作文，內容上比較深刻，主要體現思想內涵，考察對作文主題思想的把握上考察對英語的駕馭水平。

4、詞彙量要求不同。考研作文的詞彙量要比四、六級詞彙量要求高出很多。

英語四六級考試是教育部主管的一項全國性的英語考試，其目的是對大學生的實際英語能力進行客觀、准確的測量，為大學英語教學提供測評服務。

大學英語考試是一項大規模標准化考試，是一個「標准關聯的常模參照測驗」。大學英語四、六級考試作為一項全國性的教學考試由「國家教育部高教司」主辦，分為四級考試(CET-4) 和六級考試(CET-6)，每年各舉行兩次，分別在同一天的上午和下午進行。

(3)應該怎麼樣去考四六級英語作文擴展閱讀：

四、六級考試，在考試內容和形式上，將加大聽力理解部分的題量和比例，增加快速閱讀理解測試，增加非選擇性試題的比例。試點階段四、六級考試各部分測試內容、題型和所佔比例見：英語分數710分構成圖。

大學英語四、六級考試口語考試仍將與筆試分開實施，繼續採用已經實施了五年的面試型的四、六級口語考試（CET-SET）。同時，考委會將積極研究開發計算機化口語測試，以進一步擴大口語考試規模，推動大學英語口語教學。

碩士研究生教育按照培養目標的不同，分為學術型研究生和專業學位研究生。學術型研究生的培養目標是高層次學術研究型專門人才，專業學位研究生的培養目標是具有扎實理論基礎，並適應特定行業或職業實際工作需要的應用型高層次專門人才。

具有較強的解決實際問題的能力，能夠承擔專業技術或管理工作，具有良好的職業素養的高層次應用型專門人才。

從2010年開始，全國碩士研究生入學考試的英語試卷分為了英語（一）和英語（二）。

英語（一）即原研究生入學統考「英語」，所有學術型碩士研究生（十三大門類，110個一級學科）和部分專業型碩士（法律碩士、臨床醫學碩士、口腔醫學碩士、建築學碩士、護理碩士、漢語國際教育碩士、公共衛生碩士等）必考英語（一）。

英語（二）主要是為高等院校和科研院所招收不考英語（一）的專業學位碩士研究生而設置的具有選拔性質的統考科目。

D. 大學英語四級考試英語作文想要得高分是不是字跡非常重要啊

有的老師是這么說
我認為，在四六級考試中，英語作文要想得高分，字跡確實很重要，起碼要清楚，讓閱卷人一看就明白，至於用什麼字體並不重要，讓人看著舒服、字跡工整、清潔就可以了。
大學英語考試根據理工科本科和文理科本科用的兩個《大學英語教學大綱》，由教育部（原國家教育委員會）高等教育司組織的全國統一的單科性標准化教學考試，分大學英語四級考試（CET-4）和大學英語六級考試（CET-6）兩種。每年考試過後8月份或9月份公布成績並頒發成績單，根據教育部規定四六級考試不設置及格線，四級425分(含425分)以上可以報考六級，所以大家普遍認為四六級的合格線為425分。英語四六級的分數是排位分，沒有總分。報名時間CET全國英語四六級考試的考試時間為：每年6月份、12月份（每年時間略有不同）。
高分作文在字跡工整的基礎上，還是要寫的好，能運用復合句，恰當使用形容詞、副詞及動詞，最好是去背一些好的句子，在平時的時候多去套用，在考試的時候就能用得上，增加作文的閃光點。
大學英語作文是衡量學生英語綜合水平和應用能力的一個重要指標，也是大學四級考試的一個重要內容。在整個四級卷面（滿分為100分）中佔15分，考生在這一部分的得分直接決定其四級成績。

E. #英語四六級#四級英語作文該怎麼寫

1.審題：作文評分的第來一個源要求就是內容切題，因此審題特別關鍵。四級作文都是命題作文，而且多有中文提示或提綱，所以你首先應了解命題的基本要求，理解題目的真正意圖，然後確定提綱中的關鍵詞及各要點間的邏輯，整理自己的思路，對自己所想到的內容進行組織和全面安排。尤其對要討論的問題，該涉及的內容，所需的事實、例證、闡述、說明和總結等，在頭腦中形成一個整體的構思。

2.組織段落：構思好之後，根據構思的提綱，運用選好的材料，恰當地運用連詞，合理安排段落，使文章條理清楚、內容連貫。段落的組織主要是通過擴展句對主題句的支持或說明來進行的。各段的主題句在審題構思時就應基本形成，主題句確定下來，接著就是通過一系列的擴展句，來說明、論證或闡述主題句的思想。常見的段落展開方法有列舉、舉例、比較和對比、因果、敘述、歸類、下定義等，考試時應靈活運用。

3.修改：也就是說要刪除與主題不相乾的內容，檢查句子時態、語態等。特別應注意單詞的正確拼寫；字母大小寫和標點符號；數的一致性（包括主語與謂語以及名詞與其限定語的單復數一致性）；指代關系（包括指代的一致性和代詞的選用）；動詞形式（時態、語態、語氣）等方面。