四級英語作文題目看不懂怎麼辦

❶ 英語四級看得懂文章聽不懂怎麼辦 求高人解答

我也在練，大概有兩種方法，一種是泛聽就是每天一有空就帶上耳機聽，什麼樣版的都可以，另一種是精權聽，就是一邊聽一邊寫，你可以先從單詞，單句開始聽寫，有一個軟體叫滬江聽力酷，它裡面有素材，多是一些句子，迷你小對話，可以下載，但要每天都聽寫，要有一個小時左右。

❷ 誰知道英語四級的閱讀理解怎麼做文章讀不懂還有救嗎

對於大學英語四級閱讀來說，根據題目的「題眼」快速在文章中找到答案是最關鍵的，這樣我們就要在閱讀時注意詳略得當。克服精讀精益求精的習慣，做到有信息處精讀，無信息處略讀，略讀處一掃而過。

題目中數字、人名等信息(題眼)在原文中對應的部分必須詳讀。而對所要解釋或證明的觀點的細節舉例處或者通常有數個名詞的並列項，它們不是完整的主謂賓的句子，因此無法與問題對應的詳細列舉處，都可以略讀。查讀的信息通常是顯性信息，只要將問題在原文中進行准確定位就能得到正確答案，一般不需要做推理。

特別提示：考生對於以下一些顯性信息也應注意

(1) 表示因果關系的詞或片語：because, reason, e to, since, so that, therefore等

(2) 表示目的關系的詞或片語：in order to, so as to, by等

(3) 表示轉折關系的詞或片語：but, however, yet等

(4) 表示對比關系的詞或片語：contrary to, unlike, like等

英語四級考試的閱讀部分，問題順序與原文順序一致(有時順序不一致)，這就要求考生應該按照題目的順序依次做題。四級閱讀中，問題的范圍必須小於原文范圍，反之則不選。

不能選的選項為：

(1) 選項的信息與原文內容相反

(2) 選項將原文的意思張冠李戴

(3) 將原文中的不確定因素轉化為確定因素

(4) 改變原文中的條件、范圍等

考生遇到問題時，不能只局限在某一段裡面找答案，可以先做後面的題目，在後面的閱讀中發現還有該題的答案時，將相關信息合並後再確定答案。

❸ 英語四級咋過…我題目都看不懂…

課前認真預習，只要聽講，融合貫通，再課下認真復習，就行！ 別灰心啊！加油

❹ 考英語四六級時看不懂作文題目還硬要往下寫是什麼感受

就相當於你在看一本自己什麼都不懂的書一樣，當時就覺得很無奈，但是你有得硬著頭皮把它寫完，對自己來說就像是自己在看一本日文的書一樣。

❺ 英語四級作文題目都是英文看不懂怎麼辦

先積累詞彙量

❻ 做四級英語閱讀時 一點都看不懂怎麼辦 應該用詞典查著做嗎

英文詞典是按字母順序排列的不同於漢字，一般的英漢字典都是雙解，後半部分有漢譯英你可以看看，沒有的話可以買本功能全的或者網路啦！

❼ 英語四級考試， 閱讀題有的文章寫的好難，看不懂怎麼辦

耐心點，不要慌，來你不會源別人也不會，建議讀一條題目去文中找答案，題目基本是按照文章的內容順序出的，所以找關鍵詞，盡量通過猜測讀懂句子，然後選答案。四級聽力和作文也很重要，建議找幾篇規範文背一背開頭結尾連接詞這樣的，做好准備就一定能考好，單詞量也要有保證，抓緊時間多背一下單詞

❽ 做英語四級閱讀題時看不懂句子怎麼辦，

看不懂英語句復子，最根制本原因不是不認識單詞，而是理不清句子的結構。

英語的句子（單句）分為四種類型：陳述句，疑問句，祈使句和感嘆句。

閱讀理解文章中使用最多的陳述句和疑問句，而疑問句可以理解成疑問詞提前的陳述句，這里就不贅述了。主要說說陳述句。

陳述句分為兩種：

主謂（賓）結構。例子：Daniel(主語) likes（謂語） muesli（賓語）.

主系表結構。例子：Elijah(主語) is（系動詞） an actor（表語）.

當然了，陳述句還會包含定語，狀語，補語等修飾成分，但任何復雜的陳述句，都可以提煉成這樣簡單的句子。篇幅所限，就不詳述什麼是定語，狀語，補語了。

當看到一個不懂的句子時，最應該做的，就是分析句子的成分，剔除掉定語、狀語和補語，露出主謂賓或主系表，句子就容易看懂了。

分析句子成分是學習英語的重要基本功。要從最基礎的語法學起，了解什麼是主謂賓，什麼是定狀補，每種句子成分又是如何構成的等等。

找一本好的英語語法書認真學習語法基礎，當你回過頭來再做閱讀題的時候，就會發現自己的進步有多大了。

❾ 四級作文看不懂題目怎麼辦

四級作文看不來懂題目需要分兩步走自。

第一步，仔細閱讀文章的首末段的首末句。因為英語文章段落結構上面我已經講過。此外，西方人說話向來喜歡開門見山。所以英語文章段落70%都是一上來交待作者的寫作目的或意圖。

第二步，要仔細閱讀其他個段落的首句。然後把這兩步綜合起來，英語文章的主旨大意就可以把握住。

(9)四級英語作文題目看不懂怎麼辦擴展閱讀：

英語四級考試目的是推動大學英語教學大綱的貫徹執行，對大學生的英語能力進行客觀、准確的測量，為提高我國大學英語課程的教學質量服務。國家教育部委託「全國大學英語四、六級考試委員會」（1993年名為「大學英語四、六級標准化考試設計組」）負責設計、組織、管理與實施大學英語四、六級考試。

大學英語考試根據理工科本科和文理科本科用的兩個《大學英語教學大綱》，由教育部（原國家教育委員會）高等教育司組織的全國統一的單科性標准化教學考試，分大學英語四級考試（CET-4）和大學英語六級考試（CET-6）兩種。每年考試過後8月份或9月份公布成績並頒發成績單，根據教育部規定四六級考試不設置及格線，四級425分(含425分)以上可以報考六級，所以大家普遍認為四六級的合格線為425分。

❿ 四級寫作讀不懂怎麼辦呢

那多加強訓練
第一、掌握正確的閱讀方法
考生平時閱讀一般會採取良種閱讀方法。一種是先看文章後看問題；另一種是先看問題，帶著問題讀文章。那麼究竟哪一種方法比較好呢？筆者認為還是先看問題後讀文章比較好。原因在於，先看問題，你可以熟悉出題人的出題角度。並且有題干，你可以劃出題乾的關鍵詞，特別是四級考試中有一類題目屬於「指代題或詞彙題」
解答
首先，把握文章的主旨大意。
要解決這個問題，需要分兩步走。第一步，仔細閱讀文章的首末段的首末句。因為英語文章段落結構上面我已經講過。此外，西方人說話向來喜歡開門見山。所以英語文章段落70%都是一上來交待作者的寫作目的或意圖。第二步，要仔細閱讀其他個段落的首句。然後把這兩步綜合起來，英語文章的主旨大意就可以把握住。
其次，如何標注文章的重點。
英語文章的重點主要有以下幾點：
強轉折：通常由「but, yet, however」引導。因為轉折的作用一般來說是對前面的否定，對後面的肯定，因此轉折詞後面引導的成分往往是出題人容易出題的地方。特別是在文章中出現but.

2.比較處：通常形式為「more/less——than——」。比較的作用在於通過比較突出某一點。比如more A than B的結構中，很顯然是強調A，那麼考生直接在A處劃線，重點關注A就可以了。以此類推，less A than B，很顯然是強調B，那麼就直接在B處化線。它們是出題人喜歡出題的地方。
3.主旨句、主題句。這兩個概念在上面寫作部分我已經講過。因為他們是高度概括性的句子，直接反映出作者的寫作目的和意圖，因此也是出題人的出題點。
另外還有因果句、特殊以文具、獨立成段句、長難句乃至特殊標點符號等，都是需要考生在第一遍閱讀時候，要劃出的重點。
第三步，定位原文解剖句子。
就是在讀完一遍文章的基礎上，再看一遍問題。帶著題干中的關鍵詞迅速回原文定位，即找出這個問題出現在原文的第幾段第幾行。需要注意的一點，四級出題順序由於是高度一致，所以一定要在文章當中找到出處。許多考生由於找不到出處，只能是憑第一遍的印象去猜答案，很顯然做題准確性一定不高。
第四步，比較選項定答案。
在讀懂文章句子的基礎上，然後再次回到問題上來。看一下ABCD四個選項哪一個於原文中的意思是相對應的。當然在這個比較篩選過程中，很多同學往往會排除一到兩個選項，剩下的兩個選項就處於猶豫階段，自己很難取捨。這在下面的如何提高做題准確率中講到。
第五步，主旨態度最後做。
所謂主旨態度最後做就是，如果在五個問題中，第一個問題就問你，文章的中心思想、作者的寫作意圖或者做這些這篇文章的態度是什麼。這時候考生可以先放過去。因為考生閱讀第一遍文章的時候，只是掌握住文章粗枝大葉，這時候對文章還沒有形成一個比較全面地了解。因此可以先放過去先做其他四個問題，待做完其他四個問題的時候再去作主旨題或是態度題，這樣准確率就比較高一些。千萬不要小看這一變化。這類題目作對的正確與否有可能直接決定著其他四個選項的正確率。